信息簡報的寫作

信息寫作

信息的作用現(xiàn)代社會是一個信息社會。手機、計算機、電視機都是收集信息的重要工具。商業(yè)情報、軍事情報都是信息，一條信息可以決定一場戰(zhàn)斗、一場戰(zhàn)爭的勝負，也可以決定一個企業(yè)的盈虧興衰。共產(chǎn)黨里有特務，國民黨里有地下工作者?？谷諔?zhàn)爭用煙火，按到樹對付鬼子，現(xiàn)在老百姓用手機對付交警。日本知道大慶有石油的信息19411208，偷襲珍珠港信息美國知道，用的苦肉計。日死133美2400飛機日29美188，戰(zhàn)艦日6艘潛艇、美13艘微信、短信、微博是最常用的信息。信息包括語言、文字、符號、數(shù)據(jù)、圖像、聲音、情景等所表示或傳遞的信息、情報或新聞內(nèi)容；具有再生性、廣泛性、可處理性、傳遞性、共享性。

信息的定義我們今天講的信息主要是指可以公開傳播的信息。信息是新近發(fā)生和正在發(fā)生，或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的可以傳播的事實。1、新近發(fā)生：剛才、今天、昨天、前天黨和國家領(lǐng)導到各地視察工作，一般不作現(xiàn)場傳播，回北京后再報道。只有特大救災才現(xiàn)場報道。

2、正在發(fā)生：凱里學院為天柱教育系統(tǒng)培訓辦公室主任。

3、早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)：考古、動植物發(fā)現(xiàn)?！昂幽限r(nóng)村大學考生被官二代頂替，現(xiàn)已工作?！?、有價值事實：新鮮性、重要性、接近性、顯著性、趣味性。5、可以傳播：某某教育局發(fā)年終獎10萬。就是發(fā)1萬，也不能寫成信息。

信息的價值

信息價值：人們愿意聽、讀、看的信息。新鮮：時間上要及時，內(nèi)容上要有新意。重要：新聞事件與廣大群眾的切身利益有密切關(guān)系。天柱石洞一小學生每月獲救助10元。天柱所有小學生每月政府補貼100元。天柱所有學生可免費就讀大學。顯著：領(lǐng)袖、權(quán)威、精英、惡棍。名人+尋常事=新聞；普金離婚普通人+不尋常事=新聞名人+不尋常事=大新聞；普通人+尋常事≠新聞。接近：近距離比遠距離影響大非洲艾滋病多假如：鳳城小學發(fā)現(xiàn)百名艾滋。那距離就近，就會引起讀者關(guān)注。病患者趣味：奇聞趣事。螳螂咬蛇老鼠吃貓例如：三小學女生調(diào)戲男老師致死信息的要素構(gòu)成信息的主要元素時間地點人物事件原因結(jié)果信息的結(jié)構(gòu)信息文體的組合形式。標題、導語、主體、背景、結(jié)尾。

（標題）天柱教育系統(tǒng)舉辦辦公室主任培訓

（導語）9月14日，天柱縣教育系統(tǒng)42名辦公室主任在凱里學院集中培訓辦公室工作知識。（背景）進入2013年以來，天柱縣教育系統(tǒng)的辦公室主任作了較大范圍的調(diào)整，提升的13人，調(diào)動到縣委政府的7人，變動工作崗位的6人，退休的5人，繼續(xù)從事文秘工作的只有11人，調(diào)整充實到文秘工作崗位的31人。

（主體）這31人中，學歷高，工作干勁高。但是辦公室工作是一項專業(yè)性較強的領(lǐng)導與業(yè)務相加的工作，光憑高漲的熱情是干不好的，必須進一步提高業(yè)務素質(zhì)。因此，天柱教育局在時間緊，任務重的情況下，擠出時間集中培訓學習三天。在三天中，辦公室主任主要學習了機關(guān)公文寫作、會務接待、建章立制、對外宣傳、檔案管理等知識。凱里學院為了幫助天柱縣教育局搞好這次培訓，提前一個月抽調(diào)有實踐經(jīng)驗又有教學能力的教師，還外聘長期從事辦公室工作的人員組成師資隊伍。教師們準備充分、備課認真、講課生動。

（結(jié)尾）參加培訓的人員，對辦公室主任知識有了提高。紛紛表示將用所學知識為教育工作多做貢獻。標題的作用

秧好一半谷，妻好一半福，題好一半文；人靠衣裳、馬靠鞍裝、文靠題裝；看書先看皮，看報先看題。1、吸引領(lǐng)導、上級編輯看你的稿件只有吸引了領(lǐng)導和上級編輯的稿件才有可能與讀者見面，才能最大化地產(chǎn)生價值發(fā)揮最大化的作用。2、吸引讀者看你的稿件只有標題吸引了讀者，導語、主體、結(jié)尾才能有機會讓讀者看完。3、活躍美化媒體版面

沒有標題活躍美化版面的媒體，將無法生存。標題的寫作

文章越短標題越長，文章越長標題越短?！都摇贰洞骸贰肚铩诽熘逃到y(tǒng)舉辦辦公室主任培訓。這篇信息最多300字寫作標題的方式有幾十種，要掌握常用的幾種。1、直敘式：直接把事件的時間地點結(jié)果寫出來天柱教育系統(tǒng)舉辦辦公室主任培訓天柱2013年高考錄取率90%2、提問式：把事件的主題用提問的方式提出來天柱教育系統(tǒng)辦公室主任不夠用，怎么辦？凱里學院來充電外縣學生可以讀天柱一中么？可以。公章，你姓什么？支教自愿者能考特崗教師么？可以，還有照顧?quán)?/p>

3、比喻式：用具體的、生動的、淺顯的、熟悉的、新奇的比喻抽象的、古板的、深奧的和陌生的。鄧小平是改革開放的總設計師黨是建國的總工程師教師隊伍里的女雷鋒4、借代式：借用其他事物或名稱代替本事物及名稱背著書包去賣淫的紅領(lǐng)巾昆明一伙女生人類靈魂工程師丟了靈魂帶袖套的管戴大蓋帽的老母雞生了電視機5、矛盾式：讓標題有矛盾語句冬天里的春天新娘接新郎樂壞丈母娘當面我的媽背后他媽的臺上他講臺下講他6、對聯(lián)式：對聯(lián)講究對仗工整，平仄押韻。名詞對名詞，數(shù)詞對數(shù)詞，量詞對量詞，形容詞對形容詞。

天作棋盤星作子誰人敢下地作琵琶路作玄哪個能彈門對千竿竹家藏萬貫書墻上蘆葦頭重腳輕根底淺山間竹筍嘴尖皮厚腹中空文秘內(nèi)勤再充電工作能力更提高在校是學生畢業(yè)當歹徒粉筆染白發(fā)教鞭指青云語文老師的：語法修辭酸甜苦辣；之乎者也悲歡喜憂。數(shù)學老師的：指數(shù)函數(shù)數(shù)數(shù)含辛茹苦；直線斜線線線情深意切。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂

下司草莓挺進中南海雷山茶葉飄香美白宮抓抓癢癢洋洋抓住越抓越癢越癢越抓生生死死死死生生先生先死先死先生白天不上課晚上才補課老師一年賺十萬上學做作業(yè)放學還作業(yè)學生十年拼百分7、名言式：借用名人名言。

不到長城非好漢不當老師非好漢不看天柱一中非好漢

——各省校長紛紛參觀天柱一中教學質(zhì)量王老師教書兩手硬

——一手抓品德，一手抓教學8、諺語式：用俗語、諺語、歇后語翻改。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲少壯不努力，老大徒傷悲讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。

9、詩歌式：用詩詞、歌詞翻改：萬家懂法是他的心愿

信息導語導語是指一篇信息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出信息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示信息的主題思想。導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。晉代陸機曾說“立片言以居要”，明代的謝榛也談到“凡起句當如爆竹”。

毛澤東曾說過：“一切較長的文電，均應開門見山，首先提出要點，即于開端處，先用極簡要文句說明全文的目的或結(jié)論”。1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把信息簡報中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。9月14日，天柱縣教育系統(tǒng)42名辦公室主任在凱里學院集中培訓辦公室工作知識。

2、描寫式。對信息的主要事實或某一有意義的側(cè)面作簡潔樸素而又有特色的描寫。

9月14日，天柱教育系統(tǒng)的42名辦公室主任端坐在凱里學院的教里，將用三天的時間，學習機關(guān)公文寫作、會務接待、建章立制、對外宣傳、檔案管理等技巧。3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考。天柱教育系統(tǒng)信息簡報被上級采用不多、用稿不高，好人好事宣傳不出去，怎么辦？辦班培訓，提高辦公室主任業(yè)務技術(shù)。

4、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開頭，把信息的結(jié)果寫出來。天柱教育局提高辦公室主任業(yè)務技術(shù)，以老帶新，傳幫帶效果好。

5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。天柱政府提出：學習地福學校、建設好園丁搖籃，為社會輸送更多更好的人才。

信息主體古人稱文章的開頭、中間、結(jié)尾為“鳳頭、豬肚、豹尾”，強調(diào)中間部分的充實飽滿。因此寫作信息在精心寫好導語的時，也必須重視主體部分的寫作。進入2013年以來，天柱縣教育系統(tǒng)的辦公室主任作了較大范圍的調(diào)整，提升的8人，調(diào)動到縣委政府的7人，變動工作崗位的6人，退休的5人，繼續(xù)從事文秘工作的只有11人，調(diào)整充實到文秘工作崗位的31人。這31人中學歷高，工作干勁高。但是文秘工作也是一項專業(yè)性較強的業(yè)務工作，光憑高漲的熱情是干不好的，必須進一步提高業(yè)務素質(zhì)。因此，天柱教育局在時間緊，任務重的情況下，擠出時間集中培訓學習三天。在三天中，辦公室主任主要學習了機關(guān)公文寫作、信息簡報寫作、檔案管理等技巧。凱里學院為了幫助天柱縣教育局搞好這次培訓，提前一個月抽調(diào)有實踐經(jīng)驗又有教學能力的教師，還外聘長期從事辦公室工作的人員組成師資隊伍。講課的都是從事文秘工作多年的老師。教師們準備充分、備課認真、經(jīng)驗豐富，資料詳實，講課風趣幽默，切合實際，學員們聽課認真。課堂里只有掌聲、笑聲和唰唰唰的記筆記聲，沒有聽到手機聲、交頭接耳聲和呼嚕聲。信息結(jié)尾

信息簡報結(jié)尾就是文章的結(jié)束語。結(jié)尾也同樣重要，不是可有可無。俗話講“編筐編簍，重在收口”，元代作家喬夢符的“風頭、豬肚、豹尾”意識是：開頭要雋秀、主體要飽滿、結(jié)尾要有力。參加培訓的人員，對辦公室業(yè)務知識有了提高，紛紛表示將用所學知識為教育工作多做貢獻。簡報寫作

簡報的定義就是情況的簡明報道。是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體為及時反映情況、匯報工作、交流經(jīng)驗、揭示問題而編發(fā)的一種內(nèi)部文件。

簡報是一種比較古老的文體，它的起源可以追溯到漢代。漢武帝初年，就出現(xiàn)了名為“邸報”的手抄報，簡明扼要地反映情況、交流信息。到了唐代，已經(jīng)出現(xiàn)了印刷的邸報。邸報發(fā)展到現(xiàn)代，形成了公開出版的報紙和內(nèi)部傳閱的簡報兩種形式。

簡報很多種名稱，可以叫“××簡報”，也可以叫“××動態(tài)”、“××簡訊”、“情況反映”、“××交流”、“××工作”、“內(nèi)部參考”等等

簡報的作用

1、向上級匯報工作、反映情況

簡報可以上行，迅速及時地向上級反映本單位本系統(tǒng)的日常工作、業(yè)務活動、思想狀況等，便于上級及時了解情況，分析問題，作出決策，有效地指導工作。

2、平級機關(guān)之間交流經(jīng)驗、溝通情況

簡報也可以平行，用于平級單位、部門之間交流經(jīng)驗、溝通情況，以便于相互學習借鑒，促進工作。

3、向下級通報情況，傳達上級意圖

簡報還可以下行，用來向下級通報有關(guān)情況，推廣先進經(jīng)驗，傳達上級機關(guān)意圖。

簡報的格式信息和簡報都不屬于國務院規(guī)定的機關(guān)公文系列，沒有嚴格的格式。但也約定俗成一定的格式。簡報名稱、秘密等級、期號、編印單位、印發(fā)日期、報、送、發(fā)單位人員。

內(nèi)容標題報頭編印單位內(nèi)容報、送、發(fā)單位人員期號

簡報與信息的區(qū)別

簡報時效：相對及時側(cè)重經(jīng)驗篇幅：較長可加評論內(nèi)容：一事一報多事一報保密：可加密級密、機、絕信息時效：絕對及時側(cè)重新聞篇幅：較短

內(nèi)容：一事一報

保密：公開面越大越好信息簡報寫作技巧信息簡報寫作注意事項

1、不要炮制假信息。造謠傳謠，立二拆四，秦火火

2、不要夸大信息?？鋸埵切揶o，家用電器——手電筒

夸大是造假—我縣15萬學生受教育。43萬7分之1

6萬，手榴彈炸飛機3、寫好的信息簡報要報送領(lǐng)導審閱

4、不要傳播群體事件。

5、不要用詞過濫。親自深入重要講話圓滿完成

6、不要泄密。教育局、學校領(lǐng)導討論對某某人的處分，不能寫成簡報信息。只能是會議記錄或會議紀要。

7、不要將信息簡報掛到微信微博，傳到QQ也不行。

8、不要隨便寫職務。語文教研組副組長作出重要指示，班主任作重要講話。在工作、服務中，可以寫職務。

9、不貶低和否認定他人。以前的地福學校雜亂無章、隊伍渙散，個個憋氣，人人罵娘。怎樣寫好信息簡報

1、愛好。愛好是最好的老師，不愛好，永遠也寫不出東西。不愛的先假裝愛，把辦公室工作搞好，搞兩年調(diào)動提升。

2、多看?？疵袊拇竺?，三國講智、水滸講俠、紅樓講情、西游記講意(志)新聞寫作書籍、看報紙，看網(wǎng)絡、看電視。

3、多記。記錄好的民間語言、網(wǎng)絡語言、名人名言、俗語諺語歇后語、民歌民謠、名著里的經(jīng)典語言。這些語言是精品4、多學。修辭是好不好、語法是對不對、邏輯是通不通。學修辭：我崽拉著狗在窩給修辭不美，小孩領(lǐng)狗去拉屎；學語法：我崽拉著狗在窩給，語法不對，是夠在窩給，還是崽在窩給，還是狗和崽都在窩給；學邏輯。下班了、我爸爸陸陸續(xù)續(xù)回家、魚缸里的兩條魚淹死了一條，好可憐呀?！段饔斡洝愤壿嫴煌ā?、多問。學問學問，就是又學又問，不恥下問。問老師、問朋友、問同事、問領(lǐng)導、問群眾，亂問。三人行必有我?guī)煛?、多寫。語而精則文，文而精則詩，詩而精則歌。話講精了就成文章，文章寫精了就成詩詞，待月西廂下迎風富半開，隔墻花影動，疑是玉人來。詩詞寫精了才成歌。歌比詩難寫，比詩容易傳承，十五的月亮，一顆字都加不進，長大后我就成了你小時候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話語驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利，小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣，小時候我