關(guān)于小學(xué)體育教案15篇

32/32關(guān)于小學(xué)體育教案15篇小學(xué)體育教案篇1教學(xué)目標：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯在一天當(dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課1、出示圖片提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？小結(jié)：早飯對一天來說非常的重要。如果不吃早飯，會影響同學(xué)們的身體正常開展。2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯再學(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大提高。3、出示圖提問：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。五課后反思：小學(xué)體育教案篇2教學(xué)目標：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。二、教授新課1、出示圖片提問：你知道手是怎樣受污染的嗎？小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、清掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時，自己也受到了污染。2、講講為什么要勤洗手。3、出示圖提問：同學(xué)們，你們會洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法?！?〕先用水將手浸濕。〔2〕將手面、手腕、手心全部打上肥皂。〔3〕反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈?！?〕指名學(xué)生上臺表演。表揚我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。三、總結(jié)全文四、課后反思：小學(xué)體育教案篇3一、教材設(shè)計本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增強學(xué)生體質(zhì)，開展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開始，創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在老師的帶著下進入生態(tài)園模仿動物行走，以到達熱身的效果，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色，從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握動作技術(shù)。最后，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。二、教學(xué)目標1、認知目標：通過本節(jié)課讓學(xué)生認識自編操，并體驗自編操。2、技能目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容開展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。3、情感目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作下，不畏艱難的精神并增強其競爭意識。三、學(xué)情分析：教學(xué)對象是三年級學(xué)生，該班有40名學(xué)生，其根本理解動作要領(lǐng)，具有一定的根本知識和技術(shù)，其身體狀態(tài)良好，但仍需要教師的協(xié)助才能完成學(xué)習(xí)。四、教法指導(dǎo)：本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，從學(xué)生的身心特點及開展需要出發(fā)，為增強學(xué)生體質(zhì)。促進健康為目的，以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，促進學(xué)生的身體素質(zhì)的開展。五、教學(xué)器材與場地：籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球假設(shè)干六、教學(xué)過程：開始局部：課堂常規(guī)：1、集合、整隊2、檢查人物及服裝3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求4、安排見習(xí)生組織形式：成四路縱隊集合要求：學(xué)生“快，靜，齊〞。聽指揮，精神飽滿。注意力集中。準備局部：熱身運動：模仿動物走組織形式：教師領(lǐng)做，圍成一個圓圈(音樂伴奏)。要求：學(xué)生積極參與，動作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng)，注意平安，身體進入準備狀態(tài)，情緒狀態(tài)佳，注意力集中。根本局部：一、自編操：(一)教師示范教學(xué)1、學(xué)生列隊練習(xí)2、教師邊講解邊示范，教師動作語言形象，以啟發(fā)學(xué)生模仿并練習(xí)3、教師巡視4、教師糾正錯誤動作(二)練習(xí)1、分組練習(xí)：(一組和兒組，三組和四組)兩兩面對站立進行練習(xí)，互相指導(dǎo)并糾正，教師巡視。2、自練：學(xué)生原地練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并反響信息教師鼓勵學(xué)生。3、集體練習(xí)：教師進行集中指導(dǎo)，并提出考前須知。二、游戲：越過障礙方法：學(xué)生分成四組，成四路縱隊站立，并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預(yù)備〞口令后，每組的第一名隊員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開始〞口令時，各組隊員開始起跑，越過障礙。當(dāng)本隊前一名隊員原路返回時擊掌(擊一下隊員的手掌)，下一隊員繼續(xù)越過障礙，一次類推，先進行完得一組為獲勝組。要求：學(xué)生按規(guī)那么進行。結(jié)束局部：1、放松操(配樂)2、小結(jié)本次課的情況，鼓勵學(xué)生3、師生再見4、收拾器材七、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，首先，讓我認識到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時俱進的時代，要革新理念，選擇適合學(xué)生身心特點的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，才能更好的完成教學(xué)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識和習(xí)慣，為終身體育打下根底。小學(xué)體育教案篇4活動時間：第5周星期五班會課活動目標：1、了解上體育課時衣著上的考前須知。2、了解體育活動時的考前須知?；顒舆^程：〔一〕上體育課時衣著上的考前須知：上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了平安，上課時衣著有一定的講究?！?〕上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、鋒利鋒利的物品?！?〕不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。〔3〕頭上不要戴各種發(fā)卡。〔4〕盡量不要戴眼鏡?！?〕不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋?！?〕衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運動服。〔二〕活動應(yīng)考前須知：〔1〕劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動?！?〕由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水?！?〕劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。〔4〕劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。〔5〕惡劣天氣〔大風(fēng)、霧天、氣溫過高或過低〕不宜活動?！踩郴顒有〗Y(jié)：體育活動要量力而行，平安第一，適時適度進行。知道蘋果代表什么嗎紅蘋果實用文章，深受網(wǎng)友追捧黃蘋果比擬有用，值得網(wǎng)友借鑒青蘋果沒有價值，寫作仍需努力小學(xué)體育教案篇5一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期六年級體育由我任教,共有學(xué)生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉，在六年級又經(jīng)過細致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關(guān)的技能技巧都比擬熟練。但是隨著年齡的增長，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學(xué)期教學(xué)目標1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、擲遠、跳繩、跳高等工程的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。3、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷穩(wěn)固和提高。4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。三、方法措施1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。2、加強體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。6、加強對體育課的平安教育和學(xué)生對自我保護意識的教育。四、教學(xué)進度表：1、立定跳遠一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠二、教學(xué)目標：1、通過立定跳遠的練習(xí),開展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。開展動作的準確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點：動作流暢，協(xié)調(diào)教學(xué)難點：一擺二蹲三起跳，動作流暢四、教學(xué)過程:〔一〕、準備局部1、課堂常規(guī)教學(xué)：〔1〕、體育委員整隊〔2〕、師生問好、〔3〕、宣布本課內(nèi)容與要求〔4〕、安排見習(xí)生2、準備活動：〔1〕、慢跑操場兩圈〔2〕、播送體操要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊〔二〕、根本局部1〕、教師示范講解動作要領(lǐng)。2〕、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。3〕、集體向前跳練習(xí)。4〕、分小組練習(xí)。5〕、兩人合作比賽跳。6〕、教師巡視，糾正錯誤。要求：動作到位，積極練習(xí)。組織：播送體操隊形—散點〔三〕、結(jié)束局部1、集體放松2、教師講評小結(jié)2、體育課堂常規(guī)仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐二、教學(xué)目標：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性2、通過仰臥起坐的練習(xí)進一步開展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過程：〔一〕、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準那么。1、上課的時間、地點的安排2、體育課中運動服、鞋的要求3、身上不宜帶比擬銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求〔二〕、仰臥起坐兩人一組，老師計時，學(xué)生輪換進行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多?！踩?、結(jié)束局部1、集體放松2、教師講評小結(jié)小學(xué)體育教案篇6一年級教學(xué)目的和目標教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根底。〞一年級教學(xué)目標：〔一〕、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！捕场⑦M一步學(xué)會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動能力?！踩?、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作體育課教學(xué)常規(guī)：體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基〞教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)〞同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。5、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。小學(xué)體育教案篇7學(xué)習(xí)目標：增強個人的自信和積極進取信念。認知目標：使學(xué)生進一步掌握跨越式跳高的過竿及落地技術(shù)和投擲的簡單原理。技能目標：1、使90%以上的學(xué)生根本掌握所學(xué)技術(shù)動作，提高跳躍能力。2、通過投擲游戲，初步領(lǐng)會投擲的技術(shù)原理。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)協(xié)作、積極進取等優(yōu)良品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生思維能力。素質(zhì)目標：開展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、快速起動及閃躲等綜合能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高〔重點〕：過竿及落地技術(shù)；投擲游戲：打活動目標。學(xué)習(xí)預(yù)計效果：全課平均心率125次/分左右，全課練習(xí)密度45%左右，根本局部練習(xí)密度30%左右。場地器材：操場；跳高架10個、海綿墊8塊、橡皮筋5根、小排球2只、錄音機1臺、磁帶兩盒。一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容。集隊，向?qū)W生問好，聲音洪亮。向教師問好，明確課的內(nèi)容和要求。快、靜、齊，精神飽滿。二、熱身活動1、游戲“鉆山洞〞2、定位操：各小組組長帶著本組同學(xué)練習(xí)〔教師提示〕1、講解游戲規(guī)那么，示范；2、學(xué)生手牽手游戲；3、教師巡視指導(dǎo)觀察學(xué)生?！?〕積極參與，全情投入，認真練習(xí)；〔2〕學(xué)生分組練習(xí)。〔1〕學(xué)生手拉手，不能松開；〔2〕速度快，步幅拉大，注意不要與其他學(xué)生碰撞；〔3〕要求動作準確、有力、舒展大方，協(xié)調(diào)有力。成四小組，自由選位練習(xí)三、跨越式跳高重點：過竿及落地側(cè)向助跑〔30-60度〕，一腳踏跳，兩腳相繼過皮筋，依次落地。1、講解、示范；2、學(xué)生集體練習(xí)起跳擺腿技術(shù)，過竿技術(shù)；3、讓一名學(xué)生做一次，指出優(yōu)缺點，分組練習(xí)；4、統(tǒng)一高度練習(xí)后設(shè)定為70CM、75CM、80CM、85CM四個高度，學(xué)生自由選擇；5、左腳起跳的同學(xué)安排在旁邊的場地上練習(xí)；6、巡視指導(dǎo)?！?〕練習(xí)上步起跳、擺腿；〔2〕起跳落地技術(shù)；〔3〕練習(xí)步驟：①擺腿練習(xí)②大循環(huán)練習(xí)；③商討高度自選練習(xí)；〔4〕互相觀察、思考動作要領(lǐng)；1、積極參加練習(xí)；2、放腳迅速，起跳快有力，擺動腿起跳后腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)，起跳腳快速跟上，依次過橡皮筋落地；3、學(xué)生選擇高度練習(xí)時要盡可能保證人數(shù)相等；4、注意練習(xí)中保持間距。四、投擲游戲“打活動目標〞被擊中隊員出圈在體操墊上做俯臥撐男生3個，女生2個，做完后迅速入圈繼續(xù)進行游戲1、講解游戲方法、規(guī)那么，平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)那么意識。2、男、女生各分為甲、乙兩隊，一隊站圈外，一隊自由散開在圈內(nèi)，練習(xí)一段時間后兩隊交換位置繼續(xù)游戲；3、教師巡視，參加游戲中，活潑氣氛。學(xué)生積極參與，活動起來，開發(fā)思維，如何命中目標，怎樣躲避。1、圈外隊員不得進圈投擊，只能投擊圈內(nèi)隊員膝關(guān)節(jié)以下部位；2、圈內(nèi)隊員不可出圈，不可觸球，只能閃躲，違者算被擊中。3、球假設(shè)停在圈內(nèi)，近球的外圈隊員可入圈揀球，但必須出圈才能投擊。五、下課方式：1、課后放松〔音伴〕2、下課造型3、課堂評價4、歸還器材5、師生再見。教師參與其中創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)學(xué)生造型學(xué)生主動投入，調(diào)整呼吸，放松移動中形成數(shù)字聽音樂放松，動作柔和、準確。小學(xué)體育教案篇8教學(xué)內(nèi)容：1、跳躍：蹲踞式跳遠。2、游戲：推鐵環(huán)。教學(xué)目的：1通過全程跳遠練習(xí)，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。2能做出完整動作，根本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調(diào)。3通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。教學(xué)過程：一、開始局部：徒手操二、根本局部：教法1、組織學(xué)生分組做1520米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。2、示范跳遠完整技術(shù)動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地〞。3、講解確定步點的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑1520米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最正確起跑點。4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。5、組織學(xué)生進行推鐵環(huán)的游戲，注意平安。學(xué)法1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習(xí)。2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復(fù)練習(xí)，知道并初步掌握跳遠的四個動作步驟。3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。4、在全程完整動作練習(xí)中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動作，平安地進行活動。5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會推鐵環(huán)的簡單技能。三、結(jié)束局部：1、放松練習(xí)。2、總結(jié)評價。小學(xué)體育教案篇9一、指導(dǎo)思想:隨著根底教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學(xué)校教育要樹立“健康第一〞的指導(dǎo)思想，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設(shè)計研究和推廣，把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動開展、學(xué)生體質(zhì)健康標準實施與“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子〞進行有機整合；用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一〞的思想為指導(dǎo)，推進體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學(xué)生德智體美等方面全面開展；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面開展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會開展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代開展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。二、教學(xué)目標：運動參與：激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會向他人展示自我動作并學(xué)會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的方案當(dāng)中來。運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動工程中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)那么運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害；知道在平安的環(huán)境中運動和游戲。身體健康：根本保持正確的身體姿勢；開展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。心理健康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體2、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加教研活動。3、著實落實新課程標準，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動活潑地開展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的開展和提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的平安，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)實踐過程中，使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，提高身體根本活動能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、三年級學(xué)生的生理、心理特點分析〔一〕生理發(fā)育的特點1、三年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。三年級學(xué)生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。4、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動能力的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的開展。6、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、三年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的開展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)?！捕承睦黹_展的特點：1、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、三年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)3、三年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、三年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價意識開始形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。五、學(xué)生根本情況分析：三年級的學(xué)生比一、二年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。而且，大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也根本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可無視的實際情況。小學(xué)體育教案篇10一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課以《新課程標準》為依據(jù)，堅持“以人為本、健康第一〞為指導(dǎo)思想，以學(xué)生主動開展為目標，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實踐能力作為主要目標，并根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，寓教于樂，讓學(xué)生通過自己的觀察、思考、模仿，使他們在積極的看、學(xué)、練、比的過程中展示所學(xué)的運動技能，培養(yǎng)與他人合作的能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氣氛中，提高技能與體能，體驗成功的樂趣。二、教材分析跑，是小學(xué)體育教學(xué)的根本工程之一，本節(jié)課是小學(xué)體育課教學(xué)中最為根底的一節(jié)課，也是較為單一、枯燥的一節(jié)課，站立式起跑姿勢的掌握，對開展學(xué)生起跑時的反響能力，提高學(xué)生跑的成績有著重要的作用，因此本課試圖通過多種學(xué)練方法，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認識到掌握站立式起跑的正確動作的重要性，提高學(xué)生對站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標的更好達成。三、學(xué)情分析本課設(shè)計對象為五年級學(xué)生，他們善于模仿，對新生事物接受能力強，有好奇心，樂于展示自我但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點，大局部學(xué)生對短距離跑的練習(xí)非常感興趣，對站立式起跑有所了解，但是動作要領(lǐng)不清楚。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c撥，使活潑好動的低年級學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動中，主動探索并初步掌握淺易的生活知識和學(xué)習(xí)簡單的動作技能，同時多用鼓勵性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，以便進一步促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動作質(zhì)量。四、教學(xué)目標預(yù)設(shè)1、認知目標：通過教學(xué)，使學(xué)生知道站立式起跑的動作以及起跑動作。2、技能目標：根本掌握并運用站立式起跑的動作，“預(yù)備〞口令時的準備動作做準確，身體重心前移；加速時直線跑進，體會加速跑時上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、情感目標：通過模仿、想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。使學(xué)生在練習(xí)過程中體驗成功的喜悅，提高學(xué)生主動參與充分展示的意識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展小組合作的精神。五、教材重難點教學(xué)重點：站立式起跑的動作根本姿勢。教學(xué)難點：蹬地快速有力及起跑后的直線加速。六、場地器材器材：粉筆假設(shè)干場地：操場七、教學(xué)過程1.熱身活動：通過游戲“抓尾巴〞進行熱身練習(xí)，使身體得到充分活動，為下面的學(xué)習(xí)做好準備。2.根本局部：教師動作示范讓學(xué)生模仿—激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講解示范動作要領(lǐng)—建立動作概念；學(xué)生模仿—形成動作表象；反復(fù)練習(xí)掌握動作；個別展示，發(fā)現(xiàn)問題，通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學(xué)生在不知不覺中突破教學(xué)重難點，完成技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，并在游戲比賽中體驗到成功的喜悅，同時，開展體能到達全面開展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。3.結(jié)束局部：通過“大王叫我來巡山〞集體舞放松，然后，以學(xué)生談體會和收獲的方式，進行總結(jié)評價。小學(xué)體育教案篇11如何讓每一節(jié)體育課到達教師預(yù)定的教學(xué)目標、學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計就顯得尤為重要，我個人認為必須做到以下五點：一、教學(xué)目標要明確教師在制定教學(xué)目標的時候，首先要考慮到學(xué)生有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生獲得了多少進步或開展。其次教師制定的目標必須是可以評價的、具體而明確。最后，目標達成度應(yīng)該是讓多數(shù)學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能到達。二、練習(xí)方法要多樣體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有很多種，但過于普遍單一，學(xué)生練習(xí)興趣不是很深厚。所以在實際教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的特點、學(xué)生的年齡特征、心理特征等因素，對教學(xué)方法進行比擬，并要此根底上進行選擇和組合。三、學(xué)生練習(xí)要精練課堂練習(xí)是為學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)運動技能效勞的，只有通過練習(xí)來理解和掌握所學(xué)知識，才能成技能和技巧，所以課堂要精心設(shè)計。1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動作的開始階段進行練習(xí)設(shè)計時要保持學(xué)生精練并練好，要確保學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識和技能；在運動技術(shù)動作的提高階段，要本著開展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進進一步優(yōu)化為重點，不可只重數(shù)量而輕質(zhì)量。2、課堂的練習(xí)設(shè)計要有層次、有坡度、有變化、有開展，要防止不必要的重復(fù)練習(xí)，同時要循序漸進，由易到難。3、課堂練習(xí)設(shè)計要針對性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點技能重點練，難點內(nèi)容反復(fù)練，對于學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤動作，要設(shè)計一些正誤動作的比照，以此讓學(xué)生盡快糾正自己的技術(shù)動作，使學(xué)生真正理解和掌握所學(xué)的知識技能。四、教學(xué)設(shè)計要新意教材是落實和實現(xiàn)教學(xué)目標的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個組成局部，而不是全部。不少教師過分地拘泥于教材，通常把著眼點放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上，對教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實上，盡管教材內(nèi)容主要來源于教材，但教師可以根據(jù)教學(xué)實際，對教材內(nèi)容有所選擇，同時進行科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的學(xué)生根底，因教師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計中客觀地認識教材，經(jīng)過教師處理教材的主動性和創(chuàng)造性。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高漲，到達教學(xué)目標就順理成章了五、教材構(gòu)思要巧妙一節(jié)課是由多個環(huán)節(jié)組成的。所以在進行課堂教學(xué)設(shè)計時應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡，使整堂課的設(shè)計顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思，使課堂上的所有練習(xí)都圍繞主體教材進行設(shè)計的，都是為主教材和教學(xué)目標效勞的，從而使教學(xué)流程、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法成為一個融合的整體。小學(xué)體育教案篇12一、教學(xué)目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。二、教學(xué)內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作三、教學(xué)過程：1.情景導(dǎo)入A教師活動：(1).常規(guī)隊列練習(xí)，先進行原地踏步走，在此根底上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。(2).講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)那么要求，適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學(xué)生老實勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進行游戲活動。(3).改變規(guī)那么后，再次進行游戲活動。B學(xué)生活動：(1).認真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最根本的隊列認知。(2).積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學(xué)完成游戲。2.合作探究掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時的自覺和秩序難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度A教師活動：(1).老師帶著學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進行自主練習(xí)，體驗動作。(2).老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。(3).對學(xué)生練習(xí)中的'情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進行示范，再練習(xí)。(4).跳躍比遠。B學(xué)生活動：(1).認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習(xí)。(2).能夠按照次序，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。(3)..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。3.組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否到達了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。學(xué)生活動：學(xué)生積極的答復(fù)教師提問。4.課后小結(jié)：在學(xué)生紀律嚴明的情況下，繼續(xù)加大學(xué)生練習(xí)密度和質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的練習(xí)效果．5.課后反思：小學(xué)體育教案篇13本課教材1、30米快速跑2、游戲：春播秋收課的類型：新授課教學(xué)目標1、使學(xué)生能夠樂于參加本堂課的學(xué)習(xí)，認真完本錢課任務(wù)。2、通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生了解快速跑的一些根本技術(shù)動作，能夠簡單的說出快速跑的一些動作要領(lǐng)，同時培養(yǎng)局部學(xué)生的發(fā)令能力。3、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的跑步姿勢，同時改良局部學(xué)生的錯誤動作，開展學(xué)生快速跑、以及多種急轉(zhuǎn)、躲閃的能力。4、通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生體驗在運動時的各種感覺〔緊張、興奮〕以及正確對待成功與失敗的心情。5、開展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。重點與難點重點：激發(fā)運動興趣，開展快速跑的能力。難點：在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。課的順序時間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動一、課堂常規(guī)：1、體委整隊2、報告人數(shù)3、師生問好4、宣布本課內(nèi)容組織：教法：教師講課內(nèi)容、要求。學(xué)法：學(xué)生在教師指定地點站隊，學(xué)生聽講。要求：動作快、靜、齊，注意力集中，精神飽滿。二、隊列練習(xí)：1、稍息、立正2、原地踏步走組織：四列橫隊教法：1、教師講解要求2、教師口令開始練習(xí)。學(xué)法：1、學(xué)生聽口令進行練習(xí)。2、隨時指導(dǎo)、糾正動作。要求：注意力集中，隊伍整齊，擺臂有力。三、韻律操：1、踏步運動2、頭部運動3、肩部運動4、擴胸運動5、體側(cè)運動6、體轉(zhuǎn)運動7、跳躍運動8、整理運動組織：教法：1、教師講解要求。2、聽音樂練習(xí)。學(xué)法：師生聽音樂一起進行熱身運動。要求：動作優(yōu)美、舒展，協(xié)調(diào)有節(jié)奏。四、30米快速跑、發(fā)令學(xué)生的培養(yǎng)教師：1、引導(dǎo)學(xué)生進入正規(guī)的練習(xí)。2、選出幾個發(fā)令比擬的好的學(xué)生進行發(fā)令。教師動作：起跑后兩腳用力快速后蹬，擺動腿向前積極擺動，髖部前送，兩臂以肩為軸，積極前后擺動，放松而有力；起跑后慢慢騰騰，擺動腿向高擺動，坐著跑；起跑后，低頭跑；起跑后，仰頭跑。提出問題：下面你來體會一下究竟怎樣跑，頭在什么位置，兩臂怎樣擺，兩腿怎樣蹬，才能跑得快？學(xué)法：1、由小組長組織本組學(xué)生進入自己本隊的位置上。2、每隊由小組長發(fā)令在30米的跑道上進行練習(xí)。3、每隊學(xué)生進行讓距離比賽〔在這里教師提出問題：同學(xué)是否進行比賽啊？比方跑的快的同學(xué)讓跑的慢的同學(xué)幾米，大家可以試試〕五、30米快速跑〔比比誰的本領(lǐng)大〕教法：1、教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲2、教師鼓勵學(xué)生跟自己的新朋友合作，比比誰的本領(lǐng)大3、教師組織巡視參與4、組織展示5、師評學(xué)法：1、學(xué)生明確活動方法并進行活動2、學(xué)生解疑3、學(xué)生展示4、生評要求：體會跑的速度六、游戲：春播秋收組織：分成四組教法：1、教師講解動作要領(lǐng)、規(guī)那么、以及教師示范。2、教師組織練習(xí)。學(xué)法：1、學(xué)生聽、看教師講解與示范動作。2、在教師的組織下進行練習(xí)。要求：遵守游戲規(guī)那么，遵守紀律。小學(xué)體育教案篇14一、教學(xué)目標1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。2、學(xué)會利用所給的單一器材，開展多項活動。3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。二、教材內(nèi)容利用所給的材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。三、教學(xué)的重點、難點1、重點是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的開展。四、教學(xué)設(shè)計為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“健康第一〞的指導(dǎo)思想，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實際，在場地、器材相對缺乏的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康開展。“一物多用〞是根據(jù)學(xué)生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。五、教學(xué)過程〔一〕、活動準備階段1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強調(diào)平安，師生問好。2、準備活動：自由慢跑3分鐘?！捕?、興趣開展階段今天，我們要用“籃球〞開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。先分組〔可分四組，也可分八組，看場地而言〕，分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實際提出要求〔比方：男女搭配、強弱搭配等〕，組與組之間根本平衡。1、夾球跳躍接力〔場地：籃球場；距離：15米來回〕教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)那么〔球放的位置，途中掉球等扣分情況〕八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。2、地滾球接力〔場地同上、距離同上〕教師示范后，宣布規(guī)那么：球不離手，15米距離來回。要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。3、運球投籃接力〔場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場〕教師先示范。后宣布規(guī)那么：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次時機，成功加分。看哪個隊既快又積分多。要求：加強合作，互幫互學(xué)，體驗快樂?！踩痴w放松階段1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。要求：輕松愉快、活潑。2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進，樹立典范。六、活動