數(shù)學學科活動方案

第第頁共4頁數(shù)學學科活動方案八年級數(shù)學學科活動方案有趣的分形圖一、活動目標：為了豐富我校數(shù)學課的活動形式，實踐與體會數(shù)學的功用，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，激發(fā)學數(shù)學的熱情，參與數(shù)學研究活動的興趣，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。在本學期安排了本節(jié)數(shù)學學科活動——有趣的分形圖。二、活動宗旨：激發(fā)學生對數(shù)學學習的欲望，為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學，在活動的過程中，充分展示自己。三、活動口號：精彩數(shù)學，樂趣無窮。四、活動要求：堅持全員參與、點面結(jié)合。讓學生在做中學、玩中學、樂中學。讓不同層面的學生都在活動中得到不同的發(fā)展。學校數(shù)學組利用課余時間進行動員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動，利用班會課進行動員。通過對數(shù)學家、數(shù)學史料的查找讓家長知道本次活動，營造一個較濃厚的活動氛圍。要做到：宣傳與活動相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)分形圖與創(chuàng)作分形圖形相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡與學生的自由材料，發(fā)現(xiàn)數(shù)學美，并能創(chuàng)造美。突出年級特性，根據(jù)學生實際，做到以學生為本，緊密結(jié)合我校數(shù)學教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、拓展學生的思維，結(jié)合全等與相似，發(fā)現(xiàn)分形圖中的數(shù)學知識。。五、活動內(nèi)容：收集篇：結(jié)合綜合實踐活動課，安排學生分小組完成有趣分形圖的收集與整理，并在小組中開展競賽，評出優(yōu)秀小組。創(chuàng)作篇：學生在小組內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)分形圖的特點，自己動手會發(fā)出有趣的分形圖，每小組拿出3幅精美的圖片，參與全班評選?？偨Y(jié)篇：學會發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，學會欣賞，欣賞藝術的魅力，心上數(shù)學的藝術。有趣的分形圖賞析1有趣的分形圖賞析2有趣的分形圖賞析3我家在哪里——西安國際陸港第一小學20—20學年第二學期二年級學科活動實施方案為了進一步提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生走進數(shù)學，了解數(shù)學，感受數(shù)學的美、妙、新、奇，提高數(shù)學素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍，激勵學生主動學習、創(chuàng)造學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，特制訂本活動實施方案如下。一、活動主題及目的本次活動以“辨認方向我能行”為主題，以自己家及周圍景物為素材，通過畫方位圖的形式讓學生將平時觀察感知到的景物與平面圖形聯(lián)系起來，豐富學生的想象，發(fā)展學生的空間觀念。二、活動形式先自行制作，再從作品中擇優(yōu)選取若干份在展板上進行全校集中展示。三、制作內(nèi)容及要求以自己家及周圍景物為素材在A4紙上制作一張方位圖，要有方向指示標志，手工繪制的圖和景物名稱。制作細節(jié)要求：涂成彩色、整體布局合理、美觀，保持干凈整潔，右下角寫班級和姓名。完成制作后，按時上交作品。三、時間及地點時間：20年5月18日（周五）。地點：①號院。四、照片采集采集制作過程的照片和完成后的照片。西安國際陸港第一小學數(shù)學組20年4月25日數(shù)學教研組“手工活動”方案前言：在新課程背景下,國家義務教育數(shù)學課程標準（修訂稿）從課程目標上對數(shù)學活動經(jīng)驗提出了要求，把“基本數(shù)學知識”、“數(shù)學基本技能”、“數(shù)學基本思想”以及“數(shù)學基本活動經(jīng)驗”稱作“四基”。課程目標的變化,引起了我們數(shù)學教育工作者對數(shù)學活動經(jīng)驗相關問題的思索和探究。數(shù)學活動是人類對待外部世界的一種特殊方式，是人類進行數(shù)學抽象與數(shù)學應用的實踐過程。數(shù)學活動經(jīng)驗是一種過程性知識，是在數(shù)學活動中所形成的一種“活動圖式”。本課題倡導教師應該成為學生經(jīng)驗的開發(fā)者、促進者。新課程下的數(shù)學教學應該是以學生經(jīng)驗為起點，依據(jù)學生經(jīng)驗、利用學生經(jīng)驗、提升學生經(jīng)驗的數(shù)學活動的教學。我們基于學生的發(fā)展，融入豐富的人文關懷，從學科教材出發(fā)，以“四基”的落實為依托，在教育改革的文化背景下，努力拓展數(shù)學活動的形式與內(nèi)容，讓學生親自參與、主動實踐、深入探究，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高學生解決實際問題的能力，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，使學習最大限度地回歸學生生活世界，解放學生的精神世界。我們嘗試構(gòu)建起數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的操作體系，努力促成數(shù)學思想體系中歸納思想與演繹思想這兩翼的協(xié)同發(fā)展，使數(shù)學知識健康、和諧地成長為學生的智慧，從而讓我們的數(shù)學教學走入一條獨特的教學改革之路。要把數(shù)學教學中的“雙基”發(fā)展為“四基”，在除了“基本數(shù)學知識”和“數(shù)學基本技能”之外，加上“數(shù)學基本思想”，以及“基本數(shù)學活動經(jīng)驗”。為了進一步深化中學數(shù)學課改實驗，體現(xiàn)“大眾數(shù)學”、“學科整合”等課程理念，關注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的信心，數(shù)學組計劃在本周四下午第三節(jié)舉辦七年級學生現(xiàn)場制作“正方體截面”手工活動。希望通過此次活動，增強學生學習數(shù)學的興趣、合作交流的意識，創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生數(shù)學素養(yǎng)的提升，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。具體安排：時間：10月13日下午第三節(jié)地點：七年級2班教室組織人員：張淑梅林亞萍參與人員：數(shù)學組全體成員要求：1、七年級2班同學每人準備10個邊長為5厘米的正方體。（可用土豆、蘿卜等常見物品）2、各位教師請?zhí)崆傲私怅P于“正方體截面”的相關知識。3、教師安排：從門口小組起輔導教師依次為馬友明、趙洲、汪花洲、孫明、韓國錄、姚秀娟、