病句-語言簡明-得體

修改病句語言表達(dá)簡明、得體

語言表達(dá)的水平層級(jí)，大體有四：正確、熟練、恰當(dāng)和藝術(shù)。正確，指語言表達(dá)要符合規(guī)范；熟練，指語言表達(dá)要清晰流暢；恰當(dāng)，指語言表達(dá)要合適恰切，即得體；藝術(shù)，指語言表達(dá)要講求美感。由此可見，“正確”是基礎(chǔ)，“藝術(shù)”是升華，而“簡明、連貫、得體”則承上啟下。簡明——用盡量少的語言傳達(dá)盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。

考查內(nèi)容：簡——①刪除多余詞語（指重復(fù)、羅嗦的內(nèi)容）②排除冗余信息（指文中游離于主旨或話題之外的內(nèi)容）明——①消除歧義；

②避免費(fèi)解

（使人難以領(lǐng)會(huì)或理解的內(nèi)容）要做到語言表達(dá)簡明：一要避免啰嗦，不說廢話；二要避免歧義，防止誤解；三要避免晦澀，便于理解；四要圍繞一個(gè)中心不旁生枝節(jié)。

1.這個(gè)人年紀(jì)四十歲上下左右。2.汪大明頭上戴著一頂新帽子，身上穿著一件新大衣。(同義詞的重復(fù))(不必要的重復(fù))5.昨天市政府下發(fā)了《關(guān)于道路標(biāo)牌必須使用規(guī)范漢字的通知》，《關(guān)于道路標(biāo)牌必須使用規(guī)范漢字的通知》要求……(可以用指代性或替代性詞語替代的內(nèi)容，要盡量替代)一、要避免啰嗦，不說廢話修改方法:⑴刪除法⑵更替法刪去語句中重復(fù)羅嗦的詞語。用代詞替換。二、要避免歧義，防止誤解常見類型：指代兩可詞語多義詞性兩可修飾兩可結(jié)構(gòu)兩可成分殘缺標(biāo)點(diǎn)位置

消除方法：①他才來，許多人還不認(rèn)識(shí)。②三個(gè)學(xué)校的校長參加座談。③學(xué)生的天職是讀好書。④他要炒肉絲。⑤這份報(bào)告我寫不好。他才來，許多人還不認(rèn)識(shí)他。三所學(xué)校的校長參加座談。學(xué)校的三個(gè)校長參加座談學(xué)生的天職是把書讀好。他要炒肉絲，把油遞給他。這份報(bào)告，我,寫不好。這份報(bào)告我寫，不好。添加詞語改換詞語調(diào)整詞序變換句式設(shè)置語境添加標(biāo)點(diǎn)三、要避免晦澀，便于理解

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

閱讀下面一句譯文，回答：地方法院究竟允許不允許在學(xué)校附近修建劇場(chǎng)？

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

市長不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長的指示——市長不允許建——允許建地方法院今天推翻了禁令?！辉试S建（1）地方法院究竟允許不允許在學(xué)校附近修建劇場(chǎng)？把這段文字改寫成三個(gè)連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，愿意不能改動(dòng)。

某市市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示。但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長這一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了這一禁令。三、要避免晦澀，便于理解

對(duì)語段中混入的冗余的語句，可用話題提取法加以排除。修改方法:四、圍繞一個(gè)中心不旁生枝節(jié)●這種笨重的文書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹筒，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮庭里面去的。漢武帝把竹簡一片一片地解下來看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。分析：這段文字主要說明簡牘文書“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去兩句用兩個(gè)事例說明這一看法。文字較簡潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說下來的，并不全是說明“笨重”“不方便”的，因此應(yīng)把它刪去。鞏固及時(shí)練：1.下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？

一個(gè)人之所以①會(huì)變壞的原因②除了受壞的影響外③，更重要④

的是他自己沒有把握自己⑤，受了壞的影響⑥，才逐漸變壞的⑦

；如果這個(gè)人能把握住自己⑧，能抵制多方面⑨

的各種壞的⑩影響，那么他還會(huì)變壞嗎？刪除部分：

①或②、⑥、⑨或⑩。2.下面一段話中有不簡明的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處?

今天去百貨大樓①買鋼筆，當(dāng)我向賣鋼筆的②營業(yè)員說明來意后，她馬上拿出好幾種③鋼筆讓我挑選④。我左挑右挑⑤也沒有挑到一支令我滿意的⑥。百貨大樓的⑦那位⑧營業(yè)員始終⑨熱情報(bào)務(wù)，她的服務(wù)⑩態(tài)度真好。

刪去的文字是

.

②⑦⑩3．選出有重復(fù)贅余語病的一項(xiàng)

A．你總算回來了！我足足等了你一年三百六十五天。

B．選集首卷刊載序言，每卷附有像片和手稿各一幀，有的是經(jīng)過十年動(dòng)亂而僥幸保留下來的珍貴資料。

C．她明天到火車站送你上火車。

D．本月24日（星期一）下午三時(shí)在科學(xué)館報(bào)告廳召開家長會(huì)。

C4．下面沒有重復(fù)啰嗦毛病的一項(xiàng)是

（

）

A．信息社會(huì)中，語言是傳播信息的重要載體，語言不通，勢(shì)必會(huì)阻塞信息的正常通道。

B．影片《紅日》……塑造了許許多多可親可敬的英雄指戰(zhàn)員群像。

C．李響發(fā)現(xiàn)那小姑娘正拿眼看他。

D．今日震驚本市的4.25案兇犯已經(jīng)伏法槍決。A6.下面一段文字有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪五處？請(qǐng)找出來。我們學(xué)校今年全校有85％的學(xué)生自己自行訂了各種報(bào)刊和雜志，這是一種十分可喜的現(xiàn)象，一件非常值得高興的事情。但是，由于目前社會(huì)上的出版物良莠不齊，不少學(xué)生缺乏鑒辨力，因此學(xué)校的老師應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)。

必須刪去的五處分別是：①_____②_____③_____④_____⑤_____①刪去"全校"（"我們學(xué)校"與"全校"重復(fù)）

②刪去"自行"（"自己"與"自行"重復(fù)）

③刪去"和雜志"（"報(bào)刊"包括報(bào)紙和雜志）

④刪去"一件非常值得高興的事情"（"十分可喜"與"非常值得高興"重復(fù)）

⑤刪去"學(xué)校的"和"老師"（用"學(xué)校"修飾"老師"多余）

9.除內(nèi)容方面的問題外，在標(biāo)點(diǎn)、語法、句意表達(dá)上也有毛病。請(qǐng)改正。96年

我校是XXX捐資百萬美圓跨省辦起三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。由于辦學(xué)成績突出，國外80多家新聞界報(bào)道了我校。我校飲譽(yù)東南亞，除了越南、柬埔寨，某些國家都有姊妹學(xué)校。

從語法的角度看，“跨省辦起三所學(xué)校之一”不通，應(yīng)“辦起”后加“的”

從標(biāo)點(diǎn)的角度看，③處“教學(xué)樓”和“圖書館”都作“有”的并列賓語，中間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；

，⑤處“新聞界”前面不能用“多家”作定語。因前面有“80多家”，應(yīng)該將“新聞界”改為“新聞單位”；

從內(nèi)容看，⑧處“東南亞”是一個(gè)集合概念，用“某些”修飾“國家”是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)改用“許多”，“一些”等。

10.下面這段廣告詞中有多處語病，請(qǐng)找出四處并加以改正：

①我廠生產(chǎn)的這種型號(hào)的水泵，②質(zhì)量優(yōu)異，③小巧玲瓏，④攜帶方便，⑤深受廣大用戶所歡迎。⑥它廣泛適用于城鄉(xiāng)建設(shè)、工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化。⑦在今年全國同類型產(chǎn)品評(píng)比中，⑧該水泵囊括了第一名。⑨我們相信會(huì)有更多的用戶使用它，選擇它，喜愛它。

“優(yōu)異”改為“優(yōu)良”“小巧玲瓏”改為“體積小”“攜帶方便”改為“運(yùn)輸方便”刪去“所”，改為“深受廣大用戶歡迎”⑧囊括---獲得⑨改為“選擇它，使用它，喜愛它”或“喜愛它，選擇它，使用它”⑥刪去“城鄉(xiāng)建設(shè)”或改為“它廣泛用于工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化等城鄉(xiāng)建設(shè)。11.下面句子結(jié)構(gòu)混亂，請(qǐng)?jiān)谒奶幪砑踊騽h除必要的詞語，使它表意清晰且連貫。“9·11”事件后，前蘇聯(lián)設(shè)置在復(fù)活島上的細(xì)菌武器實(shí)驗(yàn)場(chǎng)再度引起世人的關(guān)注，希望能夠清除仍殘留在島上的大量炭疽孢子，被恐怖分子利用，造成全球性災(zāi)難是可想而知的。①在____________前加上___________②在____________前加上___________③在____________前加上___________④在____________后刪去___________“希望”“世人”“被”“以免”“造成”“而”“災(zāi)難”“是可想而知的”12.下面一段文字，在表達(dá)上存在一些毛病，找出并改正.

在北京召開的第三十屆國際地質(zhì)大會(huì)上，世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾·奈特曾披露："全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病，發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人死于飲用不潔凈的水。"中國水利部部長鈕茂生日前也發(fā)出警告：如果不采取迅速行動(dòng)，在30年內(nèi)，中國就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭。最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國人生存的尖銳問題。保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前中國一個(gè)刻不容緩的課題。語序不當(dāng)，將“每天”移到“至少”之前贅余，刪去“大約”或“多”成分殘缺，在句末加“的危機(jī)”語序不當(dāng)，將“迅速”移到“采取”之前結(jié)構(gòu)混亂，改為：飲用水質(zhì)低劣已經(jīng)成為威脅12億中國人生存的尖銳問題●古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！袼渍Z說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。”“當(dāng)著矮人，別說短話?！薄裱哉劶饶艽龠M(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災(zāi)禍。得體就是要根據(jù)語境條件來使用語言。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分。內(nèi)部語境，包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一致性。外部語境指語言交際時(shí)的各種情境條件，包括：場(chǎng)合、對(duì)象、目的等語境條件。教學(xué)目標(biāo)

1.了解因語境條件變化而引起語言表達(dá)的變化的基本類型和規(guī)律。(知識(shí)目標(biāo))

2.學(xué)會(huì)根據(jù)不同語境采用不同表達(dá)形式，做到語言得體的基本方法。(方法目標(biāo))語言得體㈠謙敬準(zhǔn)確,褒貶一致㈡看準(zhǔn)對(duì)象,講究分寸㈢適應(yīng)場(chǎng)合,用語巧妙㈣目的明確,有的放矢㈤把握文體語體,用語妥帖㈥面陳、轉(zhuǎn)述,靈活多變●下列句子中加點(diǎn)詞語用錯(cuò)的幾項(xiàng)是：

A.區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真答復(fù)了家長的對(duì)學(xué)生體育會(huì)考成績是否影響高考錄取這一問題的垂詢。

B.我們有幸請(qǐng)到您這位德高望重的前輩，真是蓬蓽生輝。

C.這件禮服是舍妹特意讓我?guī)Ыo令媛的。

D.幸虧有你的鼎力相助，我才能徹底攻克難關(guān)。

E.明天我會(huì)去你府上拜訪，希望你明天在家恭候。F.你親自惠臨，我們不勝感激。

G.張編輯，您好，現(xiàn)寄上拙作《秋月》，望拜讀。鄙人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余湊成幾句，錯(cuò)處頗多，但自己不能斧正。您是大手筆，望工作之暇給以修改，不吝賜教。

××ד恭候”也只適用于自己歡迎他人來，應(yīng)改為“等候”；“拜讀”可改為“費(fèi)心一讀”“鄙人”可改為“我”H.請(qǐng)您來作學(xué)術(shù)報(bào)告，想來您也會(huì)覺得榮幸的。ד雅趣”應(yīng)為“小趣”“斧正”用于請(qǐng)人改文章，應(yīng)改為“改正”雅正：自己的詩文書畫請(qǐng)人指教；呈正：把自己的作品送請(qǐng)別人批評(píng)指正感到榮幸的應(yīng)該是我們，這里顛倒了雙方位置?！按乖儭笔恰熬崔o”用于別人對(duì)自己的行動(dòng)。

好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方?？谠E:“家大”、“舍小”、“令外人”。㈠謙敬準(zhǔn)確,褒貶一致

(1)對(duì)人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)用“家”。如家嚴(yán)(父、尊、君)、家慈(母)、家兄等。

(2)對(duì)人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時(shí)用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)稱呼對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人時(shí)用“令”。如令尊、令堂、令閫、令郎、令愛、令親等。

(4)用“小”“拙”“鄙’”“敝”“寒”等字表謙詞。

小女----稱自己的女兒

拙見----稱自己的見解拙荊----稱自己的妻子

鄙見----稱自己的意見

寒舍----稱自己的家愚見----稱自己的意見敝人----稱自己敝處----稱自己的住處不敏----推辭做某事的自謙忝----表辱沒他人，自己有愧續(xù)貂----喻拿不好的東西接到好的東西后面，多用于續(xù)寫別人的著作略盡綿薄----用于年長者的自謙(5)用“貴”、“高”、“賢”、“尊”、“拜”、“賜”、“惠”等字表敬詞。貴庚----稱別人年齡大作----稱對(duì)方作品高見----稱對(duì)方見解賢弟----稱比自己小的男子尊姓----問對(duì)方的姓光臨----稱別人的到來拜托----托人辦事斧正----請(qǐng)人改文章雅正----（把自己的詩文書畫等送給人時(shí)）請(qǐng)對(duì)方指正批評(píng)。賜教----請(qǐng)求別人給予指教惠顧----稱對(duì)方到自己這里來鼎力----對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝海涵----大度包容，用于請(qǐng)人原諒時(shí)例.(05.黑、吉、桂卷19題)日常交際中,注重禮貌用語,講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。示例:探望朋友,可以說“特意來看你”,更文雅一點(diǎn),也可以說“特意登門拜訪”。

(1)想托人辦事,可以說“請(qǐng)您幫幫忙”,也可以說“

您了”。

(2)請(qǐng)人原諒,可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”,也可以說“請(qǐng)您

”。

(3)詢問長者年齡,可以說“您多大歲數(shù)”,也可以說“您老人家

”。麻煩/拜托/有勞/勞駕海涵/包涵高壽㈡注意對(duì)象,講究分寸

交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。在運(yùn)用語言作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際。當(dāng)然，注意交際對(duì)象，首先應(yīng)尊重對(duì)方,做到因人而宜，言為心聲。

例:下面是一個(gè)中學(xué)生寫給一位語言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請(qǐng)把不當(dāng)之處的序號(hào)填在下面的橫線上。

我能給您寫信，很為你感到榮幸①。您是大語言學(xué)家②，知識(shí)淵博，寫了那么多書，給我們這些初生牛犢③以很深的影響。我喜歡讀您的書，可當(dāng)?shù)仄?，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫的《古漢語常識(shí)》，并一定④復(fù)信教誨⑤。

措辭不當(dāng)之處

、

、

。

①③④（①應(yīng)是“我”感到很榮幸；③處可改為“學(xué)生”或“青年人”；④處針對(duì)專家用“一定”欠妥，宜用“懇請(qǐng)”?！裣铝袠?biāo)語與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的一組是()(1)考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。(2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。(3)澡堂門口：謝絕參觀。(4)火葬場(chǎng)門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(5)醫(yī)院門口：賓至如歸。(6)婚姻介紹所門口：與人作對(duì)。

A．(2、3、5)B．(1、4、6)C．(2、6)D．(3、5、6)

第(2)句用語體現(xiàn)修辭效果，第(6)句能產(chǎn)生諧音效果，而其余四句都有不和諧的地方。C

場(chǎng)合，即交際的環(huán)境。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。正式場(chǎng)合，用語要規(guī)范莊重；日常生活，用語要親切、自然靈活。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。場(chǎng)合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。一般情況下，表示禮貌、歉意的話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。㈢適應(yīng)場(chǎng)合,用語巧妙

例:新中國總理周恩來,在一次外事活動(dòng)中,美國一位官員不太友好地對(duì)周恩來問:“你們中國人怎么在我們美國人面前總是低著頭走路?”周恩來總理微笑地說:“

”那位官員只好沒趣地離開了。那是因?yàn)槟銈冋咴谙缕侣飞?而我們正走在上坡路上。

語言表達(dá)應(yīng)該有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。交際目的不同，即使說同樣的內(nèi)容，說話的角度、重點(diǎn)等應(yīng)有所不同。

㈣目的明確,有的放矢[考題再現(xiàn)](給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（06江西卷）

例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫得好！

（1）表達(dá)的是“嘲諷”：

（2）表達(dá)的是“威脅”：（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報(bào)自己的人說：“你的舉報(bào)信寫得好，我們走著瞧！”

不同文體的語言差異:議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密記敘文——生動(dòng)流暢說明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)新聞稿——簡潔扼要廣播稿——明白易懂廣告詞——通俗凝練合同——嚴(yán)密清楚賀詞——熱情洋溢語體又分:口頭語和書面語口頭語——通俗易懂書面語——莊重典雅㈤把握文體語體,用語妥帖。廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫出這四處的序號(hào)。

自從我省西部（a）地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震（

b）以來，本市各界（c）對(duì)震災(zāi)（d）以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)（f）活動(dòng)，捐款累計(jì)（g）已逾100萬元之巨（h）。我廠原來已經(jīng)捐款(包括捐贈(zèng)衣服、物品折款)（i）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送（j）到了災(zāi)區(qū)（k）。

問：根據(jù)廣播稿要求通俗、口語化的要求，上段話中哪四處非改動(dòng)不可?

轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行傳達(dá)。要想轉(zhuǎn)述得好，必須弄清三者之間的關(guān)系，第一，理解發(fā)出者發(fā)出的信息；第二，轉(zhuǎn)述時(shí)可能要對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人稱等進(jìn)行變更。（六）、面陳、轉(zhuǎn)述,靈活多變。

高考剖析:(04江蘇卷.23)根據(jù)語言環(huán)境,用口語的方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料:①徐凡,男,江蘇南京人,東方大學(xué)文學(xué)院教授。②系我國紅學(xué)界后起之秀,③尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀》(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)),在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求:(1)內(nèi)容適當(dāng)。(2)表達(dá)得體。(3)符合口語特點(diǎn)。(4)將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí),你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說:①

②

③

④

。①徐凡教授是南京人，在東方大學(xué)文學(xué)院工作。②他對(duì)紅學(xué)很有研究.③特別是在考證作者身世方面.④著作有《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》，其中《〈紅樓夢(mèng)〉導(dǎo)讀》獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)，這些書在海內(nèi)外都很有名。答題要領(lǐng)

語言得體涉及的面很廣，它不僅是語言形式問題，也和人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識(shí)背景、情感氣質(zhì)等因素有關(guān)。要使自己的語言得體，對(duì)以上各方面都不能忽視。及時(shí)反饋

高考試題剖析:

例.(05.川、滇、陜卷19題)日常交際中,注重禮貌用語,講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬詞謙語。事例:探望朋友,可以說“特意來看你”,更文雅一點(diǎn),也可以說“特意登門拜訪”。

(1)邀請(qǐng)朋友到家里來作客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家

您”。

(2)把自己的著作送給別人,可以在書上寫“請(qǐng)多提意見”,也可以寫“某某先生

”。雅正/斧正恭候2．根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）

A．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在課室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。

B．4月18日，該犯與兩個(gè)哥們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院布告）

C．梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒。葉子卵形，早春開花、花瓣玉片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色。都可以吃，味酸。（工具書）

D．我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危險(xiǎn)，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）

（A“從速交還”有命令口氣，不符合“失物啟事”的寫作目的；B．要嚴(yán)肅莊重，“踩點(diǎn)”是黑話，“月黑風(fēng)高”是小說語言；D．語言應(yīng)平實(shí)，句中一些描繪很不得體）C3.下面是根據(jù)所給情境作出的四種回答，選出回答最為得體的一項(xiàng)（）

情境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。A、很不湊巧，今晚有事，不能與你同去看電影，你另約他人罷！B、謝謝你的好意！不過這部電影我已看過了，你自己去看吧！C、很對(duì)不起！今晚我有點(diǎn)事情要辦一下，改換明天吧！D、聽說電影很不錯(cuò)，只可惜我有點(diǎn)事不能與你共賞了，謝謝你！D

4.李老師夫婦赴日講學(xué),在日本好友家做客,日本太太對(duì)李夫人說:“李太太舉止文雅,像日本人,不像中國人?！崩罘蛉藨?yīng)如何回答:“

”

日本太太顯然知道自己的談吐不妥，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。

A、太太說出了一個(gè)事實(shí)：中日文明同源，中國文明哺育了日本。

B、太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。

C、太太過獎(jiǎng)了，還是您更文雅；我可不如日本人，更不如中國的知識(shí)女性。

D、我看咱們站在一起，好像一對(duì)姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。A5.下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。金館長：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行蹉商。周華

5月18日“光臨”不得體。這是一個(gè)敬詞，它不應(yīng)該用在“我班同學(xué)”身上，應(yīng)改用“到、去”?！皼Q定”用得主觀、生硬、沒禮貌、不得體；

從上下文看，“改期”是被迫的，所以應(yīng)改為“不得不”、“只好”、“只能”之類?！磅闵獭睂僬撜Z體的詞語，用于莊重的場(chǎng)合，這里應(yīng)改為口語的“商量”或“商議”、“商定”等。李華家住在農(nóng)村，是某中學(xué)高三年級(jí)的一位住校生。他最近沒有錢買飯票。但因復(fù)習(xí)迎考，擠不出時(shí)間回家，就寫信給父母（其父母文化淺）。下面是原文，其中劃線處哪幾項(xiàng)明顯有問題？把序號(hào)寫在橫線上里。兒（A）多日未回家，十分想念您們（B）！兒深知父母對(duì)兒寄予厚望（C），所以在校學(xué)習(xí)刻苦用功，絲毫不敢玩物喪志（D）?，F(xiàn)在可告訴（E）父母的是：兒成績一直穩(wěn)定，自覺（F）今年高考大有希望。只是近日囊中羞澀（G），沒錢買飯菜，又無時(shí)間回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。不勝感謝（I）！遙祝

安康（J）

愚兒華（K）

2005年1月12日Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、Ｉ

(05全國.1.20)王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來一起吃飯,請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請(qǐng)柬,要求稱呼得體,表述簡明,措辭文雅。(不超過40個(gè)字)老叔:

定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽光飯店,我為我老爸開一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來,ok!

椿

6月8日尊敬的叔叔阿姨為家父舉行生日宴會(huì)，侄椿恭候敬請(qǐng)光臨!高考真題[考題再現(xiàn)](在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）(06安徽卷)

［情境1］某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。

［情境2］某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。

A．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。//你停一下，我來說兩句。

B．對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。//不好意思，我打斷一下。

C．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。//不好意思，我打斷一下。

D．已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。//你停一下，我來說兩句。B[考題再現(xiàn)](重慶卷)23．兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。

(1)一位同學(xué)幽默地說：____________。

(2)一位同學(xué)含蓄地說：____________。(1)來吧，在400米跑道上拉我一把，否則的話，我跌倒后會(huì)爬不起來的。(2)常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點(diǎn)火星，多么需要更多柴草的支持啊。分析:第一小題要突出話語的幽默特點(diǎn)，第二小題要突出話語的含蓄特點(diǎn)。但不管怎樣都要親切、生動(dòng)，具有一定的說服力和感染力，讓人容易接受。下面這封署名“一位高三學(xué)生”的信（李教授系異形詞整理課題組負(fù)責(zé)人）。有多處毛病，請(qǐng)摘出其中五處加以修改。尊敬的李教授：

我認(rèn)真審閱了在《人民日?qǐng)?bào)》2002年1月20日上《異形詞九問》一文后，收獲很大。很長時(shí)間以來，時(shí)?？偫_著同學(xué)們的一些異形詞方面的問題豁然開朗了。不過我還有一點(diǎn)想賜教的是：今年高考語文試題會(huì)不會(huì)回避這些？此致敬禮一位高三學(xué)生

2002年1月2日“審閱”改為“閱讀”、“看”或‘拜讀”“《人民日?qǐng)?bào)》2002年1月20日”改為“2002年1月20日《人民日?qǐng)?bào)》“上”后加“的”“時(shí)?？偂备臑椤皶r(shí)?！薄巴瑢W(xué)們”改為“我”“豁然開朗”改為“全都解決”“賜教”改為“請(qǐng)教”“這些”改為“這些異形詞”這個(gè)時(shí)間不能早于20日9.請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。（1）在商店的廣告里:（2）在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：

（3）在給下級(jí)的通知里:（4）家宴，父母給子女的口頭通知:歡迎您屆時(shí)惠顧敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席到時(shí)候一定回來●

寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50字左右。親愛的媽媽：您那溫馨的話像春風(fēng)一樣，撫平我心中的傷痛；您那慈祥的愛像春雨一樣滋潤著我的心田，伴我成長。祝您生日快樂，青春永駐，健康永遠(yuǎn)！您的兒子明明

2005年10月2日

目前，發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式。好的手機(jī)短信簡明得體，還富有文采。手機(jī)短信要：內(nèi)容健康主題突出情真意切簡潔明快得體自然文采斐然鮮明深刻想象豐富構(gòu)思新穎●請(qǐng)你給你遠(yuǎn)方的朋友或親人用手機(jī)發(fā)一條短信，表達(dá)你節(jié)日的問候。請(qǐng)你寫出這條短信的內(nèi)容。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，感情真摯，內(nèi)容健康，有一定文采，不超過70字。擬寫網(wǎng)絡(luò)留言十幾年的語文學(xué)習(xí)生活中，你學(xué)習(xí)并牢固記住了許多課文。請(qǐng)你仿照示例，選擇你記憶最深刻的一篇課文，在網(wǎng)上寫幾句感言。

示例：最喜歡《騰王閣序》。還需要多說嗎？驚艷天下的詞采，行云流水的思想，讓人心生高山仰止之慨。心緒飄飛，任意揮灑，千古的絕唱??！●（2004年全國高考23題）請(qǐng)擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10—20個(gè)字之間)（1）會(huì)說普通話，“知音”遍華夏。（2）說好普通話，方便你我他。（3）普通話，標(biāo)準(zhǔn)音，華夏兒女更“知心”公益廣告詞:

以道理倡導(dǎo)人以情感打動(dòng)人以創(chuàng)意吸引人方法:多用修辭注重押韻力求簡潔句式多樣（4）56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請(qǐng)說普通話?！癖本┪镔Y學(xué)院建院慶為慶祝建校二十五周年舉辦“青春.未來”大型文藝晚會(huì)如果你是這一活動(dòng)的主持人，你將如何設(shè)計(jì)出個(gè)開場(chǎng)白。要求：主題鮮明，語言生動(dòng)。(4分)例：二十五年崢嶸歲月，物資學(xué)院在改革開放的大潮中孕育、誕生、成長二十五年滄桑巨變，物資學(xué)院在民族復(fù)興的道路上發(fā)展、鍛造、壯大今晚我們相聚在這里，為的是追憶美好的過去，展望風(fēng)光無限的未來,我們?cè)赣梦覀兊哪贻p的歌聲、活力四射的舞姿，為物院祈福，為祖國歡歌！祝愿物院明天更燦爛，祝福祖國明天更輝煌！

嶄新的時(shí)代，偉大的征程，祝物院在未來的旅途中披荊斬棘，締造更多的輝煌奇跡青春的物院，青春的中國，祝祖國在紛繁的世界里綻放異彩，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興

用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春·未來”大型文藝晚會(huì)的主持人寫幾句結(jié)束語.●為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的銜接詞。請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅嫒龡l新聞之間，設(shè)計(jì)兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（青海）①沈陽人要不了多久將有第二個(gè)“身份證”，因?yàn)樯蜿柺泄簿謱咽忻竦闹刚萍y集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報(bào)》）②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號(hào)發(fā)布制下月開始實(shí)施，凡遇有臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺(tái)將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號(hào)，以便市民及時(shí)調(diào)整衣食住行等活動(dòng)計(jì)劃。（《解放日?qǐng)?bào)》）③發(fā)生在廣東揭陽縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)兵１２師的４起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）（１）現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時(shí)代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道：……（２）今天的好消息還不只這些。下面關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報(bào)道：……●仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（6分）

提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾

改寫為：除了記憶什麼也不帶走，除了腳印什麼也別留下

（1）提示