六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累匯總

六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累我會(huì)背

一、疊字詞

1、

AABB：高高興興開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)

平平安安健健康康

2、

ABAB：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠

雪白雪白研究研究

3、

ABAC：一心一意一模一樣

半信半疑人山人海

十全十美

4、

AABC：津津有味多多益善

栩栩如生濟(jì)濟(jì)一堂

頭頭是道

5、

ABCC：生機(jī)勃勃興致勃勃

生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋

6、

ABB：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油

7、

ABAB（聲音）嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒

叮咚叮咚淅瀝淅瀝

二、成語(yǔ)歸類(lèi)

1、描寫(xiě)人物儀表、容貌、體態(tài)：

儀表堂堂衣冠楚楚文質(zhì)彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)：

大公無(wú)私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語(yǔ)：

鼎足之勢(shì)鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、帶有數(shù)字的成語(yǔ)：

一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛

5、歷史故事的成語(yǔ)：

按圖索驥程門(mén)立雪班門(mén)弄斧兵不厭詐三顧茅廬

6、帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：

大公無(wú)私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠(yuǎn)

7、帶有一對(duì)近義詞的成語(yǔ)：

千辛萬(wàn)苦眼疾手快生龍活虎

七拼八湊胡言亂語(yǔ)

8、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：

刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢驚弓之鳥(niǎo)

9、形容很專(zhuān)心的成語(yǔ)：

專(zhuān)心致志全神貫注聚精會(huì)神專(zhuān)心一志目不轉(zhuǎn)睛

10、含有人體器官的成語(yǔ)：

眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹

11、描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：

春光明媚萬(wàn)紫千紅春色滿圓春意盎然鳥(niǎo)語(yǔ)花香

12、描寫(xiě)夏天的熱：

赤日炎炎烈日炎炎驕陽(yáng)似火揮汗如雨大汗淋漓

13、描寫(xiě)山的成語(yǔ)：

崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入云寸草不生連綿起伏

14、描寫(xiě)水的成語(yǔ)：

水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌

17、表示心情的成語(yǔ)：高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜

傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬(wàn)箭穿心

18、表示說(shuō)話的成語(yǔ)：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對(duì)答如流喋喋不休

19、帶有動(dòng)物名稱(chēng)的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫(huà)蛇添足

20、描寫(xiě)人物神態(tài)的：手舞足蹈眉開(kāi)眼笑愁眉苦臉

目瞪口呆垂頭喪氣

21、描寫(xiě)自然環(huán)境的：

雨：和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)雨交加狂風(fēng)暴雨急風(fēng)暴雨暴風(fēng)驟雨

花：百花齊放百花盛開(kāi)百花爭(zhēng)艷花紅柳綠五彩繽紛

天氣：風(fēng)和日麗驕陽(yáng)似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰

22、含有夸張手法的成語(yǔ)：怒發(fā)沖冠一目十行一日千里一字千金百發(fā)百中一日三秋

23、描寫(xiě)人心理活動(dòng)的成語(yǔ)：忐忑不安心驚肉跳心神不定

七上八下心急如焚

24、反映技藝高超的成語(yǔ)：技?jí)喝悍技級(jí)喝盒勐暻椴⒚裢◤V大爐火純青

25、反映朋友間情誼深厚的成語(yǔ)：深情厚誼、情同手足、情深義重同甘共苦肝膽相照

26、反映景色優(yōu)美的成語(yǔ)：山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花紅柳綠鶯歌燕舞翠色欲流

27、形容人特別多的成語(yǔ)：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來(lái)人往人如潮涌

28、形容情況險(xiǎn)急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛刻不容緩

29、反映場(chǎng)面熱鬧繁華的成語(yǔ)：絡(luò)繹不絕門(mén)庭若市水泄不通人聲鼎沸人山人海

30、有比喻的成語(yǔ)：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成語(yǔ)：與眾不同寧死不屈水泄不通目不識(shí)丁力不從心

32、描寫(xiě)地形地貌的成語(yǔ)：連綿不斷高聳入云危峰兀立拔地而起一望無(wú)邊

33、含有人物的成語(yǔ)：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷

34、描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)：天寒地凍北風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地

35、含有昆蟲(chóng)名稱(chēng)的成語(yǔ)：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點(diǎn)水

蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后

36、多字格成語(yǔ)：

九牛二虎之力

手無(wú)縛雞之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

既來(lái)之，則安之

麻雀雖小，五臟俱全

解鈴還須系鈴人

吃一塹，長(zhǎng)一智

一不做，二不休

37、“想”的成語(yǔ)：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開(kāi)

38、描寫(xiě)顏色的成語(yǔ)：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬(wàn)紫千紅花紅柳綠

三、詩(shī)句、名言警句：

1、描寫(xiě)春天的詩(shī)句：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)

2、描寫(xiě)夏天的詩(shī)句：

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬(wàn)里《小池》)

3、描寫(xiě)秋天的詩(shī)句：

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

4、描寫(xiě)冬天的詩(shī)句：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人的古詩(shī)：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異地客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》

6、描述軍旅生活的古詩(shī)：

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

7、描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還――――王安石《泊船瓜洲》

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.―――張繼《楓橋夜泊》

8、描寫(xiě)友情（離別、送別）的詩(shī)句：

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。―――王維《送元二使安西》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈(zèng)汪倫》

9、描寫(xiě)山川景物的詩(shī)句：

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。――――王之渙《涼州詞》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。―――李白《早發(fā)白帝城》

白日依山盡，黃河入海流。――――王之渙《登鸛雀樓》

10、詠物言志詩(shī)：王安石《梅花》墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

11、勸學(xué)類(lèi)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿《勸學(xué)》）

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書(shū)示字聿》）

12、惜時(shí)類(lèi)：

少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

13、愛(ài)國(guó)類(lèi)：

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?/p>

14、心情類(lèi)：

悲傷：

死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。——陸游《示兒》

高興：

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。——杜甫《聞官軍收河南河北》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！畎住对绨l(fā)白帝城》

15、歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

16、勤奮學(xué)習(xí)的名言：

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！斞?/p>

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！獝?ài)迪生

書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟

17、珍惜時(shí)間的名言：

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。－－培根

莫等閑，白了少年頭，空悲切

－－岳飛

少壯不努力，老大徒傷悲

（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

?說(shuō)明謙虛的名言：滿招損，謙受益。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

18、諺語(yǔ)：

（氣象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。

（農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)）（1）今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。（2）莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。

（學(xué)習(xí)諺語(yǔ)）：（1）刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。（2）世上無(wú)難事，只要肯登攀。

19、對(duì)聯(lián)：

（學(xué)習(xí)）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

（教師聯(lián)）：桃李滿天下，四海皆學(xué)子。

（春聯(lián)）新年納余慶佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春；爆竹一聲除舊歲

梅花數(shù)點(diǎn)接新春；雪里江山美花間歲月新

（格言聯(lián)）世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。良言一句三冬暖惡語(yǔ)傷人六月寒

（景區(qū)聯(lián)）風(fēng)景這邊獨(dú)好江山如此多嬌；明月松間照清泉石上流

（做人聯(lián)）橫眉冷對(duì)千夫指

俯首甘為孺子牛；虛心竹有低頭葉傲骨梅無(wú)仰面花

20、歇后語(yǔ)：

（夸獎(jiǎng)贊譽(yù)）小蔥拌豆腐——一清二白

張飛穿針——粗中有細(xì)

（三國(guó)歇后語(yǔ)）諸葛亮用兵--神出鬼沒(méi)劉備的江山--哭出來(lái)的

關(guān)公喝酒--不怕臉紅

21、羅貫中《三國(guó)演義》中的小故事有《桃園三結(jié)義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

22、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《《真假美猴王》

23、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽(yáng)岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進(jìn)大觀園》《黛玉葬花》

25、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》

26、2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行，

口號(hào)是：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

吉祥物：福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。諧音“北京歡迎你”）分別是魚(yú)、熊貓、奧運(yùn)圣火、藏羚羊、金燕。

會(huì)徽：中國(guó)印?舞動(dòng)的北京

2001年7月13日北京申奧成功，舉國(guó)歡騰。

27、奧運(yùn)知識(shí)：

"更快、更高、更強(qiáng)"是奧林匹克格言。第一屆奧運(yùn)會(huì)是1896年在希臘雅典舉行的。至今共舉辦28屆。奧林匹克會(huì)旗為白色、無(wú)邊，中央有5個(gè)互相套連的圓環(huán)，顏色自左至右依次為藍(lán)、黃、黑、綠、紅。5個(gè)環(huán)象征五大洲的團(tuán)結(jié)和全世界的運(yùn)動(dòng)員以公平的比賽和友誼的精神在奧運(yùn)會(huì)上相聚?，F(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是：羅格修改病句復(fù)習(xí)指導(dǎo)

例：⑴我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號(hào)召。

⑵在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。

⑶這道題最后終于被解答出來(lái)了。

⑷數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。

⑸星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來(lái)。

⑹既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。

⑺大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。

1、句子缺少了主要成份。

［例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。］

［例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。］

［例3：校園里到處洋溢著歡樂(lè)。］

2、句子中多了一些詞語(yǔ)造成成份殘缺。

［例：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。］

二、用詞不當(dāng)這類(lèi)病句主要有2種類(lèi)型。

1、用錯(cuò)了近義詞。

［例：紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活非常艱巨。］

2、用錯(cuò)了關(guān)聯(lián)詞。

［例：雖然我們是為人民服務(wù)的，但是我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。］

三、搭配不當(dāng)這類(lèi)病句主要有3種類(lèi)型。

1、句中主要成份不搭配。

［例：他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。］

2、修飾限制的詞語(yǔ)與中心詞不搭配。

［例：農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹(shù)。］

3、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。

［例：星期天，我在家里寫(xiě)了一篇文章和一幅圖畫(huà)。］

四、詞序顛倒這類(lèi)病句主要有3種類(lèi)型。

1、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒。

［例：集郵對(duì)我特別感興趣。］

2、先后發(fā)生的幾件事顛倒。

［例：氣象小組的同學(xué)記錄并收聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)。］

3、修飾限制的詞語(yǔ)用錯(cuò)了對(duì)象。

［例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］

五、重復(fù)累贅這類(lèi)病句主要有3種類(lèi)型。

1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語(yǔ)。

［例：那個(gè)房間非常寬敞得很。］

2、修飾限制的詞語(yǔ)與中心詞中的字意思重復(fù)。

［例：松樹(shù)屹立在陡峭的險(xiǎn)峰上。］

3、句子中用了沒(méi)有必要用的詞語(yǔ)。

［例：那個(gè)三條邊的三角形畫(huà)好了。］

六、指代不明代詞分為人稱(chēng)代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問(wèn)代詞［誰(shuí)、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類(lèi)病句主要有2種類(lèi)型。

1、一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。

［例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。］

2、指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。

［例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。］

七、前后矛盾這類(lèi)病句主要有2種類(lèi)型。

1、句子的主要意思前后矛盾。

［例：這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于500頭左右。］

2、修飾限制的詞語(yǔ)與中心詞相矛盾。

［例：今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。］

八、歸類(lèi)不當(dāng)這類(lèi)病句主要有3種類(lèi)型。

1、不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)放在一起當(dāng)作同一類(lèi)的；

［例：《中國(guó)少年報(bào)》和《科學(xué)畫(huà)報(bào)》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。］

2、范圍大小不同的詞放在一起。

［例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］

3、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。

［例：參加這次勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民和青年等。］

九、不符事理這類(lèi)病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。

［例1：他異口同聲地說(shuō)：“這里的風(fēng)景真美。］

［例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］4、查字典填空。

“虛”字共（

）畫(huà)，第六畫(huà)筆畫(huà)名稱(chēng)是（

）。用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（

），在查音節(jié)（

）；用部首查字法先查（

）部，再查（

）畫(huà)。解釋有：A、空。B、不自滿。C、不真實(shí)的。D、心里怯懦。E、衰弱。選擇。

（1）奶奶的身體很虛弱。（

）

（2）他是神槍手，從來(lái)都是彈不虛發(fā)。（

）

（3）我們要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（

）

5、按要求選擇正確的番號(hào)填在（）里。

（1）“侮辱”的反義詞是（

）。

A、凌辱

B、欺辱C、尊重D、欺負(fù)

（2）下面詞語(yǔ)中，不是同一類(lèi)的詞是（

）。

A、衣冠楚楚B、文質(zhì)彬彬C、千里迢迢D、議論紛紛E、大公無(wú)私

（3）“以子之矛，陷子之盾，何如？”句中帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)ǎ?/p>

A、用

您穿透B、可以

兒子

陷進(jìn)C、以為

子孫

陷井

（4）下面詞語(yǔ)排列順序正確的一組是（）。

A、驗(yàn)算

審題

計(jì)算

列式

B、審題

計(jì)算

列式

驗(yàn)算

C、審題

列式

計(jì)算

驗(yàn)算

D、列式

審題

計(jì)算

驗(yàn)算

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。

1、（

）我們發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，（

）能把2008年奧運(yùn)會(huì)辦好。

2、（

）不注意用眼衛(wèi)生，（

）會(huì)影響你的視力。

3、（

）南極是屬于全人類(lèi)的，（

）誰(shuí)也不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水，一草一木。

4、《清明上河圖》（

）在我國(guó)繪畫(huà)史上與重要的地位，（

）還具有極高的歷史價(jià)值。

7、積累搭配。

掀開(kāi)

火焰

鍥而舍之，朽木不折

化作春泥更護(hù)花

鑄造

小孩

隨風(fēng)潛入夜

竹籃提筍母懷兒

伶俐的

蚊帳

落紅不是無(wú)情物

鍥而不舍，金石可鏤

燃燒的輝煌

稻草捆秧父抱子

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

8、默寫(xiě)古詩(shī)《出塞》。

9、按要求改寫(xiě)句子。

（）太陽(yáng)照射著校園。（擴(kuò)句）

（）善良的桑娜抱回來(lái)了鄰居西蒙的兩個(gè)可憐的孩子。（改成“把”、“被”字句）

（）2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行是一件了不起的事。（改成反問(wèn)句）二、口語(yǔ)交際?實(shí)踐活動(dòng)。

11屆全運(yùn)會(huì)今年將在濟(jì)南舉行，你對(duì)全運(yùn)會(huì)有多少了解？你有什么看法？準(zhǔn)備怎么做？如果外地游客來(lái)濟(jì)南你會(huì)怎樣接待他們。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

三、閱讀。

（一）讀下面的段落，按要求答題。

“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、

這段話選自我們學(xué)過(guò)的課文《》，作者是丹麥作家

，這位作家被稱(chēng)為

。

2、

“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有

、

、

、

。

3、

文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

4、

你還讀過(guò)這位作家的其他童話作品嗎？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)他的童話作品的名稱(chēng)來(lái)。（2分）

（）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）我的語(yǔ)文積累最多，看看我做得多輕松?。。?2分）

1、把下列的詩(shī)句或格言補(bǔ)充完整：（3分）

⑴()，任爾東西南北風(fēng)。

⑵只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能()。

⑶種樹(shù)者必培其根，

。

2、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能。真是

（寫(xiě)一句歇后語(yǔ)）（1分）

5、不知道你留心沒(méi)有，我們現(xiàn)在在考試大家都很安靜，為了考出理想的成績(jī)，如果讓你為大家擬一個(gè)鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)在黑板上，你會(huì)怎樣寫(xiě)？（1分）

6、今年全部同學(xué)們都領(lǐng)到了免費(fèi)教科書(shū)，請(qǐng)你寫(xiě)一句感激的話：

（1分）

7、本學(xué)期，你在課內(nèi)外積累的詩(shī)句、名言、警句中，你最喜歡的一句：

（1分）

8、“民族習(xí)俗”是指當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣，你知道我們從化大多數(shù)是什么民族嗎？有什么習(xí)慣嗎？請(qǐng)?zhí)詈孟旅鎯?nèi)容（5分）

我們大多數(shù)都是（）族，在正月初一的（）節(jié)恭喜別人要（），正月初一前一天貼（）；在清明節(jié)，祭掃（）；在農(nóng)歷的（）的端午節(jié)吃棕子；農(nóng)歷的八月十五的（）節(jié)吃（）；農(nóng)歷的（）的（）節(jié)登高。五、按要求寫(xiě)句子：（4分）

（1）這個(gè)小姑娘勇敢、樂(lè)觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。（改為反問(wèn)句）

__________________________________________________________

______

(2)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我不能輕易和你離開(kāi)北京的?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）

______________________________________________

______________

_

(3)畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。（修改病句）。

(4)我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）第三部分閱讀理解(25分)

（閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試?。?/p>

一、閱讀文段，回答下列的問(wèn)題。（5分）

龍?jiān)谖覀兠褡宓男哪恐?，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動(dòng)。父母希望孩子有所作為也被稱(chēng)作“望子成龍”。

1、這段文字選自課文《

》（1分）

2、這段話的意思是

（1分）

3、你還知道哪些與“龍”有關(guān)的事物？

（1分）

4、你見(jiàn)過(guò)“舞龍”或“賽龍舟”嗎？能將你見(jiàn)到的情景寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

（2分）

二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（20分）

（一）撐傘的女孩

南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。開(kāi)始還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，“窮人的孩子早當(dāng)家”呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)

帶過(guò)一個(gè)

得了兩塊錢(qián)

看樣子

花果山上有一個(gè)

帶路族

但這

帶路族

的兩位孩子都很木訥（nà）

為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢

賣(mài)給躲雨的人

價(jià)格可以上伏

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！

（一）積累與運(yùn)用

1、給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“√”號(hào)。（3分）

打量（liáng

lìang）

上?。╢ú

fóu）

興（xīng

xìng）旺

2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：

，這個(gè)成語(yǔ)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

5、給第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

（二）理解與感悟。

6、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

7、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

8、從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）、表達(dá)。（3分）

9、請(qǐng)你為打傘的女孩另寫(xiě)一首新的《帶路歌》。六年級(jí)下學(xué)期課文內(nèi)容填空

第一單元

1.《學(xué)奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）寫(xiě)出“之”在句子中的意思。

①一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（

）

（

）

②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（

）（

）

（2）《學(xué)奕》選自______，課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)__________，一個(gè)________，告訴我們___________________________。

（3）加點(diǎn)字及句子意思：思援弓繳而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（標(biāo)出停頓符號(hào)“／”）為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《兩小兒辯日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（1）找出文中的3對(duì)反義詞，寫(xiě)下來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出這個(gè)句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）加點(diǎn)字及句子意思：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰為汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，故事體現(xiàn)了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿

（5）對(duì)于學(xué)習(xí)文言文，你有什么好的學(xué)習(xí)方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3填空

（1）洗手的時(shí)候，日子從_____里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從___里過(guò)去；默默時(shí)，便從_____前過(guò)去。

在_____的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？

這兩段話選自課文_____，作者_(dá)____，我知道他的代表作有_______________（兩個(gè)），整篇文章文字清秀雋永，情景交融，表達(dá)了作者_(dá)________________________，文中首尾呼應(yīng)的句子是_______________

（2）照樣子寫(xiě)句子。例：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。________，有________的時(shí)候；__________，有________的時(shí)候；_________，有_______的時(shí)候。

（3）讀下面的句子，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)。

a.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

從這個(gè)句子，能體會(huì)到________________________________________________

b.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把時(shí)間的流比作__________，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的感受_____________________________________________________

c.我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。這句話，你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)作者用得特別好？好在什么地方？

_______________________________________________________________________________________

（4）《明日歌》作者_(dá)_____明日復(fù)明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水東流，________________。____________？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

4．（1）奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

這句話選自______，作者_(dá)____，這句話寫(xiě)了種樹(shù)人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

（2）不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。

對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是_______________；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是________________。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中______________；而人則要在“不確定”中________________這是一種________________的寫(xiě)法。

(3)種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？_________________________________________________________

5.在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……說(shuō)說(shuō)你從省略號(hào)中讀出了什么__________________________________________

6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！边@句話選自______作者_(dá)_______我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章_______，這篇文章全文采用了________的表達(dá)方法，語(yǔ)言___________說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解__________________________________________

7.本組課文在表達(dá)作者的感悟方面各有特點(diǎn)：《桃花心木》《手指》________________________________《匆匆》《頂碗少年》____________________________________________________

第二單元

1.《北京的春節(jié)》以______為序，描繪了________________________表現(xiàn)了__________________作者_(dá)_____他的許多作品以北京為背景，如___________（兩部），他的作品的語(yǔ)言特色是________、__________

讀課文，填寫(xiě)以下表格。

時(shí)間

風(fēng)俗習(xí)慣

詳略安排

臘月初旬～年底

除夕

正月初一

正月初六

正月十五元宵節(jié)

2.不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地區(qū)彝族、白族的_______也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戲則被稱(chēng)為藏文化的____________，它的主要特點(diǎn)是__________________________

3.

在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居?！捌孑狻钡囊馑际牵谶@個(gè)句子中，“奇葩”指的是。從“數(shù)以千計(jì)”這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。

4.傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣?！岸嗥鹬駱牵印笨梢岳斫獬纱鲎迦酥两襁€保持著這個(gè)習(xí)慣，是因?yàn)?/p>