中小學(xué)生開學(xué)收心活動(dòng)策劃方案

回歸溫馨書屋——開學(xué)季

中小學(xué)生開學(xué)收心活動(dòng)方案活動(dòng)思考第一部分

活動(dòng)思考第二部分

活動(dòng)解決第三部分活動(dòng)目的第四部分活動(dòng)概況第五部分活動(dòng)內(nèi)容第一部分活動(dòng)思考前期思考開學(xué)前期現(xiàn)狀內(nèi)疚感恐懼感孤獨(dú)感緊張感無奈感玩耍分離作業(yè)針對新生陌生面孔認(rèn)識(shí)新朋友不可逆轉(zhuǎn)無回旋活動(dòng)思考此一系列串聯(lián)全部是由心理主導(dǎo)對于未知的可能性狀態(tài)的排斥活動(dòng)導(dǎo)致中小學(xué)生心理排斥活動(dòng)思考想到回歸校園生活即將闊別的小區(qū)朋友即將闊別的卡通電視（關(guān)注量的減少）即將闊別的電子游戲不能全天與家人待在一起。。。。。。活動(dòng)思考心里不順暢是惡之源內(nèi)心的抵制導(dǎo)致新開學(xué)的學(xué)生上課注意力不集中對于老師所講的內(nèi)容接收力度不甚理想甚至上課搗亂。。。?；顒?dòng)思考經(jīng)研究表明60%-70%中小學(xué)生在開學(xué)后的20-40天內(nèi)才能融入到校園生活中僅有小數(shù)中小學(xué)生在短期內(nèi)可做到認(rèn)真聽課，且接收程度有待考察（待提高）活動(dòng)思考開學(xué)時(shí)期如何讓中小學(xué)生迅速收心？快速適應(yīng)校園生活？迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？達(dá)到德智回歸校園、心在校園？第二部分活動(dòng)解決活動(dòng)解決病因——中小學(xué)生心理可采取對于不同年齡段不同年級不同心理不同需求的各班級和年級學(xué)生進(jìn)行心理性質(zhì)輔導(dǎo)開展一系列團(tuán)隊(duì)趣味活動(dòng)活動(dòng)解決使得學(xué)生開學(xué)進(jìn)入學(xué)校后盡快適應(yīng)學(xué)校的新朋友新環(huán)境新課程新知識(shí)融入并接受——心所歸處第三部分活動(dòng)概況活動(dòng)概述國家教委新頒布的德育大綱第一句話就明確指出：“德育既政治、思想、道德與心理健康教育?！泵鞔_把心理教育作為一個(gè)重要組成部分目前中小學(xué)生現(xiàn)狀過半數(shù)存在心理健康問題，主要表現(xiàn)形式：厭學(xué)、焦慮、考場恐懼和認(rèn)知等多種現(xiàn)象。多種學(xué)生心里脆弱，抗挫折能力差，嬌生慣養(yǎng)、依賴性強(qiáng)、不會(huì)勞作、不會(huì)自理，缺乏自立意識(shí)與合作精神。在這種背景下北京錦程匯智文化發(fā)展有限公司致力于為各學(xué)校量身打造適合學(xué)校情況的課外科普素質(zhì)教育活動(dòng)，豐富學(xué)校教學(xué)資源，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)模式，打造新形式下的課外教學(xué)體驗(yàn)，協(xié)助校園更好的管理中小學(xué)生?；顒?dòng)概況主辦單位：某單位承辦單位：某公司活動(dòng)概況活動(dòng)主題：回歸溫馨書屋——開學(xué)季活動(dòng)時(shí)間：2018年8月29日（待定）活動(dòng)地點(diǎn)：某學(xué)?；顒?dòng)人員：1-6年級中小學(xué)生活動(dòng)形式：授課、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作第四部分活動(dòng)目的活動(dòng)目的對于中小學(xué)生的心理健康教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分。通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，使得中小學(xué)生學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)與控制。在開學(xué)返校的過程中，合理的調(diào)整心理狀況，以正確的姿態(tài)迎接校園生活?？焖龠M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高成績與校園品質(zhì)。第五部分活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)流程-開學(xué)典禮時(shí)間流程備注7：30-8：00入場全體師生秩序入場8：00-8：15升國旗全體敬禮（背景音樂國歌）8：15-8：30領(lǐng)導(dǎo)講話預(yù)先準(zhǔn)備話搞（自行準(zhǔn)備）8：30-8：40學(xué)生代表講話8：40-8：50老師代表講話8：50-9：00家長代表講話9：00-9：05全員宣讀校訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容-開學(xué)典禮開學(xué)典禮意味著假期生活已經(jīng)結(jié)束校園生活即將開始每一年新血液的融入使得校園欣欣向然活動(dòng)內(nèi)容-開學(xué)典禮紅旗——代表著愛國主義教育集體教育的重要表現(xiàn)形式冉冉紅旗升起，代表著中國的教育行業(yè)，緩緩上升永不止步！活動(dòng)內(nèi)容-開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話新生代表講話家長代表講話校訓(xùn)宣讀活動(dòng)流程時(shí)間人員內(nèi)容8：00-9：05全體師生開學(xué)典禮9：05-9：30全體師生校園橫幅簽名9：30-11：00一年級、二年級萬千顏色三年級、四年級搭橋過河五年級六年級同舟共濟(jì)11：00-12：00一年級、二年級眾人取水三年級、四年級棋開得勝五年級六年級合作共贏12：00-13：30全體師生午餐時(shí)間13：30-15：00一年級、二年級彩泥的想法三年級、四年級你來比劃，我來猜五年級、六年級筆下故事簽名學(xué)生在學(xué)校開學(xué)典禮的橫幅上簽字保證遵守學(xué)校秩序橫幅尺寸：0.6m*10m*6提前準(zhǔn)備簽字筆50根（暫定）萬千顏色-室內(nèi)以家庭為主題讓學(xué)生展開想象空間作畫繪畫學(xué)生心理特征的表現(xiàn)形式之一通過學(xué)生的作品可走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而尋找到正確的教育引導(dǎo)方式。萬千顏色

小學(xué)生的心靈是非常純真的，他們的世界也是五彩繽紛的、富于創(chuàng)造力的，那么怎么樣把握他們內(nèi)心的一些想法呢？繪畫是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。通過他們的繪畫作品走進(jìn)他們內(nèi)心，想了解孩子們的內(nèi)心，那得先讀懂他們的畫。由于小學(xué)生對的年級比較小，生長發(fā)育具有特殊性而不像成年人具有完整的思維能力和表達(dá)能力，這時(shí)候孩子們可以通過繪畫的方式把自己的情緒和心理以及想法表示出來，老師可通過孩子們描繪的畫面來了解孩子們心理感情的具體情況再加以引導(dǎo)。萬千顏色可設(shè)定學(xué)生作品展示欄展示學(xué)生繪出的作品供同學(xué)、老師、家長品鑒棋開得勝-室內(nèi)活動(dòng)采取賽事制度棋設(shè)定：五子棋和象棋同學(xué)們可根據(jù)愛好和特長選取制度：十六進(jìn)八、八進(jìn)四、二進(jìn)一的形式獲勝者可得徽章一個(gè)（共計(jì)二個(gè)）棋開得勝下棋對于學(xué)生心態(tài)掌握是很重要的！如何對別和解決？心態(tài)表示為：得失心、勝負(fù)心得失心：棋場如戰(zhàn)場，損失、獲利勢必不可免的競爭形式。在這個(gè)過程中如何才能掌握自己的心態(tài)，得勢時(shí)不張揚(yáng)、損失時(shí)不氣餒。結(jié)果還未可知！勝負(fù)心：贏者開心、輸了失落。是勝負(fù)上面的常態(tài)。而真正的勝負(fù)心不是讓你事事都要?jiǎng)倮遣还芙Y(jié)果如何你都能坦然處之。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要有推到再來的勇氣。筆下故事-室內(nèi)需要讓學(xué)生寫出自己最喜歡的名言警句或詩文以自己擅長的書法形式表現(xiàn)例如：毛筆、鋼筆、炭筆等同學(xué)們直接互相品鑒、交流、學(xué)習(xí)并講述文字背后的故事筆下故事例如：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。宋代朱熹勸學(xué)詩的寫作背景是宋朝發(fā)生靖康國恥的時(shí)候，勸誡少年要報(bào)讀詩書，報(bào)效國家。其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。該詩語言明白易懂，形象鮮明生動(dòng)，把時(shí)間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。為什么喜歡這句詩詞？搭橋過河-室外道具：小地毯若干分組：三人一組規(guī)則：隊(duì)員從起點(diǎn)至終點(diǎn)利用小地毯在腳不接觸地面的情況下順利通過。參賽隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備；待一組隊(duì)員全部達(dá)到終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力；比賽過程中只要有腳觸地情況，均視為違規(guī)并按觸地一數(shù)對比賽用時(shí)給予增加3秒?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)能力，團(tuán)結(jié)一致相互合作，有利于同學(xué)盡快融入到班級這個(gè)大家庭中。同舟共濟(jì)-室外同舟共濟(jì)-室外道具：竹筏（四人）分組：四人一組規(guī)則：4名參賽隊(duì)員手拿2塊竹筏站于起跑線后，裁判發(fā)令后，4名隊(duì)員同時(shí)站在一塊竹筏上,依次交替向前行進(jìn)。以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)并將竹筏收回為計(jì)時(shí)結(jié)束，用時(shí)少者名次列前?；顒?dòng)目的：展現(xiàn)自身的特長和組織能力，團(tuán)結(jié)一致；領(lǐng)會(huì)眾人的力量，提高自信力，相信自己一定能行。眾人取水-室外道具：u形槽、礦泉水、水杯分組：5-7人一組規(guī)則：團(tuán)隊(duì)利用道具，在不左右移動(dòng)只能上下移動(dòng)的情況下，把水倒進(jìn)水杯里面。一瓶550ml的礦泉水為限，那一隊(duì)水杯中的水最多，方為獲勝方?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，可增進(jìn)同學(xué)直接的契合度合作共贏-室外道具：標(biāo)志桶、敏捷圈、角旗、眼罩分組：兩人一組規(guī)則：兩人中其一帶上眼罩，另一位隊(duì)友通過語言指揮，戴眼罩的隊(duì)友繞過障礙物，鉆過敏捷圈抵達(dá)終點(diǎn)，耗時(shí)最短的為獲勝方。活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏度，和同學(xué)之間的默契度。以及對同學(xué)的信任度。彩泥的想法-室外道具：彩泥（36色）規(guī)則：發(fā)揮想象空間，通過五顏六色的彩泥再加上心靈手巧的雙手，捏造出一個(gè)個(gè)充滿活力與創(chuàng)造的夢幻任務(wù)或作品?；顒?dòng)目的：開發(fā)無限腦洞，增強(qiáng)動(dòng)手能力。你來比劃，我來猜-室外道具：卡片（提前準(zhǔn)備好題卡）分組：五人一組（每組15道題目）規(guī)則：每組隨機(jī)選一組題目。第一個(gè)人面向大屏幕，其他人背向屏幕，該人通過動(dòng)作將所看到詞條表演給第二個(gè)人，以此類推，最終由最后一人說出答案。第二道題目時(shí)，最后一人變第為第一號，以此類推。答題時(shí)，每組第一人最多過濾掉兩個(gè)詞條。表演動(dòng)作者，不準(zhǔn)出聲，其他人不得進(jìn)行提示。五分鐘內(nèi)猜出題目最多的團(tuán)隊(duì)獲勝。活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的用變能力、理解能力、表達(dá)能力。物料配合開學(xué)典禮：3*5*0.4m舞臺(tái)（含紅地毯）、3*5m主題背景板、室外雙十五音響（含話筒兩只，麥標(biāo)一個(gè)）學(xué)校名稱橫幅0.6*8m一個(gè)、開學(xué)祝福語橫幅兩