2023學年完整版Unit8Givemethecorn設計2

Unit8GiveMetheCorn教學設計教學目標：1、聽、說、認讀ricefishbeefsoupnoodlesvegetable五個表示食物的單詞。2、初步掌握Whatwouldyoulike?I’dlikesome…的用法。教學重難點：教學重點：聽、說、認讀ricefishbeefsoupvegetable六個單詞。教學難點：能夠正確認讀單詞vegetable。課時安排：1課時教學準備：PPT課件，相關食物和飲料的單詞卡片。假錢（對表現好的同學給予獎勵，最后用他們所或掙得的錢來買走相關食物的單詞卡片。）教學過程：熱身師生問好：T:Areyouready?S:Yes,I’mready.T:Hello,boysandgirls!S:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?S:Fine,thankyou,andyou?I’mfine,too.Let’scount(報數，用于最后的詢問價格。)說、唱三年級上學期第五單元Let’sdo部分。復習課件復習juicebreadmilk等已經學過食物單詞。通過詢問個別學生What’sthis?將卡片發(fā)放下去。新課呈現教師說I’mhungry,Let’sgototherestaurant.(課件呈現餐館的圖片)利用I’dlikesome...呈現新詞，并領讀，同時板書。（可用onebyone,大聲小聲，節(jié)節(jié)高，拍手做動作逐個操練新詞）針對于vegetable這個比較困難的單詞，可用“找一找”的方式單獨操練。（請一名學生去找，其他同學隨著距離的遠近聲音的大小相應的發(fā)生變化。）全部學完之后，重新領讀一遍，將單詞卡片發(fā)放下去。利用課件做游戲Whatismissing?(先逐個出現，再逐個消失。)教師說：I’dlikesome...Whatwouldyoulike?（板書）引導學生作出回答，并用滾雪球的方式來操練新詞。例如I’dlikesomerice.下一名同學說：I’dlikesomericeandfish.然后I’dlikesomerice，fishandbeef.依此類推。教師問一名學生：Whatwouldyoulike?I’dlikesome...并以開火車的方式問答。教師問：Whereris...?CanIhavesome...引導學生回答：Sure,hereyouare.將所有的單詞卡片搜集回來。并請另一名同學和單詞對號入座。教師說：Oh,somuchfood!Doyouwantthem?Youcanusethemoneytowanttohaveatry?讓學生用課上掙得的假錢來購買他喜歡的食物，并用英語和老師完成對話。T:Whatwouldyoulike?S:I’dlikesome...T:It’s...yuan.S:Hereyouare.課堂小結：Today,wehavelerantfivewordabouttheareveryhaveagoodtime.Classisover!板書MENUricejuiceWhatwouldyoulike?fishbreadbeefmilkI’dlikesome...souphotdog