![高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題方法 7個(gè)解題技巧幫你考高分_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4d809a83c1bfe53cfed1105de791c9c6/4d809a83c1bfe53cfed1105de791c9c61.gif)
![高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題方法 7個(gè)解題技巧幫你考高分_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4d809a83c1bfe53cfed1105de791c9c6/4d809a83c1bfe53cfed1105de791c9c62.gif)
![高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題方法 7個(gè)解題技巧幫你考高分_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4d809a83c1bfe53cfed1105de791c9c6/4d809a83c1bfe53cfed1105de791c9c63.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題方法7個(gè)解題技巧幫你考高分平日做數(shù)學(xué)題的速度慢,考試的時(shí)候速度會(huì)更慢。由于考試對(duì)比輕易慌張,不僅速度慢,還可能會(huì)把自己原本會(huì)做的題做錯(cuò)。因此掌管一些數(shù)學(xué)的解題方法尤為重要。下面是我整理的高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題方法。接待參考。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——熟諳根本的解題步驟和解題方法
解題的過(guò)程,是一個(gè)思維的過(guò)程。對(duì)一些根本的、常見的問(wèn)題,前人已經(jīng)總結(jié)出了一些根本的解題思路和常用的解題程序,我們一般只要順著這些解題的思路,遵循這些解題的步驟,往往很輕易找到習(xí)題的答案。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——審題要專心留心
對(duì)于一道概括的習(xí)題,解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題,這是獲取信息量和斟酌的過(guò)程。讀題要慢,一邊讀,一邊想,應(yīng)更加留神每一句話的內(nèi)在涵義,并從中找出隱含條件。
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成讀題、斟酌的習(xí)慣,心里慌張,匆促一看,就開頭解題,結(jié)果往往是漏掉了一些信息,花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來(lái),還找不到理由,想快卻慢了。所以,在實(shí)際解題時(shí),應(yīng)更加留神,審題要專心、留心。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——常見函數(shù)值域或最值的經(jīng)典求法
函數(shù)值域是函數(shù)概念中三要素之一,是高考中必考內(nèi)容,具有較強(qiáng)的綜合性,貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終.而在高考試卷中的形式可謂千變?nèi)f化,但萬(wàn)變不離其宗,真正實(shí)現(xiàn)了??汲P碌目荚囈?。所以,我們理應(yīng)掌管一些簡(jiǎn)樸函數(shù)的值域求解的根本方法。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——學(xué)會(huì)畫圖
畫圖是一個(gè)翻譯的過(guò)程,把解題時(shí)的抽象思維,變成了形象思維,從而降低了解題難度。有些題目,只要分析圖一畫出來(lái),其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對(duì)于幾何題,包括解析幾何題,若不會(huì)畫圖,有時(shí)簡(jiǎn)直是無(wú)從下手。
因此,牢記各種題型的根本作圖方法,牢記各種函數(shù)的圖像和意義及蛻變過(guò)程和條件,對(duì)于提高解題速度分外重要。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——離心率的求值或取值范圍問(wèn)題
圓錐曲線的離心率是近年高考的一個(gè)熱點(diǎn),有關(guān)離心率的試題究其理由,一是貫徹高考命題“以才能立意”的指導(dǎo)思想,離心率問(wèn)題綜合性較強(qiáng),生動(dòng)多變,能較好反映考生對(duì)學(xué)識(shí)的純熟掌管和生動(dòng)運(yùn)用的才能,能有效地反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的掌管程度;二是圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,具有數(shù)學(xué)的實(shí)用性和美學(xué)價(jià)值,也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根基。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——極端性原那么
將所要研究的問(wèn)題向極端狀態(tài)舉行分析,使因果關(guān)系變得更加明顯,從而達(dá)成急速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面,好多計(jì)算步驟繁瑣、計(jì)算量大的題,一但采用極端性去分析,那么就能瞬間解決問(wèn)題。
高考數(shù)學(xué)萬(wàn)能解題法——數(shù)列求和方法
數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,又是高中數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的重要貫穿點(diǎn),其涉及的根基學(xué)識(shí)、數(shù)學(xué)思想與方法,在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中起著重要作用,因而成為歷年高考久考不衰的熱點(diǎn)題型,在歷年的高考中都占有重要地位。數(shù)列求和的常用方法是我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中務(wù)必掌管的根本方法,是高考的必考熱點(diǎn)之一。此類問(wèn)題中除了利用等差數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)同步聽評(píng)課記錄第27章章末復(fù)習(xí)
- 瑜伽私教服務(wù)合同(2篇)
- 甲醛超標(biāo)租賃合同(2篇)
- 湘教版九年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄:4.2 正切
- 湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié) 日本》聽課評(píng)課記錄2
- 四年級(jí)英語(yǔ)聽評(píng)課記錄表
- 五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄(校內(nèi)大組)
- 蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.2 代數(shù)式教聽評(píng)課記錄
- 湘師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.1《多彩的人類文化》聽課評(píng)課記錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-六年級(jí)下冊(cè)-3-2-2 圓錐的體積 聽評(píng)課記錄
- 四川省自貢市2024-2025學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)期末試題(含答案無(wú)聽力音頻及原文)
- 2025年生物安全年度工作計(jì)劃
- 人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 通用電子嘉賓禮薄
- 水泥罐安裝與拆除專項(xiàng)施工方案
- 鋼筋工專項(xiàng)安全教育
- 《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》學(xué)習(xí)解讀
- 大學(xué)語(yǔ)文課件(完整版)
- 新概念英語(yǔ)第三冊(cè)課后習(xí)題答案詳解
- 有機(jī)化學(xué)共振論
- 家訪手記(5篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論