繁星春水摘抄

繁星春水摘抄導(dǎo)讀：篇一：繁星春水摘抄1、青年人！不過回首么？這世界是不住的行進(jìn)呵。賞析：什么是詩？艾青說：“詩是一個(gè)心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不單令人從那邊感想了它所包括的，同時(shí)還能夠由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”繪聲繪色地展此刻青年人眼前，她不只讓我們從詩中“感想了它所包括的”，并且還讓我們“由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。詩歌勸告青年人不要獲得了一點(diǎn)成績，有了一點(diǎn)進(jìn)步就洋洋得意，唯我獨(dú)尊，止步不前，不要老是沉醉在幸福的“回首”中，要不驕不躁，不停創(chuàng)新，不停行進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住的行進(jìn)呵”。詩歌真擁有催人奮進(jìn)的力量！2、青年人！相信自己罷！只有你自己是真切的，也只有你能創(chuàng)造自己。賞析：這首詩重在告誡青年人要建立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人活路上的困難崎嶇，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要碰到一點(diǎn)困難就偃旗息鼓，不要遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志低沉，不要遇到一點(diǎn)打擊就精神不振。仍是《國際歌》唱得好“素來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)建自己”，只有你自己才能在世人眼前亮出自己亮麗的風(fēng)范，顯現(xiàn)一個(gè)嶄新的自我。3、青年人！從白茫茫的地上，找出憐憫來罷。賞析：這是一首勸告青年人怎樣待人辦事的抒懷詩。要言不煩，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出憐憫來”，就是要青年人對他人充滿關(guān)愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，全部將變?yōu)楹诎怠?。說得多么好?。】梢姂z憫和關(guān)愛對他人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只需人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。4、青年人！覺醒后的悲痛，只深深的將自己葬了。原也是細(xì)小的人類呵！賞析：這首詩和《繁星》之一一零同樣，也是勸告青年人要正確對待錯(cuò)誤和挫折的抒懷詩。這首詩寫得略微難于理解些。但只需我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特色，那么這首詩就簡單理解了。這里，我們只需稍稍將詩人的思路作一個(gè)梳理，它就成了：青年人！要正確對待錯(cuò)誤和挫折，覺醒后還悲痛，就只會深深地將自己葬了。這本來是細(xì)小的人類的致命短處呵！詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。5、青年人呵！為著未來的回想，當(dāng)心著意的描你此刻圖畫。〔鑒賞〕：這首詩很平常，一讀就懂。詩人告誡我們要掌握好現(xiàn)在，勤勞努力地學(xué)習(xí)，腳扎實(shí)地地工作。只有“當(dāng)心著意的描你此刻的圖畫”，未來的事業(yè)才燦爛，人生之路才寬廣。在你“回想舊事的.時(shí)候”才“能夠不因虛度年光而怨恨，不因無所作為而羞愧”！你才能夠驕傲地說：我的這一世是過得豐盈充分的，是存心義的。一個(gè)“小心”，用詞精妙、無窮關(guān)愛、叮囑之情力透紙背。6、繁星閃耀著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對話？緘默中，微光里，他們深深的相互頌贊了?！茶b賞〕：短短的幾句，卻勾畫了一幅幽靜、明媚、自然和睦的圖畫。并且，作者的想象力是這樣的奇特美好，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能相互頌揚(yáng)，作者十分委宛地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。7、母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！茶b賞〕：寥寥幾句，贊譽(yù)了最高尚、最無私的母愛。她對母親表示了衷心的感謝之情。聯(lián)系自然，讀來委宛輕柔。8、青年人！保重的描繪罷，時(shí)間正翻著冊頁，請你著筆！賞析：這是一首極富真理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采納倒裝句式，勸勉青年人勤勞努力地學(xué)習(xí)，去“保重的描繪”自己的人生詩篇。不要懶惰，不要蹉跎。而后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原由，催人長進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著冊頁，請你著筆”?。≡姼枧c岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位圣人震聾發(fā)聵的警句：“逝者如斯夫，不舍日夜”，進(jìn)而揚(yáng)鞭催馬自奮蹄，勤懇地去抒寫燦爛的人生。9、魚兒上來了，水面上一個(gè)小蟲兒飄蕩著————在這小小的存亡關(guān)頭，我柔弱的心，突然發(fā)抖了?！茶b賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個(gè)地方就是：“這小小的存亡關(guān)頭，我柔弱的心，突然發(fā)抖了?！边@句話細(xì)致描述了十一個(gè)小小的存亡關(guān)頭，只有這樣，我們才能夠充分領(lǐng)會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的憐憫心！10、墻角的花！你自命不凡時(shí)天地便小了。〔鑒賞〕：詩的真理經(jīng)過貼切的形象適合地表現(xiàn)出來?！皦堑幕ā?，即是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，正確生動，形神兼顧，生長在墻角的花，因?yàn)椴豢梢猿浞值氐玫疥柟獾南丛『陀晁淖虧?，因此缺少蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦弱。“天地便小了”，意在勸告人們做人處世應(yīng)該謙虛，切勿驕傲。生命之花，老是在謙虛的心境中燦爛開放。一旦墮入孤芳自賞之中，就會枯敗凋零。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹窄的視線，而看不到廣闊的天地11、青年人??！你要和老年人比起來，就知道你的愁悶，是溫柔的。賞析：這是勸勉青年人要建立正確的人生觀處世觀的真理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“愁悶”。人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必然要與人相處。在與人相處中，就必定會遭受困難和挫折，所以，就必定會產(chǎn)生“愁悶”。我們不可以回避，也沒法回避。只有冷靜豪邁地去面對，英勇樂觀地去迎接。先人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空匱其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不可以”，就是講的這個(gè)道理。只有在困難和挫折中你才能增加智慧，增加才華。有賢人說：“困難是人生的一筆財(cái)產(chǎn)?！闭媸蔷獬錾?。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想舊事，就難免心驚肉跳，難過不堪。青年人面對的每天都是嶄新的。青年人沒有生活負(fù)擔(dān)，沒有家庭連累，沒有太多的瑣事羈絆，一般來說，不會有太大的生計(jì)危機(jī)。所以，即便有一點(diǎn)“愁悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。12、青年人！你不可以像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)該像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵！賞析：這是一首特別出色的真理詩。詩人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高峰靜止奇妙設(shè)喻，對照對比，告訴我們立身養(yǎng)性的真理。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄勸告其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非安靜無致使遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢娚耢o氣定，戒除煩躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！篇二：繁星春水摘抄1、繁星閃耀著——深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們對語？緘默中，微光里，他們深深的相互頌贊了。2、童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回想時(shí)含淚的淺笑。3、人類呵！相愛罷，我們都是長行的游客，向著同一的歸宿。4、我的心，孤舟似的，穿過起伏不定的時(shí)間的海。5、生離——是模糊的月日，死別——是憔倅的落花。6、心靈的燈，在沉寂中光明，在喧鬧中熄滅。7、青年人呵！為著未來的回想，當(dāng)心著意的描你此刻圖畫。8、青年人！你不可以像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)該像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資