青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀青春，在人們的心里是一個(gè)多么有著活力和朝氣的詞語(yǔ)啊!它是那么地讓人琢磨不透，又是那樣地耐人尋味。每個(gè)人都有著屬于自己的美好青春，每個(gè)人對(duì)青春都有著自己不同的看法。以下是我為大家整理的青春的美好中學(xué)生，夢(mèng)想能給各位供給扶助!

青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀作文1

有一句的名言;歲月是一把殺豬刀—抒發(fā)了大量女性對(duì)于時(shí)間飛逝，容顏易老的自嘲性的感慨。而此時(shí)的我們朝氣蓬勃風(fēng)華正茂，由于我們正青春。

假設(shè)說(shuō)，把歲月比作一把刀的話，那么青春同樣是一把刀。

青春期的我們，切實(shí)鋒利敏感，像一把剛開(kāi)峰的新刀一樣。面對(duì)家人、老師、同學(xué)們的和奉勸，往往閉耳不聽(tīng)，而這樣做的后果會(huì)讓關(guān)切自己的人悲傷，同時(shí)自己心里也不暢快，以至兩敗俱傷。結(jié)果，我們會(huì)察覺(jué)，自己是把刀，不僅會(huì)刺傷了別人，也震傷了自己。

對(duì)于一些嶄新人和事，我們總是奇怪而敏感。譬如，某個(gè)好看的異性，心中對(duì)他時(shí)，內(nèi)心是否總是仿佛有一只小獸在蠢蠢欲動(dòng)?忍不住去靠近，對(duì)方的一句話就能輕易擾亂自己的心緒，這時(shí)候你急于靠近，卻忘了自己鋒利的外殼會(huì)傷害他人。

而生活就是另一把刀子，它厚重敦實(shí)，當(dāng)它與青春這把刀時(shí)相遇，將會(huì)激起怎樣的火花?

隨著不斷的學(xué)習(xí)與生活，我們正逐漸成熟。君子博學(xué)而日參省悟已，那么知明而行無(wú)過(guò)已—廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)我們明白什么是是非善惡，什么是該做于不該做，而生活那么是一個(gè)五味瓶，讓我們嘗盡了世界五味雜陳與人情冷暖。對(duì)虛偽的鄙視，對(duì)污濁的厭煩，對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)世界一切不公的控訴。對(duì)良善的敬仰，對(duì)和平的企盼，對(duì)光明的熱枕，對(duì)世界一切美好事物的歌頌。這兩種繁雜的感情，充塞在我的心頭。當(dāng)這些林林總總的實(shí)例與情感化作一把刀與另一把刀時(shí)，另一把刀逐漸卷刃。

現(xiàn)實(shí)的生活逐步把我們磨礪，磨掉我們的尖銳，磨掉了我們的菱角，但不要被它磨掉我們的天性與最初的真心。生活縱然現(xiàn)實(shí)殘酷，但我們彌漫斗志，信仰滿滿，我們愈敗愈戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇，由于我們正青春，我們的路還很長(zhǎng)，我們的未來(lái)彌漫夢(mèng)想。

青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀作文2

青春如畫(huà)，引人賞識(shí);青春如歌，令人迷醉;青春如夢(mèng)，帶人夢(mèng)幻。

在人的一生中，有三分之一的時(shí)光是青春。然而在這三分之一的青春里，我們又有什么作為呢?早晨，陪伴著父母的關(guān)愛(ài)去上學(xué);中午，附和著伙伴的歡樂(lè)相玩鬧;晚上，滿懷著今天的興奮而入睡。莫非，就這樣就可以了嗎?就這樣心安理得地讓這金色的年華流瀉掉?不!青春絕不是讓我們來(lái)濫用的。

在我們擁有著青春時(shí)，我們應(yīng)竭盡全力地去奮斗;在我們失去青春時(shí)，我們也應(yīng)一如既往地拼搏;在我們暮年時(shí)，我們能夠心無(wú)可惜地面對(duì)過(guò)去。只有這樣才能對(duì)得起這稍縱即逝的青春，才算是沒(méi)讓我們的人生虛度。所以，就請(qǐng)讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭好好的把握青春吧!不要懷著“年少不輕狂，老來(lái)何以談秋涼”的心思，而是要拼盡自己的全體去爭(zhēng)奪自己的未來(lái)，哪怕失敗，亦然無(wú)憾。

最能令人拼搏向上的時(shí)光無(wú)疑是青春，最能使人心血澎湃的時(shí)光亦是青春。作為人生中最名貴的時(shí)光——青春，無(wú)疑是上天賜給我們的資產(chǎn)。在青春里，我們可以無(wú)憂無(wú)慮地歡鬧;在青春里，我們擁有者最美好的空想;在青春里，我們能夠?yàn)榱诵闹型蝗簧嫌康臒嵫床?，而不?huì)因身體的衰敗而頹唐。如此夢(mèng)幻的時(shí)光真能不令人迷醉?怎能不令人神往?

然而，青春是短暫的。當(dāng)你看著幼兒園的小摯友手牽手一一從校門走出時(shí)，你會(huì)愕然地察覺(jué)——原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了?；厥淄?，猶如在昨天般歷歷在目。想起自己兒時(shí)也猶如眼前的小摯友一般無(wú)憂無(wú)慮地歡樂(lè)，你才會(huì)感悟到自己的青春已所剩無(wú)幾，才會(huì)對(duì)過(guò)去的荒廢而懊喪不已。然而就這樣就可以了嗎?既然有時(shí)間在懺悔，不如從現(xiàn)在做起。

珍惜青春，莫讓年華付東流;珍惜青春，莫使雙親淚斷腸;珍惜青春，讓自己的理想放飛翅膀!

青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀作文3

門前秋葉墜，葉底枯蝶隨。流連時(shí)時(shí)舞，歲月誠(chéng)誠(chéng)訴。

——題記

不覺(jué)一秋又至，后曉半夏花開(kāi)。翻開(kāi)泛黃的相冊(cè)，兩片已然干燥得不成樣子的銀杏葉悄然從中跌落，上面題著的兩句詩(shī)還了了清晰。的你是那么多愁善感，那么提防翼翼。細(xì)細(xì)憶起，的我，卻是那么挑剔，那么不羈。

喂，這是我的!明明……就是我的……我正在自家書(shū)店里挑書(shū)，窗外銀杏樹(shù)上傳來(lái)的蟬鳴和著喧嚷聲擾亂了我的心緒。順著聲音尋去，兩個(gè)男生正爭(zhēng)著一本書(shū)。一個(gè)壯壯的，氣勢(shì)洶洶，擺出自己有理萬(wàn)分的架子不愿讓步。另一個(gè)卻怯懦得很，瘦瘦的，連說(shuō)話都不敢怎么出聲。方才那個(gè)弱弱的聲音確定是他的。我暗自揣測(cè)著。只見(jiàn)那本書(shū)被他們奪來(lái)奪去，類似連忙就要撕裂。

瘦男生，緩緩松了手，說(shuō)：“給，給你吧……”我一個(gè)健步?jīng)_上，搶下壯男生手中的書(shū)，走到收銀員面前付了賬，揮動(dòng)手中的書(shū)，有幾分得意地說(shuō)：悵然，這本書(shū)是我的了。那個(gè)壯壯的男生有幾分不服氣，嘟囔著：怎么這樣……我擺出一副無(wú)奈的神情，故作歉仄地回復(fù)：誰(shuí)讓我先搶到呢……壯男生看看瘦男生，哼了一聲走開(kāi)了。瘦瘦的男生仍楞在原地不知所措，保持著原來(lái)?yè)寱?shū)的模樣。

給你了。我走到他身邊，把書(shū)塞到他的手里。不不不，這是你的，我怎么能平白無(wú)故收你的東西……他擺著手。我輕松地低聲說(shuō)：“你才是真正懂得書(shū)的那個(gè)人，我愿相信你才是正確的那個(gè)人。結(jié)果一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，放到一個(gè)不懂保護(hù)別人的人手中，太悵然。他望望我，會(huì)心一笑，接過(guò)了書(shū)。

逐漸地，你靠近了我。緩緩地，你離開(kāi)了我。許青春中的插曲不止一段，但我愿相信，你會(huì)是一抹最靚麗的色調(diào)。謹(jǐn)致，我們終將逝去的青春……

青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀作文4

生活的奇異，就在于想忘的忘不掉，想留的留不住，青春的舞曲里點(diǎn)點(diǎn)都是哀傷。

記憶讓思念咬得支離破碎，內(nèi)心讓回憶攪得如此凌亂，記憶的小路越走越遠(yuǎn)，太長(zhǎng)……

相遇總是美好，目生的城市里熟諳的溫柔。習(xí)慣了任你牽著走，熱愛(ài)你掛著淺笑聽(tīng)我低聲輕敘一天的趣事，忘不了那個(gè)雪花紛飛的夜晚，我們牽手滑過(guò)小道，笑聲震落枝頭的雪。

可為什么美好總是短暫，為什么會(huì)有那樣一次分開(kāi)?六月的天，沉悶的讓人窒息，正如你臉上的愁云、心中的傷。我輕輕撫去你眼角未干的淚痕，卻始終讀不懂你眼底那濃濃的愁傷畢竟是緣何起。

終究找到了答案，離別太突然，正像那天無(wú)兆的滂沱大雨，讓我徹骨寒。漫漫長(zhǎng)夜輾轉(zhuǎn)，怎能眠?要怎樣面對(duì)離別?

車站上，寒雨綿綿，雨簾下，該向何邊?相視無(wú)言，你手心的暖，給我的卻是陣陣寒?？粗氵h(yuǎn)走，我不能挽留，你聲聲的交代里我倔強(qiáng)的昂起頭，不想淚奔流，你的懷抱滿是哀愁，分別太殘酷，我不想采納，其實(shí)你的無(wú)奈、你的不舍，我早已讀懂。珍重!

九月的小路上，落葉翩飛，化成飄揚(yáng)的淚，霏雨哭落一地花香，滿目盡是蒼涼，總?cè)滩蛔』厣韺つ?，卻總是消沉。雨中徘徊的我，分不清和淚水，不再會(huì)有人把它拭干。

自你離開(kāi)后的天空，我象風(fēng)箏尋一個(gè)夢(mèng)，不曾知道心是否?？吭诶硐胪？康牡胤?。

我寧?kù)o的斟酌，不想被誰(shuí)擾亂，閑散的遐想，拼湊記憶的輪廓，淡淡感傷。雨后不再有你放晴的面容，我悄悄的望著天空，試著探索失落的感動(dòng)。天心月兒彎彎，低懸，天各一邊，千里外，對(duì)月流珠，還想被你碎碎念，那熟諳的和暖。

轉(zhuǎn)瞬，花開(kāi)花落又一年，花仍舊，人非昨。秋風(fēng)又來(lái)，瑟瑟，散盡了千華爛漫的蕭條，卻吹不落憂愁。歲寒的日子，靜謐的黃昏，夕陽(yáng)西下，余暉漫天，別樣風(fēng)情。

思念如茶，清苦處滲著微香，細(xì)細(xì)品嘗，殊不知氤氳水汽已溢出眼眶。

陪你走一程，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春夏秋冬。在我的生命中，你已不是過(guò)客，由于，路有止境，但愛(ài)無(wú)絕期。隨時(shí)間淡去的只是些記憶，重溫昨日的你我，感動(dòng)仍舊。

青春的美好中學(xué)生優(yōu)秀作文5

小草，由于有了理想破土而出;溪流，由于有了理想勇往直前;雄鷹，由于有了理想展翅高飛;青年，由于有了理想繁重奮斗。為了心中的理想，我們應(yīng)當(dāng)全力以赴。

有人說(shuō)，青春是火紅色的，它象征著青年人奔放的熱心，沸騰的生活，興旺的學(xué)業(yè)。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動(dòng)的紅旗……有人說(shuō)，青春是翠綠色的，它象征著生命，著夢(mèng)想，代表著未來(lái)。不信，你看那畫(huà)架下不倦的揮灑，旁執(zhí)著的追求，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上強(qiáng)壯的騰躍……有人說(shuō)，青春是乳白色的，它象征著青年人純真的心靈，無(wú)私的品質(zhì)，天真的空想。不信，你看那河水中嬉戲的浪花，寒風(fēng)中挺立的雪人，天空中穿梭的白云……

要我說(shuō)，青春本無(wú)顏色，它是一張通明的畫(huà)紙，等待你去描繪，任你走筆，任你著色。而理想就是你的調(diào)色盤(pán)，你想要什么顏色就有什么顏色。但是只有走過(guò)花季，走出雨季，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，努力為著理想的夢(mèng)想而拼搏，青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色調(diào)!

一位哲人說(shuō)過(guò)：“理想是地球上最美的思維之花?！笔堑?，有了理想就有了奔頭，就有了人生的航標(biāo)。從小到大，我的理想有過(guò)大量，理想去飛行、去當(dāng)詩(shī)人、去當(dāng)畫(huà)家等等。千奇百怪，卻都很美好。

我不在乎衣著打扮，也不在乎吃好喝足，只在乎理想的夢(mèng)想。我愿和陶淵明去賞識(shí)“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的閑情逸致;和龔自珍去表明“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的真言天理;與李白共希翼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)有，直掛云帆濟(jì)滄?！钡拿篮迷竿?同蘇東坡相守那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思想之情……

我明白“天生我材必有用”，我迷醉于“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。我不懼怕失敗，由于心是無(wú)暇的碧玉，即使碎了，那又何妨?只要問(wèn)心無(wú)愧，只要努力拼搏過(guò)，那結(jié)果