2023年教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?教師個(gè)人成?長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)?新時(shí)期教?師應(yīng)該是什?么樣子的呢??有人作了?形象的素描?:具備崇高?的師德、廣?博的知識(shí)、?精湛的教藝?，健康的心?理，強(qiáng)健的?體魄。我?渴望成為這?樣的一名幼?教老師。在?教學(xué)中富有?創(chuàng)見，能根?據(jù)課堂情境?的變化采取?及時(shí)而有效?的措施保證?教學(xué)順利實(shí)?施教師。使?常規(guī)課堂活?動(dòng)自動(dòng)化，?這就使他能?把有限的心?理資源應(yīng)用?于富有創(chuàng)造?性的教學(xué)活?動(dòng)中，從而?表現(xiàn)出對(duì)學(xué)?生的需要更?敏感，更能?滿足學(xué)生的?個(gè)別需要，?能時(shí)刻記住?課堂教學(xué)的?主要目標(biāo)，?采用靈活而?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?策略，幫助?學(xué)生克服理?解中的難點(diǎn)?，順利達(dá)到?教學(xué)目標(biāo)。?借此對(duì)個(gè)?人發(fā)展規(guī)劃?之際，我重?新審視了自?己，“解剖?”了自己。?從四個(gè)方面?來制定計(jì)劃?:一、多?學(xué)習(xí)人類積?累的文化財(cái)?富好如煙海?，___中?的知識(shí)信息?不過是滄海?一栗。__?_世紀(jì)，知?識(shí)將以前所?唯有的速度?增長(zhǎng)和淘汰?。人類社會(huì)?現(xiàn)有的知識(shí)?，只代表過?去的認(rèn)識(shí)水?平，可能陳?舊，可能將?由新的發(fā)現(xiàn)?而更新。因?此作為教師?應(yīng)不斷的學(xué)?習(xí):進(jìn)一步?強(qiáng)化專業(yè)意?識(shí)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理論，轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念，準(zhǔn)確?定位自己，?用先進(jìn)的理?論充實(shí)自己?、武裝自己?、提高自己?。學(xué)習(xí)身邊?老師的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?教學(xué)水平，?使自己的課?堂變的生動(dòng)?有趣，教學(xué)?上形成自己?的風(fēng)格和特?色。讓自己?成為幼兒喜?愛的老師，?社會(huì)信賴的?好老師。在?今后的工作?生涯中，我?將利用教學(xué)?實(shí)踐、業(yè)務(wù)?進(jìn)修、校本?培訓(xùn)等不同?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，讓學(xué)習(xí)成?為自己的習(xí)?慣，使自己?發(fā)展成為具?有多種教學(xué)?技能的老師?。才能做到?:給孩子一?杯水，我不?僅有一桶水?，而且有長(zhǎng)?流水。二?、多反思不?斷進(jìn)行師德?自查，反省?自己的行為?，規(guī)范自己?的言行，做?到身正為師?，學(xué)高為范?。在自己的?教學(xué)過程中?，時(shí)刻做到?三個(gè)反思:?教學(xué)前反思?，從幼兒的?能力著手，?拓展教學(xué)內(nèi)?容，優(yōu)化教?學(xué)過程，教?學(xué)中反思，?及時(shí)自動(dòng)的?在行動(dòng)中反?思，培養(yǎng)反?思和自我監(jiān)?控的習(xí)慣。?教學(xué)后反思?，隨時(shí)審視?，隨時(shí)修正?，形成自己?的教學(xué)個(gè)性?。通過反思?，不斷更新?教學(xué)觀念，?改善教學(xué)行?為，提升教?學(xué)水平;同?時(shí)形成自己?對(duì)教學(xué)現(xiàn)象?、教學(xué)問題?的獨(dú)立思考?和創(chuàng)造性見?解。通過反?思，不斷更?新教育觀念?，直面改革?中出現(xiàn)的新?問題、新挑?戰(zhàn)，改善教?育行為，提?升教學(xué)水平?，同時(shí)，形?成自己對(duì)教?育現(xiàn)象、教?學(xué)問題的獨(dú)?立思考和創(chuàng)?造性見解。?三、多實(shí)?踐努力學(xué)習(xí)?科研知識(shí)和?方法，具備?一定的科研?能力。把對(duì)?自己教學(xué)實(shí)?踐的反思、?質(zhì)疑和探討?作為專業(yè)進(jìn)?一步發(fā)展的?基礎(chǔ);培養(yǎng)?研究自己教?育實(shí)踐的信?念與技能;?有在實(shí)踐中?對(duì)教育教學(xué)?理論進(jìn)行質(zhì)?疑和檢查的?意向;愿意?接受其他教?師或研究人?員來觀察、?討論自己的?教學(xué)實(shí)踐。?理論與實(shí)踐?是相互依存?的，具有共?生性。因此?，我要不斷?培養(yǎng)自己對(duì)?相應(yīng)的的教?育事實(shí)的科?學(xué)認(rèn)識(shí)，而?且培養(yǎng)自己?從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)?識(shí)轉(zhuǎn)化到理?論性認(rèn)識(shí)的?能力，并提?高自己的分?析、抽象、?概括、綜合?等認(rèn)識(shí)能力?，努力掌握?和善于使用?理性思維的?工具和方法?，使自己在?教育科研中?產(chǎn)生的觀點(diǎn)?和理論運(yùn)用?到實(shí)踐中去?檢驗(yàn)、驗(yàn)證?。四、多?總結(jié)定期對(duì)?自己的教學(xué)?工作進(jìn)行總?結(jié)，通過及?時(shí)蹤跡，有?所沉淀，不?斷為今后的?工作積累經(jīng)?驗(yàn)。兩年多?的積累，讓?我學(xué)到很多?，收益很多?，今后在園?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和前輩老師?的幫助下，?使自己早日?茁壯，成長(zhǎng)?起來，為成?為一名優(yōu)秀?的幼兒園教?師而努力!?教師個(gè)人?成長(zhǎng)規(guī)劃總?結(jié)篇二在?教師專業(yè)技?術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)?中，本人嚴(yán)?格按照學(xué)校?的專業(yè)發(fā)展?計(jì)劃，制定?了本人自己?的專業(yè)發(fā)展?目標(biāo)，真心?對(duì)待這一學(xué)?習(xí)，一步步?扎扎實(shí)實(shí)在?發(fā)展自我，?使自己在學(xué)?習(xí)中專業(yè)水?平得到提升?，歷經(jīng)艱辛?之后收獲著?成功的喜悅??，F(xiàn)將本人?近年來的學(xué)?習(xí)情況及思?想觀念和教?育行為上的?變化總結(jié)如?下。一、?換位思考，?讓學(xué)生成為?課堂的主人?。新課改?是以促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展為?基本理念，?力求使學(xué)生?在責(zé)任感、?自主學(xué)習(xí)與?生活能力、?創(chuàng)新意識(shí)與?創(chuàng)造能力等?方面有卓越?的表現(xiàn)，努?力追求創(chuàng)造?相對(duì)寬松的?發(fā)展環(huán)境，?構(gòu)建開放的?基礎(chǔ)教育體?系，倡導(dǎo)學(xué)?生在選擇中?學(xué)習(xí)選擇，?在嘗試中學(xué)?會(huì)負(fù)責(zé)，在?參與中發(fā)展?自我，強(qiáng)_?__育教學(xué)?與生活及社?會(huì)實(shí)踐相結(jié)?合，使學(xué)生?更主動(dòng)、更?自覺、更活?潑、更多樣?地學(xué)習(xí)，把?課堂與社會(huì)?，把課堂與?家庭結(jié)合起?來，在更大?更廣的天地?中獲得發(fā)展?，全面嘗試?新的學(xué)習(xí)方?式。那么，?在教學(xué)中我?就本著導(dǎo)學(xué)?、導(dǎo)教的原?則，站在學(xué)?生學(xué)習(xí)的角?度進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)，把教?學(xué)過程變成?在教師指導(dǎo)?下學(xué)生自主?學(xué)習(xí)和探究?學(xué)習(xí)的過程?。教師要精?心設(shè)計(jì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，讓學(xué)生在?多種多樣的?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?，獲取知識(shí)?發(fā)展能力。?在這個(gè)過程?中，老師要?放手讓學(xué)生?自我思考、?自由表達(dá)、?要尊重學(xué)生?的人格，重?視學(xué)生的不?同見解、鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?發(fā)言，巧設(shè)?問題，讓學(xué)?生在課堂上?真正成為學(xué)?習(xí)的主人。?二、注重?課后反思，?積累經(jīng)驗(yàn)和?材料在指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)過程?中，我及時(shí)?對(duì)學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中的?表現(xiàn)給予及?時(shí)評(píng)價(jià)和反?思，不斷地?記錄和積累?教學(xué)工作中?的體會(huì)、經(jīng)?驗(yàn)和資料，?有利于教學(xué)?工作的深入?進(jìn)行，有利?于不斷提升?自身的理論?水平和教學(xué)?能力。每教?完一節(jié)課后?，我都要找?不足之處，?想應(yīng)做之法?，留下瞬間?感悟，不斷?積累成功的?經(jīng)驗(yàn)。善于?發(fā)現(xiàn)問題、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)和?提高，實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值，?我要為實(shí)現(xiàn)?追求的目標(biāo)?而加倍努力?，希望能得?到領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫助?。三、教?研活動(dòng)的開?展磨礪了我?學(xué)校的發(fā)?展靠教師，?教師的素質(zhì)?決定著學(xué)校?的命運(yùn)。我?積極的參加?學(xué)校___?的各種教研?活動(dòng)。在教?研活動(dòng)中，?我不畏艱難?，主動(dòng)發(fā)言?，不斷的體?驗(yàn)與感悟，?推敲與揣摩?中我的教學(xué)?技藝越來越?提高。學(xué)校?還經(jīng)常__?_我們?cè)诙?媒體教室進(jìn)?行新課程教?改的理論的?遠(yuǎn)程培訓(xùn)，?進(jìn)而幫助我?們解決教學(xué)?過程中所遇?到的各種問?題。通過不?斷的學(xué)習(xí)我?真正領(lǐng)悟到?了與時(shí)俱進(jìn)?的含義，要?想不被社_?__淘汰就?得不斷學(xué)習(xí)?、不斷充電?、不斷更新?教育理念。?只有這樣才?有可能成為?一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信?任，家長(zhǎng)放?心，學(xué)生喜?愛的好老師?。教育是?一項(xiàng)高難度?的藝術(shù)工作?，要做好它?，是十分不?容易的。但?我堅(jiān)信，只?要愛崗敬業(yè)?，踏實(shí)工作?，就一定會(huì)?有所收獲的?。我的精神?生活中將會(huì)?有一份常人?無法比擬的?歡愉。所以?無論將來是?怎樣的辛苦?，我都將會(huì)?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多學(xué)習(xí)，?多探究，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。總之?，經(jīng)過多來?的教學(xué)，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)下?，我雖然取?得了一些點(diǎn)?滴的成績(jī)，?但仍然還存?在著一些不?足，在今后?的教學(xué)中，?我將加強(qiáng)繼?續(xù)加強(qiáng)自己?的專業(yè)素質(zhì)?，及時(shí)反思?，認(rèn)真總結(jié)?，在課程教?材改革的征?途上做出新?的成績(jī)。?教師個(gè)人專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?工作總結(jié)?在教師專業(yè)?技術(shù)發(fā)展學(xué)?習(xí)中，本人?嚴(yán)格按照學(xué)?校的專業(yè)發(fā)?展計(jì)劃，制?定了本人自?己的專業(yè)發(fā)?展目標(biāo)，真?心對(duì)待這一?學(xué)習(xí)，一步?步扎扎實(shí)實(shí)?在發(fā)展自我?，使自己在?學(xué)習(xí)中專業(yè)?水平得到提?升，歷經(jīng)艱?辛之后收獲?著成功的喜?悅?，F(xiàn)將本?人近年來的?學(xué)習(xí)情況及?思想觀念和?教育行為上?的變化總結(jié)?如下。一?、換位思考?，讓學(xué)生成?為課堂的主?人。新課?改是以促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?為基本理念?，力求使學(xué)?生在責(zé)任感?、自主學(xué)習(xí)?與生活能力?、創(chuàng)新意識(shí)?與創(chuàng)造能力?等方面有卓?越的表現(xiàn)，?努力追求創(chuàng)?造相對(duì)寬松?的發(fā)展環(huán)境?，構(gòu)建開放?的基礎(chǔ)教育?體系，倡導(dǎo)?學(xué)生在選擇?中學(xué)習(xí)選擇?，在嘗試中?學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，?在參與中發(fā)?展自我，強(qiáng)?___育教?學(xué)與生活及?社會(huì)實(shí)踐相?結(jié)合，使學(xué)?生更主動(dòng)、?更自覺、更?活潑、更多?樣地學(xué)習(xí)，?把課堂與社?會(huì)，把課堂?與家庭結(jié)合?起來，在更?大更廣的天?地中獲得發(fā)?展，全面嘗?試新的學(xué)習(xí)?方式。那么?，在教學(xué)中?我就本著導(dǎo)?學(xué)、導(dǎo)教的?原則，站在?學(xué)生學(xué)習(xí)的?角度進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)，把?教學(xué)過程變?成在教師指?導(dǎo)下學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和探?究學(xué)習(xí)的過?程。教師要?精心設(shè)計(jì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，讓學(xué)生?在多種多樣?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，獲取知?識(shí)發(fā)展能力?。在這個(gè)過?程中，老師?要放手讓學(xué)?生自我思考?、自由表達(dá)?、要尊重學(xué)?生的人格，?重視學(xué)生的?不同見解、?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽發(fā)言，巧?設(shè)問題，讓?學(xué)生在課堂?上真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。二、注?重課后反思?，積累經(jīng)驗(yàn)?和材料在?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)過?程中，我及?時(shí)對(duì)學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?的表現(xiàn)給予?及時(shí)評(píng)價(jià)和?反思，不斷?地記錄和積?累教學(xué)工作?中的體會(huì)、?經(jīng)驗(yàn)和資料?，有利于教?學(xué)工作的深?入進(jìn)行，有?利于不斷提?升自身的理?論水平和教?學(xué)能力。每?教完一節(jié)課?后，我都要?找不足之處?，想應(yīng)做之?法，留下瞬?間感悟，不?斷積累成功?的經(jīng)驗(yàn)。善?于發(fā)現(xiàn)問題?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷改進(jìn)?和提高，實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)值?，我要為實(shí)?現(xiàn)追求的目?標(biāo)而加倍努?力，希望能?得到領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助。三、?教研活動(dòng)的?開展磨礪了?我學(xué)校的?發(fā)展靠教師?，教師的素?質(zhì)決定著學(xué)?校的命運(yùn)。?我積極的參?加學(xué)校__?_的各種教?研活動(dòng)。在?教研活動(dòng)中?，我不畏艱?難，主動(dòng)發(fā)?言，不斷的?體驗(yàn)與感悟?，推敲與揣?摩中我的教?學(xué)技藝越來?越提高。學(xué)?校還經(jīng)常_?__我們?cè)?多媒體教室?進(jìn)行新課程?教改的理論?的遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，進(jìn)而幫助?我們解決教?學(xué)過程中所?遇到的各種?問題。通過?不斷的學(xué)習(xí)?我真正領(lǐng)悟?到了與時(shí)俱?進(jìn)的含義，?要想不被社?___淘汰?就得不斷學(xué)?習(xí)、不斷充?電、不斷更?新教育理念?。只有這樣?才有可能成?為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?信任，家長(zhǎng)?放心，學(xué)生?喜愛的好老?師。教育?是一項(xiàng)高難?度的藝術(shù)工?作，要做好?它，是十分?不容易的。?但我堅(jiān)信，?只要愛崗敬?業(yè)，踏實(shí)工?作，就一定?會(huì)有所收獲?的。我的精?神生活中將?會(huì)有一份常?人無法比擬?的歡愉。所?以無論將來?是怎樣的辛?苦，我都將?會(huì)繼續(xù)努力?，多問，多?想，多學(xué)習(xí)?，多探究，?爭(zhēng)取更大的?進(jìn)步?？?之，經(jīng)過多?來的教學(xué)，?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的正確指導(dǎo)?下，我雖然?取得了一些?點(diǎn)滴的成績(jī)?，但仍然還?存在著一些?不足，在今?后的教學(xué)中?，我將加強(qiáng)?繼續(xù)加強(qiáng)自?己的專業(yè)素?質(zhì)，及時(shí)反?思，認(rèn)真總?結(jié)，在課程?教材改革的?征途上做出?新的成績(jī)。?教師個(gè)人?成長(zhǎng)規(guī)劃總?結(jié)篇三一?.教育教學(xué)?方面在教?學(xué)方面，我?非常感謝學(xué)?校很多老師?。在學(xué)校_?__的一人?一課的賽課?以及每周一?次的聽課日?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?以及其他老?師來我班聽?課，聽課后?總是很及時(shí)?給我反饋，?給予我的課?堂教學(xué)提出?很多建設(shè)性?的意見。比?如，教學(xué)中?要設(shè)計(jì)一些?能調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣的?游戲或活動(dòng)?，在教學(xué)內(nèi)?容方面要根?據(jù)本班學(xué)生?的實(shí)際，適?當(dāng)降低難度?，使每一個(gè)?學(xué)生都要有?所得。另外?，針對(duì)我們?班學(xué)生中有?語(yǔ)言障礙以?及自閉癥的?狀況，周主?任還給我提?出了不少可?行性的建議?，在后來的?教學(xué)實(shí)踐中?，我試行了?，果然很有?效果，現(xiàn)在?我們班課堂?氣氛明顯好?轉(zhuǎn)。所有學(xué)?生在客商主?動(dòng)性都有所?提高。在學(xué)?校語(yǔ)文教研?組老師們的?幫助下，我?上了一節(jié)教?研課，雖然?不是很__?_，但很多?老師還是肯?定了我的教?學(xué)進(jìn)步了，?另外針對(duì)我?存在的問題?，老師們都?誠(chéng)摯給出意?見。我也不?斷反思，爭(zhēng)?取站穩(wěn)這個(gè)?講臺(tái)，也努?力與學(xué)生共?同成長(zhǎng)。?二.班級(jí)管?理方面在?學(xué)校___?的師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)中，我?和本班的副?班主任劉慧?佳老師結(jié)成?師徒對(duì)子。?劉老師是一?位非常有經(jīng)?驗(yàn)教師。在?班級(jí)管理方?面給了我很?多的建議。?有幾次出現(xiàn)?___，比?如有一次，?朱欣彤把大?便弄到褲子?上，劉老師?告訴我在幫?學(xué)生清洗換?好衣服之后?，及時(shí)通知?家長(zhǎng)，問問?是否要帶回?家。另外一?次楊金龍的?手被馬思萍?刮破，劉老?師告訴我要?及時(shí)帶學(xué)生?清洗傷口，?用創(chuàng)可貼把?手指包好，?放學(xué)的時(shí)候?給學(xué)生的家?長(zhǎng)說明一下?……在__?_班級(jí)學(xué)生?課間大活動(dòng)?時(shí)候，劉老?師和我一起?想法子，在?我們的共同?努力下，朱?欣彤也加入?了我們的游?戲，和大家?一起活動(dòng)了??，F(xiàn)在我可?以很放心地?讓我們班好?多學(xué)生獨(dú)立?做事了。像?紀(jì)磊、楊金?龍都可以自?己拿著掃帚?掃樓道了，?這些都是可?喜的景象。?三.在教?科研方面?目前我還沒?有做個(gè)人課?題。但在學(xué)?校___的?每周一次的?青年教師學(xué)?習(xí)中，我們?學(xué)習(xí)