2023年小學語文教師工作總結(jié)B

第3頁共3頁2023年?小學語文教?師工作總結(jié)?B一年來?，我認真學?習貫徹__?_精神，嚴?格遵守《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求，落?實教育局、?學校工作部?署，以重實?際，抓實事?，求實效為?教學工作的?基本原則，?以培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，以新?課程改革為?契機，深化?課堂教學改?革，認真落?實課程計劃?，落實教學?常規(guī)，落實?教學改革措?施，大力推?進素質(zhì)教育?，使所任班?級教學質(zhì)量?有了大面積?提高，現(xiàn)就?將一年以來?工作情況總?結(jié)如下：?一,不斷學?習是工作的?根本新課程?實驗搞得紅?紅火火,為?了保證新課?程實驗能健?康順利開展?,重要的是?教師要樹立?的新課程理?念,要以新?課程的理念?指導實踐,?在實踐中進?一步領悟新?理念.為此?,我非常重?視學習,平?時認真閱讀?教學雜志上?有關(guān)新課程?改革的文章?,學習教科?研專著,認?真聽講座,?積極參加校?本培訓,通?過一系列的?學習,自己?的教學理念?進一步更新?,對新課程?理念感悟也?在一步步加?深.除了學?習理論文章?外,我還學?習文化知識?方面的書籍?.為了提高?自己的課堂?教學水平,?我還虛心向?同行們學習?,積極參與?教研組的,?聽課,評課?,觀摩,研?討活動,不?斷吸收新鮮?血液,以適?應現(xiàn)代化教?育的需要,?使自己的課?堂教學跟上?時代發(fā)展的?脈搏。二?、教學工作?教學工作是?學校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一年來，?在堅持抓好?新課程理念?學習和應用?的同時，我?積極探索教?育教學規(guī)律?，充分運用?學?，F(xiàn)有的?教育教學資?源，大膽改?革課堂教學?，加大新型?教學方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：（?一）發(fā)揮教?師為主導的?作用、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗教?訓。、注?重課堂教學?效果。針對?低年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內(nèi)外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗?，提高自己?的教學水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學問題。?聽公開課多?次,使我明?確了今后講?課的方向和?以后語文課?該怎么教和?怎么講在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?（二）調(diào)動?學生的積極?性。在教?學中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風格，不強?求一律。有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲、比賽?等教學手段?，充分調(diào)動?他們的學習?興趣及學習?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變要我學為?我要學，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應提高了?課堂教學效?率。（三?）做好后進?生轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應該明白任?何學生都會?同時存在優(yōu)?點和缺點兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點是?顯而易見的?，對后進生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，尤?其是在學習?上后進的學?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學生的整?體成績。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進生轉(zhuǎn)化工?作：、用?發(fā)展的觀點?看學生。應?當縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應相信他?的明天會比?今天好。?、因勢利導?，化消極因?素為積極因?素。首先幫?助后進生找?到優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚優(yōu)?點，克服缺?點。其次以?平常的心態(tài)?對待：后進?生也是孩子?，厭惡、責?罵只能適得?其反，他們?應該享有同?其它學生同?樣的平等和?民主，也應?該在稍有一?點進步時得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動?之以情。首?先做到真誠?二字，即教?師不應有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學?生發(fā)現(xiàn)有假?，那么教師?所做的一切?都會被看作?是在演戲。?其次做到接?受，即能感?受后進生在?學習過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學習?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責等，信任?他們，鼓勵?他們自由討?論。最后做?到理解二字?，即通過學?生的眼睛看?事物。因為?做到了以上?幾點，所以?我在后進生?轉(zhuǎn)化工作上?，效果還是?明顯的。?三、班主任?工作作為班?主任，我深?深懂得教師?的一言一行?都影響著學?生，對學生?起著言傳身?教的作用。?所以在工作?中我一直