讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生書(shū)籍是用文字、圖畫(huà)和其他符號(hào)，在確定材料上記錄各種學(xué)識(shí)，領(lǐng)會(huì)地表達(dá)思想，并且制裝成卷冊(cè)的著作物，為傳播各種學(xué)識(shí)和思想，積累人類文化的重要工具。下面就讓我來(lái)報(bào)告你讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生，接待大家閱讀!

讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生1

頑皮的小孩湯姆和他的姨媽生活在一起，他厭惡枯燥、死板的生活，追求自由、冒險(xiǎn)。他和他的摯友逃學(xué)到小島上做“海盜”，卻發(fā)生了出乎他們意料的事。

故事中的湯姆，看似頑皮、不務(wù)正業(yè)，是個(gè)不折不扣的壞孩子，但卻有顆老師、牧師們沒(méi)有的彌漫士氣與良善的心。

當(dāng)湯姆和哈克在深夜的牧場(chǎng)看到那場(chǎng)兇殺案后，小小的他們卻義無(wú)反顧的冒著生命危害，救了那個(gè)無(wú)辜的人。用這件事譏諷了哪些“正人君子”，也刻畫(huà)出湯姆的大膽和盈滿內(nèi)心的正義感，還有他不同于鎮(zhèn)上那些“模范生”卻讓人感到心愛(ài)的行為。

愛(ài)好空想的湯姆，在一群死板的學(xué)生，嚴(yán)格的家長(zhǎng)中，顯得無(wú)比突出。他就猶如是黑暗中的星星，泥潭里的水晶，再多的污垢也埋沒(méi)不了他內(nèi)心的光亮。

在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少孩子會(huì)在他人危難時(shí)不顧自身安危的站出來(lái)呢?又有多少孩子像湯姆一樣純真?有多少孩子，再遇見(jiàn)乞討的老人時(shí)，通過(guò)這本書(shū)，讓我明白遇到困難不氣雷只是皺著眉像躲避老鼠那樣。

通過(guò)這本小說(shuō)，讓我明白遇到困難不氣餒，要堅(jiān)持下去。湯姆同樣也報(bào)告了我們，努力去追求理想，就有成真的可能，只有笑著面對(duì)生活，像迎向太陽(yáng)的葵花那樣，才會(huì)擁有心靈的喜悅。

人就猶如河對(duì)岸想渡河的螞蟻，總會(huì)有專載你的樹(shù)葉從水上漂來(lái)，只要我們真誠(chéng)、大膽、良善……

讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生2

以詩(shī)意的心情來(lái)品評(píng)一本書(shū)的聰慧

――題記

我身旁總有一本書(shū)2，無(wú)論是在我悲傷憂傷或是困惑不解時(shí)，唾手翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，它總是能帶給我啟迪。這本書(shū)就是林清玄的《人生最美是清歡》。

最初與這本書(shū)結(jié)緣是在書(shū)店，正值我面對(duì)眾多大家之作無(wú)從選擇時(shí)，它那新穎淡雅的封面映入我的眼簾。我迫不及待地買下它，肆意找了個(gè)座位在角落里開(kāi)頭讀了起來(lái)。

這本書(shū)是林清玄的散文集，其中收錄了最能代表他作品風(fēng)格和思想聰慧的文章。在這本書(shū)中，林清玄用數(shù)十載的人生體驗(yàn)和生活聰慧給讀者呈現(xiàn)了他最深的感悟――人生最美是清歡。

正如林清玄在他文章中所寫(xiě)的“第一流的文學(xué)是生命的打扮，文學(xué)是青少年最好的打扮?！蹦敲醋x這本書(shū)塑造了我很更美的靈魂。假設(shè)說(shuō)向外奔波，會(huì)意風(fēng)格是人們不成或缺的旅行，那么讀《人生最美是清歡》就是我們心靈的旅行。

今年對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的一年，由于在今年的6月我完成了一場(chǎng)重要的考試，從那，我跨進(jìn)了高中的大門，剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里我便感受到了無(wú)形的壓力。

不久前，我舉行了一次考試，結(jié)果不是很夢(mèng)想，夜里我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，就在這時(shí)，我想起了這本書(shū)中的一篇文章《t有一種淡然與瀟灑》，我才意識(shí)到真實(shí)的人生不是只有考試，而在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)斟酌，培養(yǎng)正向的能量。

人生的變數(shù)有好多，唯一不變的就是每天都在變更。我們的生活不能永遠(yuǎn)順?biāo)?，但也不?huì)永遠(yuǎn)曲折，只有保持淡定的心情，才能活出“淡然”與“瀟灑”。

曾經(jīng)看過(guò)大量報(bào)道，有大量人看不慣哪些肆意揮霍金錢的人而做出一些損人不利己的行為，這種思想只會(huì)困擾自己，正如林清玄在《一步千金》里寫(xiě)到：“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公允的。使生命感到充盈的不是欲望的擴(kuò)張，而是心靈深處的觸動(dòng)，使生命煥發(fā)價(jià)值的，不是擁有多少資產(chǎn)，而是開(kāi)發(fā)了多深的聰慧，使人生彌漫意義的，不是對(duì)某一目標(biāo)的奔赴，而是每一步都得到心安與落實(shí)?！蔽覀兊男脑谶@個(gè)混濁的世界理應(yīng)像雪一樣清澈通明，在喧囂中保持適當(dāng)?shù)某领o。只用留下一顆睿智的頭腦，靜心諦聽(tīng)，這才是人生清歡的真諦。

“斜雨作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿試春盤，人間有味是清歡?！奔僭O(shè)內(nèi)心的蝴蝶從未復(fù)蘇，枯葉蝶的一生也只不過(guò)是一片無(wú)言的枯葉，愿每個(gè)人都有一本愛(ài)好的書(shū)來(lái)喚醒自己沉睡的靈魂。

讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生3

我閱讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，其中最令我記憶深刻的是“范仲淹勤奮讀書(shū)”這個(gè)故事。

范仲淹是北宋時(shí)期出名的思想家、政治家。在別人眼中他很告成，但是告成永遠(yuǎn)是需要努力、恒心、毅力的。為了讀書(shū)，他不脫衣便休息﹔有時(shí)夜里讀到太晚，就用涼水澆醒自己，以更好的狀態(tài)讀更多書(shū)。他往往白天苦讀，直到太陽(yáng)快落山了才吃飯。

正是由于他廢寢忘食、苦讀鉆研的學(xué)習(xí)，才能為自己的國(guó)家獻(xiàn)出氣力。讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶給他的是靈魂上對(duì)學(xué)識(shí)的渴求，也是聰慧的生長(zhǎng)，這種精神便是自強(qiáng)不息!

記得一那么新聞報(bào)道了一個(gè)叫陳州的人的勵(lì)志事情。他從小父母離異，因意外被截去了雙腿。他沒(méi)有放棄生活，艱苦地學(xué)會(huì)了做好多事情，甚至13次登上五岳之巔……好多人怨恨做不了的事，他都做到了!他說(shuō)，能活下來(lái)真是一種幸福，我要讓自己好好地過(guò)。

在他身上，我看到了范仲淹的影子，努力，有恒心，有毅力!他們都有一股強(qiáng)勁的氣力，這就是我們中華民族骨子里推動(dòng)前進(jìn)、不成缺少的一種骨氣——自強(qiáng)不息!這樣的人不正是我們學(xué)習(xí)的模范嗎?這樣的精神不正需要我們?nèi)鞒袉?

翻開(kāi)書(shū)本，再次重讀《自強(qiáng)不息：范仲淹勤奮讀書(shū)》，我思緒萬(wàn)千，特別敬仰范仲淹。他為了報(bào)效國(guó)家，長(zhǎng)期自愿去學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，沒(méi)有任何怨恨。我理應(yīng)學(xué)習(xí)范仲淹自強(qiáng)不息，做事要有毅力和恒心，只有這樣，做事才會(huì)告成。我們要好好發(fā)揚(yáng)范仲淹的精神，共筑精神家園，長(zhǎng)大后用自己的學(xué)識(shí)為祖國(guó)付出氣力!

讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生4

在一個(gè)沒(méi)有漫天繁星、只有天上明月與房?jī)?nèi)一盞微弱燈光的夜里，我翻開(kāi)了這本書(shū)，進(jìn)入了一個(gè)令我為之落淚為之感慨的世界。在那里有著無(wú)邊無(wú)際的金色稻田，有著質(zhì)樸的農(nóng)家姑娘與健康的小伙，有著美觀的火燒云以及裊裊炊煙，還有一個(gè)——落莫而滄桑的老人。

他叫徐福貴。他曾是天地間活的最暢快的人，也是如今背負(fù)著那些猶如傷疤般回憶的普遍人。他的手中曾握過(guò)各類金銀珠寶，也曾抱緊過(guò)他的妻子、兒女與孫子的毫無(wú)溫度的軀殼。他也有過(guò)再艱苦也要活下去的信念，也有過(guò)透徹的絕望。他一遍遍逃離生死，卻也體驗(yàn)著常人無(wú)法忍受的生離與死別。他的雙眼望見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)役的可怕，望見(jiàn)過(guò)摯愛(ài)的死亡，他見(jiàn)證了人民的告成，也體驗(yàn)了一個(gè)民族的浩劫。他望見(jiàn)過(guò)他以往的戰(zhàn)友，綺麗閃亮的蛻變與凄涼黯淡的結(jié)局。他沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)生死，卻知曉比生死更令人懼怕的離別是何種滋味。

作為一個(gè)旁觀者，我無(wú)法想象也不敢想象福貴的一生是如何。我不敢想象，徐福貴背著他的妻子站在村口，看著那條小路，看著漫天的雪花，卻再也聽(tīng)不到兒子赤腳跑在路上時(shí)的腳步聲，他是該多么憂傷多么哀傷;無(wú)法想象，當(dāng)飽受生活艱辛與孤獨(dú)的他，在將盡一生的止境時(shí)，淡然開(kāi)口陳述過(guò)往時(shí)繁雜的心情。

讀完這本書(shū)，我陷入了深深的尋思。在當(dāng)時(shí)的背景下，福貴的一生是坎坷的，一次又一次的磨難，仿佛生來(lái)是為了消磨他年輕時(shí)所犯下的過(guò)錯(cuò)。他的一生像是萬(wàn)千石子中的一個(gè)，不是金子也不是寶石，然而卻有著獨(dú)屬于他的紋路與滄桑。

生命是如此脆弱卻又頑強(qiáng)。而活著一詞又是如此微妙。徐福貴在信念中探索活力，終在結(jié)局看清了自己。在結(jié)局時(shí)我始終相信有慶他們還活著，正如書(shū)中所說(shuō)：生的終止不過(guò)一場(chǎng)死亡，死的意義在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時(shí)間。

我相信他們還活著。只是活著，而已。

讀后感800字書(shū)籍文章4年級(jí)小學(xué)生5

南國(guó)的煙雨，鑄就了她無(wú)與倫比的詩(shī)情，面對(duì)生活的坦然、寧?kù)o、如一朵白蓮清絕遺世。她-——就是林徽因，是愛(ài)、是暖、是夢(mèng)想、她是人間的四月天，她讓徐志摩懷想了一生。讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓金岳霖悄悄記掛了一生。

林徽因生于杭州，一座被譽(yù)為天堂的千年古城，有多數(shù)文人為西湖題詞，沉醉與杭州獨(dú)有的清韻，獨(dú)有的詩(shī)情。

她與徐志摩相戀，或許是她人生當(dāng)中最美好的時(shí)刻，倫敦，康橋，泛舟康橋，他們彼此都沉浸在詩(shī)意的美好，多年后，徐志摩寫(xiě)下了《再別康橋》，語(yǔ)句中透出對(duì)往昔的追憶，一去不返的時(shí)光，歷經(jīng)多年，早已是物是人非。

這本書(shū)以詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪了林徽因的生平，或許每個(gè)人對(duì)林徽因，總有不成言傳的傾慕，她作為那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的才女，在詩(shī)壇上顯現(xiàn)出柔情似水，而她亦是建筑學(xué)家，為國(guó)家做出了眾多付出。文學(xué)是調(diào)配凡塵煙火的工具，而并非她的生活，她有著屬于自己的追求，她曾經(jīng)到各地游歷，對(duì)古建筑的華美、威儀，有著獨(dú)特的愛(ài)好，以此為終身的事業(yè)，悄悄為之付出。

她的一生讓三個(gè)人為她動(dòng)情，一個(gè)是徐志摩他，她的心中一向有這個(gè)彌漫詩(shī)意、文采斐然的人，他們之間存在都不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。柔情似水、佳期如夢(mèng)的康橋之戀，那么是他們的內(nèi)心塵封已久的珍寶，有時(shí)甚至依靠回憶曾經(jīng)，來(lái)典當(dāng)歲月。而梁?jiǎn)⒊拇蠊恿核汲?，雖在文采上不及徐志摩，卻在建筑方面與林徽因有共同的夢(mèng)想，志同道合，他將林徽因呵護(hù)一生。另一人那么是學(xué)界泰斗金岳霖，他為林徽因終身未娶，每當(dāng)林徽因、梁思成搬到哪里，他便搬到哪里，悉心陪伴，他與林徽因、梁思成終生為友。當(dāng)林徽因過(guò)世后，有一年，他將摯友召集起來(lái)，悄悄的說(shuō)，今天是徽因的生日，眾人望著這位終身未娶的老者，悄悄流淚、嘆息。

假設(shè)僅讀她的