2023年小學(xué)千校扶千校交流幫扶活動總結(jié)模板

第4頁共4頁2023年?小學(xué)千校扶?千校交流幫?扶活動總結(jié)?模板“千?校萬師”未?成年人思想?道德建設(shè)骨?干教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)心得?王輝在縣?教育局領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的委托和信?任，本人于?___年?___月_?__日有幸?到省團(tuán)校參?加了___?省“千校萬?師”未成年?人思想道德?建設(shè)骨干教?師培訓(xùn)工程?，這幾天要?學(xué)習(xí)的課程?有：《觀看?省委常委、?省___宣?傳部部長諶?貽琴同志啟?動會上的講?話》、《_?__省未成?年人思想道?德建設(shè)思考?》、《勵志?訓(xùn)練在未成?年人工作中?的運(yùn)用》、?還有___?學(xué)謝萍教授?的《教師人?文素養(yǎng)》、?___省未?成年人勞動?教養(yǎng)人員管?理所李婧警?官講述的《?青少年犯罪?預(yù)防及禁毒?防艾教育》?、師大心理?學(xué)教授何克?的《小學(xué)生?心理特點(diǎn)及?心理健康分?析指導(dǎo)》、?全省道德模?范彭旸的奉?獻(xiàn)報告、團(tuán)?省委春暉中?心蔡順華老?師的《春暉?感恩教育》?等等，特別?是彭旸老師?的事跡深深?的打動了我?，她的愛心?以及她對教?育的執(zhí)著和?奉獻(xiàn)是我們?一般人很難?做到的。這?也讓我深刻?地體會到提?高未成年人?的思想道德?素質(zhì)要從“?愛”開始。?未成年人?是祖國的未?來，是中國?特色___?事業(yè)的建設(shè)?者和接班人?。未成年人?的健康成長?關(guān)乎國運(yùn)興?衰、民族昌?盛。高度重?視下一代的?教育和培養(yǎng)?，努力提高?未成年人的?思想道德素?質(zhì)，是我們?祖國歷來的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?也是黨和國?家事業(yè)后繼?有人的重要?保證。而學(xué)?校是育人的?主陣地，作?為小學(xué)教師?的我們，在?未成年人思?想道德建設(shè)?中，承擔(dān)著?教育主渠道?的重任。這?一次培訓(xùn)雖?只是短短_?__天的時?間，但受益?匪淺，現(xiàn)就?這一次短暫?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?談?wù)勔幌伦?己的心得體?會吧?！皫?者，所以傳?道、授業(yè)、?解惑也。”?說的就是教?師教育學(xué)生?的首要目的?是傳授做人?的道理，其?次才是知識?技能。要把?學(xué)生教育成?為一個愛他?人，愛社會?的人，是不?是讓學(xué)生背?背日常行為?規(guī)范。（范?本）或者多?上幾節(jié)思想?品德課。孔?子曾說：“?其身正，不?令而行；其?身不正，雖?令不從”。?作為教師的?我們，一言?一行都對學(xué)?生起著潛移?默化的作用?。我們只有?平等對待每?一位學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，做一?個有愛心的?人，用自身?的榜樣作用?和人格__?_力，讓學(xué)?生佩服，從?而仿效?！?桃李不言，?下自成蹊”?，只有愛心?教師，才能?培養(yǎng)出有愛?心的學(xué)生。?在學(xué)習(xí)完?后。我深刻?領(lǐng)會加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的重要?意義。德育?工作要取得?好的效果，?成人社會首?先要尊重未?成年人的主?體地位，要?給孩子足夠?的尊重和信?任。作為老?師在培養(yǎng)孩?子的良好品?德的同時，?還要顧及少?年兒童的真?實(shí)想法，考?慮他們的興?趣、能力、?個體差異，?這樣才能使?兒童避免成?為被動的受?教育者。?尊重未成年?人的主人地?位，就要相?信他們的接?受能力，同?時又要正視?他們的接受?能力。有的?父母總是認(rèn)?為孩子還小?，這個不能?做那個不許?做，在愛的?名義下過度?保護(hù)孩子。?這樣做，一?方面使孩子?受到過分限?制，使他們?的能力得不?到適當(dāng)?shù)陌l(fā)?展。另一方?面，孩子也?會在過度的?限制中，厭?惡說教。另?外，父母的?過度限制或?保護(hù)，還在?悄悄向孩子?傳遞一個信?息：你不行?，你不能。?在這樣的心?態(tài)支配下，?孩子要培養(yǎng)?良好習(xí)慣，?形成高尚品?格，難度就?會更高一些?。正視未成?年人的接受?能力，就不?要"拔苗助?長"，不要?違背了未成?年人的生長?規(guī)律，要根?據(jù)他們的年?齡特點(diǎn)進(jìn)行?道德教育。?要深入了解?未成年人，?根據(jù)兒童的?天性來進(jìn)行?教育。教育?孩子的前提?是了解孩子?，了解孩子?的前提是尊?重孩子，如?果不能對孩?子有足夠的?了解，品德?培養(yǎng)很容易?走彎路，走?錯路。兒童?的個性不同?、年齡不同?、生活環(huán)境?不同、智能?組合等都可?能會有所不?同，因此，?對孩子進(jìn)行?道德教育時?，要采取易?于未成年人?接受的、喜?聞樂見的方?法。還要讓?他們多參與?。道德教育?不是你說我?聽，而是要?讓未成年人?在參與的過?程中進(jìn)行自?我教育。所?謂自我教育?，就是孩子?們懂得自己?要求自己，?自己監(jiān)督自?己，對自己?的行為進(jìn)行?控制。只有?孩子們真正?參與進(jìn)去了?，他們才能?有感受，才?能在感受中?升華道德情?感，形成道?德認(rèn)識。?與此同時作?為教師要做?到育人先育?己。學(xué)高為?師，身正為?范。這兩句?話是我對德?育工作的概?括。也就是?說在我教育?我的學(xué)生時?，我必須先?做到有德。?德體現(xiàn)在我?們?nèi)粘Ｉ?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴。小學(xué)時?期是每個孩?子成長階段?的關(guān)鍵時期?，好多習(xí)慣?在這期間養(yǎng)?成，可以毫?不夸張地說?，好的品質(zhì)?會決定孩子?的一生。相?反，后果不?堪設(shè)想。所?以作為老師?的我深知德?育在教學(xué)過?程中的重要?性，也需要?我在今后的?教學(xué)工作中?積極探索，?以良好的師?德培育優(yōu)秀?的學(xué)生。通?過這次學(xué)習(xí)?，今后我將?從以下幾點(diǎn)?開展德育工?作：1、?從點(diǎn)滴小事?中培養(yǎng)學(xué)生?的品德。從?愛護(hù)公物，?座椅做起，?小中見大，?不擺大道理?，從學(xué)生的?認(rèn)識能力入?手，讓他們?處在優(yōu)秀品?德的良好氛?圍中，自我?感知德的重?要。2、?遇到問題要?讓學(xué)生主動?，冷靜。積?極與學(xué)校有?關(guān)老師及家?長溝通，從?問題本質(zhì)著?手，努力化?解問題，使?孩子恢復(fù)正?常學(xué)習(xí)生活?。耐心講解?，使之感化?，自行解決?問題。3?、在教學(xué)過?程中體現(xiàn)德?育。從平日?教學(xué)中滲透?德育教學(xué)，?遇到德育工?作好的事例?，積極結(jié)合?自身教學(xué)。?做到教學(xué)與?德育相結(jié)合?。讓學(xué)生不?僅學(xué)到知識?，還讓他們?懂得具有怎?樣品格的人?才能把所學(xué)?知識用得恰?到好處，才?沒有辜負(fù)老?師及父母的?培養(yǎng)。4?、言傳身教?。告訴孩子?不做語言上?的巨人，行?動上的矮子?。這要求我?平時的一言?一行都要小?心謹(jǐn)慎。說?到就要做到?，