2023年美術(shù)教師見習(xí)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?美術(shù)教師見?習(xí)期工作總?結(jié)！作為?一名美術(shù)教?師，我本著?做一個讓學(xué)?生、家長、?學(xué)校都滿意?的老師的信?念，盡職盡?責(zé)，力爭完?成學(xué)校任務(wù)?。在這一年?里，作為一?名教師，我?堅決擁護(hù)_?，積極參加?各種形式的?政治學(xué)習(xí)，?處處以“師?德”規(guī)范自?己的言行，?遵紀(jì)守法，?為人師表，?教書育人。?我利用業(yè)余?時間，進(jìn)行?自身業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)以提高自?己的專業(yè)知?識水平、鑒?賞能力、創(chuàng)?作能力。學(xué)?習(xí)教育理論?知識，把握?教育動態(tài)（?范本），了?解教育信息?、總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗。一?課堂教學(xué)方?面課堂是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主要場所，?上課之前認(rèn)?真?zhèn)湔n，翻?閱大量的教?學(xué)參考資料?，力圖將課?備得全面、?到位、有效?。因為備課?是作為新教?師教學(xué)過程?中最為重要?的一個環(huán)節(jié)?。上課過重?中，注重與?學(xué)生的相互?交流，以了?解學(xué)生的想?法，課后及?時做好小結(jié)?，及時發(fā)現(xiàn)?教學(xué)過程中?所遇到的問?題，及時糾?正。美術(shù)?課教學(xué)可以?以多媒體為?中介，強(qiáng)化?課堂教學(xué)。?緊跟時代步?伐，我充分?發(fā)揮現(xiàn)代化?教學(xué)媒體在?美術(shù)課堂教?學(xué)中的作用?，至使美術(shù)?課堂上學(xué)生?學(xué)習(xí)情趣高?張、思維活?躍，教學(xué)質(zhì)?量有了提高?。以評價為?宗旨，深化?課堂教學(xué)。?采用多種形?式進(jìn)行作業(yè)?展評。如我?在課堂教學(xué)?中采用了說?畫、寫畫的?作業(yè)形式駕?起美術(shù)課與?語文課相聯(lián)?系的橋梁，?豐富教學(xué)內(nèi)?容，以畫、?話、文為基?點，激發(fā)學(xué)?生審美情趣?，調(diào)___?繪畫心態(tài)，?開拓學(xué)生創(chuàng)?造思維，使?學(xué)生形成愛?繪畫的內(nèi)驅(qū)?力。加強(qiáng)與?學(xué)生的交流?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展。為了?讓新學(xué)生盡?快適應(yīng)新的?環(huán)境，接受?新的老師，?盡快進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)，加?強(qiáng)與學(xué)生的?交流、溝通?，了解學(xué)生?的內(nèi)心想法?，及時加以?引導(dǎo)，是十?分必要的。?以反思為手?段，促進(jìn)個?人成長。?二加強(qiáng)自身?的修養(yǎng)三?尺講臺，兢?兢業(yè)業(yè)心思?；杏壇深處?，瀟瀟灑灑?趣味教師；?教師是傳遞?和傳播人類?文明的專職?人員，是學(xué)?校教育職能?的主要實施?者。“師者?，所以傳道?授業(yè)解惑也?”，可見，?作為一名教?師，無論在?傳道還是授?業(yè)方面都要?有所成，才?能成為合格?教師，進(jìn)而?才有可能成?為“讓人民?滿意教師”?。自知自我?身上還存在?的不足，也?很清楚地意?識到自己今?后所要努力?的方向。古?語云：“實?地著腳，實?處立基”，?要成為合格?教師，必須?一步一個腳?印，事無巨?細(xì)，身體力?行。經(jīng)師易?得，人師難?求。我想惟?有加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，不斷?學(xué)習(xí)，提高?思想認(rèn)識和?道德覺悟，?嚴(yán)格要求自?己，才能以?良好的師德?形象為學(xué)生?樹立一個榜?樣，以自己?的人格力量?為學(xué)生良好?思想道德的?形成貢獻(xiàn)一?份力量。只?有自己在教?師崗位上的?兢兢業(yè)業(yè)，?才有可能換?來自己教師?生涯中的瀟?瀟灑灑。爭?做一名合格?而優(yōu)秀的人?民教師。?三精于業(yè)務(wù)?，注重形象?要給學(xué)生?一杯水，教?師自己必須?先必有一桶?水。身邊的?事物每時每?刻都在發(fā)生?變化，我不?可能樣樣精?通，但我會?努力去了解?更多。為學(xué)?生更好的服?務(wù)。還要積?極參加培訓(xùn)?，不斷地給?自己充電。?“得體的?外在形象，?可以潛移默?化地在心中?樹立成功的?理念。”對?于教師來說?，其職業(yè)的?特殊性決定?了教師必須?重視形象的?塑造。這也?是對學(xué)生進(jìn)?行美育教育?的一條途徑?。一個穿著?得體、莊重?沉穩(wěn)教師形?象必將引導(dǎo)?學(xué)生走向一?條健康的審?美之路。?四富于藝術(shù)?教育的技?能、技巧、?藝術(shù)都是以?教育技術(shù)為?基礎(chǔ)的，它?的最高境界?和最高追求?是教育藝術(shù)?。對于我而?言，我只有?努力地在教?育教學(xué)方面?更加具有藝?術(shù)性，并在?反復(fù)的教育?實踐中，綜?合、靈活地?運(yùn)用教育原?則，精心設(shè)?計完善的教?育雙邊活動?，一點一滴?地積累經(jīng)驗?，才能在教?育觀念、方?式、方法等?方面體現(xiàn)出?一定感染力?。在__?中學(xué)工作快?一年了，在?這一年里我?不但學(xué)會了?如何處理師?生之間的關(guān)?系，還在教?學(xué)上有了長?足的進(jìn)步。?積極參加教?育部門__?_的各類活?動及培訓(xùn)，?通過這些活?動及培訓(xùn)，?使我不斷領(lǐng)?悟教學(xué)的真?諦。教師?這個職業(yè)的?特殊性決定?了教師為人?師表，言傳?身教的必然?性。我首先?從自身做起?，要求學(xué)生?崇尚的行為?，自己