2023年棋類興趣小組活動總結

第4頁共4頁2023年?棋類興趣小?組活動總結?國際象棋?是科學、文?化、藝術、?競技融為一?體的智力體?育項目。有?助于兒童智?力開發(fā)，邏?輯思維和想?象能力的培?養(yǎng)，分析能?力和記憶力?的促進，思?維的敏捷性?和嚴密性得?以提高。同?時又能培養(yǎng)?學生頑強勇?敢、堅毅沉?著、機智靈?活、大局觀?等優(yōu)秀的意?志品質，增?進友誼，陶?冶高雅情操?。本著“育?人為本，全?面發(fā)展”的?教育理念，?我們開展國?際象棋興趣?小組活動，?取得了一定?的成績，為?豐富和發(fā)展?我校社團活?動起了一定?的推動作用?。一、興?趣小組的組?建我校的?國際象棋從?“零”起步?，因地域原?因，學生從?未接觸，輔?導教師也不?懂皮毛，一?切從“新”?開始。為了?盡快組建國?際象棋興趣?小組，參加?區(qū)級比賽，?輔導教師由?中國象棋輔?導教師兼任?，以書為師?，現(xiàn)學現(xiàn)教?;組員從中?國象棋興趣?小組中自愿?報名，由三?、四年級的?近___名?學生組建而?成。好在隊?員興趣濃厚?，專心學習?，自覺訓練?，情緒高漲?。二、知?情統(tǒng)一，激?發(fā)興趣通?過向學生講?述國際象棋?來歷，淵源?悠久的歷史?，以及有關?國際象棋的?傳說、寓言?故事，增長?學生的見識?，拓寬學生?的視野，激?發(fā)學生的活?動興趣。同?時向學生講?解象棋對于?個人甚至國?家的（范本?）作用，不?僅使學生知?道象棋可以?提高人的思?維能力，增?長智力，而?且可以促進?國與國之間?的交流，增?進國與國之?間的友誼。?三、基礎?著手，循序?漸進雖有?參賽任務，?但限于客觀?條件，我們?注重基礎，?循序漸進。?本學期，我?們師生一起?從認識棋盤?開始，學習?各類棋子的?走法和吃子?，子力大小?的比較，勝?負的判定，?國際象棋的?規(guī)程等。之?后重點學習?一步、兩步?殺王技巧和?開局基本原?則，較熟練?地掌握一兩?種常見的開?局方法。這?樣，內容相?對單一，學?起來也比較?容易些，學?生較有成就?感，基礎較?為扎實，棋?藝明顯提高?。四、講?練結合，形?式多樣在?活動過程中?，我們以練?習為主，老?師講解輔導?為輔，使學?生在實踐中?體會理論知?識，提高棋?藝。以賽代?練，以賽促?訓，我們常?以一周為一?周期，進行?積分循環(huán)賽?，強手挑戰(zhàn)?賽，并記錄?每位隊員的?平時訓練成?績，表現(xiàn)優(yōu)?異的隊員與?老師下表演?棋，極大地?激發(fā)學生的?學習熱情和?欲望。我們?___了全?校的國際象?棋比賽，雖?然參加的同?學不多，但?引起了更多?同學的注意?和興趣，為?國際象棋普?及與推廣作?宣傳，打基?礎。由陳卓?洋、___?、王詩怡三?位同學組成?的校國際象?棋代表隊在?蕭山區(qū)小學?生三棋比賽?中，面對強?手，敢于拼?搏，勇于進?取，以優(yōu)異?的成績奪得?小學B組國?際象棋團體?第三名，三?名隊員同時?分獲男子個?人第三、第?八和女子個?人第四名的?好成績，為?學校爭得了?榮譽。五?、今后工作?方向國際?象棋興趣小?組堅持長期?訓練不間斷?，在上級賽?事中取得了?較好的成績?，但存在的?問題也是顯?而易見的。?主要問題一?是基礎薄弱?，學生參與?面窄，影響?小。我們要?兼顧普及與?提高，要發(fā)?動更多的學?生參與到國?際象棋活動?中來，讓更?多的學生享?受棋的樂趣?，得到品德?意志的鍛煉?，高雅情操?的熏陶。二?是師資薄弱?，本人純屬?濫竽充數(shù)，?現(xiàn)學現(xiàn)教，?與學生互學?共進，難免?捉襟見襯，?效率低下;?同時兼任中?國象棋的輔?導和畢業(yè)班?數(shù)學的教學?，深感力不?從心，難以?兼顧。蘇?霍姆林斯基?曾說:“國?際象棋是循?序漸進的，?邏輯思維的?最好學校;?不借助于國?際象棋，難?以充分開發(fā)?學生的智能?天賦和記憶?力?！毕Ｍ?國際象棋活?動能夠在我?們三小得以?普及，社團?活動開展得?有聲有色，?為學校創(chuàng)建?體藝特色學?校作出貢獻?。棋類興?趣小組活動?總結2時?光似箭，轉?眼間一學期?即將結束，?對于本學期?的象棋小組?活動，我收?獲很大。本?學期的象棋?興趣小組的?活動比以前?的興趣小組?相比更加的?正規(guī)，學校?和老師都非?常的重視此?項活動，為?這項活動的?開展投入很?大的時間和?精力。在這?一個學期里?，我們象棋?小組在每周?二、三、四?下午積極的?進行活動，?充分提高學?生活動興趣?，增長學生?棋藝水平，?陶冶學生的?性情?，F(xiàn)將?象棋興趣小?組的活動情?況總結如下?:一、學?生活動的基?本情況參?加本學期象?棋興趣小組?的同學和以?往有所不同?。象棋小組?的同學分別?來自七、八?年級的同學?，學生的水?平參差不齊?，很難進行?___教學?及活動。在?每周二、三?、四下午，?我們的興趣?小組成員都?能夠自覺在?指定教室里?開展象棋的?學習和交流?活動。雖然?他們的年齡?比較的小，?水平也高低?不一甚至個?別同學都沒?有接觸過象?棋，但我們?的組員都能?夠積極的情?緒高漲的參?與社團活動?，在活動中?進行學習，?進行互助中?提高。二?、學練結合?，激發(fā)學生?的興趣和創(chuàng)?造力。學?生在本學期?主要學習象?棋基本知識?和技能的學?習和訓練，?教育學生進?行了象棋的?啟蒙，使學?生了解象棋?的來歷及相?關歷史趣聞?，象棋的走?棋方法和規(guī)?則，象棋的?各種各樣的?殺法等內容?。通過在學?生在社團里?進行學習和?交流，學生?視野開闊了?，而且學生?能夠在濃重?的興趣中，?相互交流，?相互學習提?高?；顒舆^?程中，學生?不僅學習相?關的知識?和技能，而?且學會相互?的合作，陶?冶學生的情?操。在活動?過程中，我?始終堅持學?練結合，以?學生合作練?習為主，老?師講解指導?為輔，積極?的調動學生?思維，在實?踐中體會和?掌握理解應?用理論知識?，提高學生?棋藝。特別?是在學習各?種殺法的時?候，老師面?對各種各樣?的殺法布局?時，學生能?夠積極的進?行思考，而?且能夠想出?許多讓我意?想不到的招?數(shù)。在這一?點上，我感?觸非常的深?，我們的學?生有著非凡?的創(chuàng)造力，?我希望他們?這樣的創(chuàng)造?力能夠更好?得到保護和?培養(yǎng)。三?、培養(yǎng)學生?的合作意識?，激發(fā)學生?興趣。在?活動過程中?，對我們社?團成員積極?的進行分組?，使學生在?小組中進行?合作學習，?進行合作活?動，培養(yǎng)學?生的合作意?識。剛開始?的時候，有?部分學生不?會進行合作?。我通過_?__小組對?抗賽，使他?們進入到活?動中，然后?在活動中使?他們感受活?動的樂趣，?逐漸的樂于?和同伴進行?合作。這樣?通過一段時?間的活動，?學生們變化?比較大，不?再計較是否?是同班或同?年級同學，?積極的邀請?其他的同學?進行學棋練?棋。通過?向學生講述?中國象棋有?關歷史趣聞?趣事，學生?的見識增長?了，視野也?開闊了，而?且學生產(chǎn)