生命教育課程(三年級第三課我喜歡我自己)

青蛙捕食大量田間害蟲，是對人類有益的動物。它不單單是害蟲的天敵，豐收的衛(wèi)士，那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠(yuǎn)彈奏不完的美妙音樂，青蛙是兩棲動物,生活的環(huán)境當(dāng)然是有水潮濕,例如水稻田!對人類的益處是它會吃掉一些害蟲,一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬，活動一：每個人準(zhǔn)備一支鉛筆，仔細(xì)觀察，然后把它放到盒子里，和別人的鉛筆混在一起，然后，請找出你自己的那支鉛筆。提問：為什么你能很快找出自己的那支鉛筆？活動二：裝飾一下你的鉛筆，再把裝飾好的鉛筆放入盒子，和別人的鉛筆混在一起，每個人找出自己的鉛筆。提問：為什么經(jīng)過裝飾的鉛筆很容易被找出來？小朋友如果也和鉛筆一樣，如果有許多人和你長得一模一樣的人，森林再大，也找不到兩片相同的樹葉；大海再深，也找不到兩條相同的魚兒；雖然，有些小伙伴和我們在某些方面相同，但是也有與我們不同的地方，所以我們每個人都是與眾不同的。有一只小駱駝，很羨慕梅花鹿的漂亮毛皮，也很羨慕小灰象的大象牙，有一天，小駱駝問媽媽：“媽媽，為什么我們的睫毛那么長？”駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風(fēng)暴中看得到方向?！毙●橊動謫枺骸皨寢?，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養(yǎng)分，可以讓我們在沙漠里耐受十多天的無水無食的惡劣的生存條件。小駱駝又問：媽媽為什么我們的腳掌那么厚？駱駝媽媽說：“那可以讓我們沉重的身體不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉。故事會

小駱駝高興極了：啊，原來我們的每一種特點都有特別的用處，媽媽，我要把自己的駝峰養(yǎng)的高高的，儲存更多的水和養(yǎng)分。我要把自己的腳掌練的更厚實一些，好在沙漠里走更多的路！第三課我喜歡我自己你喜歡鏡子中的你嗎？同學(xué)們，讓我們一起來為自己畫個“像”吧。請用陳述句，圍繞著“看看我是什么樣？”這樣一個問題，用各種不同的回答填寫出能表現(xiàn)自己的句子。例如：我的眼睛

。我的臉蛋

。我的嘴巴

。請結(jié)合身邊的人對你的看法以及你自己對自身的評價，當(dāng)一回小小形象設(shè)計師，為自己設(shè)計一個你感到最滿意的形象吧。性格：愛好:特長：其他：

我的個人名片。

愛因斯坦勇對嘲笑

大科學(xué)家愛因斯坦小時候在課堂上做手工，老師要求每個學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來的鴨子交給老師并得到老師的夸獎。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過之后高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學(xué)說：“誰見過世界上比這更丑的鴨子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來大聲說：“有，同學(xué)們。”他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起：“這就是我第一次做的鴨子?！毕胍幌耄簮垡蛩固褂惺裁床蛔?？他是怎樣對待的？面對自己的不足，勇敢、快樂地接受自己——喜歡自己雖然我

，但是我

。（多寫不限）

造句活動欣賞歌曲《我真的很不錯》有一個女孩子，總覺得自己長得不夠漂亮，不討別人喜歡，因此有一點自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴起它的時候，店里的顧客都說漂亮，于是她非常高興地買下發(fā)卡，并戴著它飛快的跑去學(xué)校。接著奇妙的事發(fā)生了：平日里原本死板的她，似乎一下子變得開朗、活潑了許多，昂頭挺胸和認(rèn)識的人打招呼。許多平日不太跟她打招呼的同學(xué)，紛紛來跟她接近，一些同學(xué)還約她一起去玩，但放學(xué)回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有帶什么神氣的發(fā)卡，原來她在出商店時撞了一下門，把發(fā)卡掉落了商店里。思考:

1.那個發(fā)卡真有那么神奇的力量嗎？2.是什么使別人改變了對她的