【三維設(shè)計(jì)】高三地理二輪 專題2 專題二 第二講 大氣運(yùn)動(dòng)試題

一、選擇題(每小題5分，共60分)

(2011·北京西城區(qū)期末測(cè)試)下圖為大氣運(yùn)動(dòng)示意圖，M線代表地球表面。據(jù)圖回答1～3題。1．若此圖表示熱力環(huán)流，則(

)A．丙處氣壓比甲處高B．甲處氣溫比乙處高C．丙處氣壓比丁處低D．甲處氣溫比丙處低2．若此圖表示大氣三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流，則(

)A．③氣流比較濕潤(rùn)B．④氣流給我國(guó)夏季帶來(lái)豐沛降水C．甲是副熱帶高氣壓帶D．乙處高壓的形成與②氣流有關(guān)3．若此圖表示亞洲東部夏季季風(fēng)環(huán)流，則(

)A．甲處是海洋，乙處是陸地B．乙處天氣以晴朗為主C．①氣流較③氣流濕潤(rùn)D．④氣流由低緯流向高緯解析：第1題，根據(jù)圖示可知甲處氣流上升，近地面氣溫應(yīng)高于乙；同一平面，氣流總是從氣壓高處流向氣壓低處；同時(shí)，垂直方向上氣溫和氣壓總是越向上數(shù)值越低，因而ACD均不正確。第2題，若此圖表示低緯環(huán)流，則乙處應(yīng)為副熱帶高氣壓帶，此氣壓帶是由來(lái)自赤道上空的氣流在北進(jìn)過(guò)程中，受地轉(zhuǎn)偏向力影響不斷右偏，在北緯30°附近高空堆積下沉而形成的，故D選項(xiàng)正確。第3題，夏季，亞歐大陸的溫度高于同緯度的海洋，風(fēng)從海洋吹向陸地，故甲處為陸地，乙處為海洋；此時(shí)乙處為高壓控制，盛行下沉氣流，天氣晴朗。答案：1.B2.D3.B讀圖，回答4～5題。4．若圖示為三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．圖示為北半球的低緯環(huán)流B．b氣壓帶的成因?yàn)闊崃σ蛩谻．a(chǎn)氣壓帶控制的區(qū)域干燥D．Q地位于信風(fēng)帶5．若圖示地區(qū)在北半球，則下列說(shuō)法正確的是(

)A．b氣壓帶影響下氣候干燥B．Q地盛行東北風(fēng)C．a(chǎn)為副熱帶高壓帶D．該環(huán)流屬于高緯環(huán)流解析：第4題，低緯環(huán)流圈位于赤道低壓帶和副熱帶高壓帶之間，從b氣壓帶盛行上升氣流可知其為赤道低壓帶，則可以判斷圖示環(huán)流位于南半球。第5題，根據(jù)圖中各氣壓帶的氣流運(yùn)動(dòng)方向和相對(duì)方位可以判斷該圖為北半球的中緯環(huán)流，所以可以判斷b氣壓帶影響下氣候濕潤(rùn)，Q地盛行西南風(fēng)。答案：4.A5.C

右圖中a為地球自轉(zhuǎn)線速度等速線，b表示該地某時(shí)近地面穩(wěn)定風(fēng)向軌跡。讀圖回答6～7題。6．甲地可能位于(

)A．北半球高壓中心

B．北半球低壓中心C．南半球高壓中心

D．南半球低壓中心7．虛線附近可能出現(xiàn)的天氣系統(tǒng)及天氣狀況是(

)A．冷鋒，乙地為陰雨天氣

B．冷鋒，丙地為陰雨天氣C．暖鋒，乙地為晴朗天氣

D．暖鋒，丙地為晴朗天氣解析：第6題，山脈處地勢(shì)高，地球自轉(zhuǎn)線速度大于同緯度的平原地區(qū)，地球自轉(zhuǎn)線速度等速線應(yīng)該向速度低的地方凸出，結(jié)合圖中山脈處地球自轉(zhuǎn)線速度等速線向北凸出，說(shuō)明越往北地球自轉(zhuǎn)線速度越低，故可以判斷圖示地區(qū)應(yīng)該位于北半球。圖中穩(wěn)定風(fēng)向軌跡呈逆時(shí)針，北半球低壓中心呈逆時(shí)針輻合，故可判斷甲地位于低壓中心。第7題，根據(jù)上題解析可知甲地位于北半球的低壓中心。虛線附近為低壓槽，形成鋒面。根據(jù)移動(dòng)方向可知此鋒面為冷鋒，降水在鋒后。答案：6.B7.A8．(2011·北京高考)下圖為某日中國(guó)東部一條經(jīng)線附近地區(qū)的天氣狀況示意圖。該日最可能出現(xiàn)在(

)A．1月

B．4月C．7月

D．10月解析：本題考查我國(guó)天氣狀況的地區(qū)差異，意在考查考生對(duì)我國(guó)氣候差異的時(shí)空變化規(guī)律的掌握程度。分析圖中各地天氣狀況可以看出，此時(shí)我國(guó)東北地區(qū)出現(xiàn)雨雪天氣，華北地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴，江淮地區(qū)天氣晴朗，我國(guó)的東南沿海則進(jìn)入雨季，結(jié)合我國(guó)氣候南北差異及時(shí)間差異、我國(guó)雨帶的移動(dòng)規(guī)律可以判斷出該日最可能出現(xiàn)在4月。答案：B(2011·天津高考)下圖的四幅天氣圖反映了一次寒潮的天氣過(guò)程。結(jié)合圖文材料，回答9～10題。9．按照此次寒潮天氣發(fā)生的過(guò)程，四幅天氣圖由先到后的排序應(yīng)為(

)A．a(chǎn)→c→b→d

B．b→c→d→aC．c→b→d→a

D．d→a→c→b10．據(jù)圖中的四幅天氣圖判斷，下列城市的天氣狀況接近實(shí)際的是(

)A．a(chǎn)—武漢地區(qū)晴朗溫暖B．b—天津地區(qū)大風(fēng)降溫C．c—北京地區(qū)雷雨交加D．d—杭州地區(qū)陰雨連綿解析：第9題，冷鋒是冷暖空氣交匯、冷空氣勢(shì)力較強(qiáng)而推動(dòng)暖空氣前進(jìn)的天氣系統(tǒng)，影響我國(guó)東部地區(qū)的冷鋒應(yīng)是由北向南推進(jìn)的，因此鋒面位置越北的，表示其時(shí)間越早，即C項(xiàng)排序正確。第10題，a圖中，武漢位于冷鋒的控制下且位于冷鋒鋒后，會(huì)形成陰雨大風(fēng)天氣；b圖中，天津地區(qū)受冷鋒的影響，會(huì)出現(xiàn)大風(fēng)降溫天氣；c、d兩圖中，冷鋒還未移到北京、杭州，這兩地受暖氣團(tuán)控制，溫暖晴朗。答案：9.C10.B下圖為甲、乙兩地氣候統(tǒng)計(jì)圖。讀圖完成11～12題。11．甲、乙兩地雨季時(shí)，影響兩地降水的分別是(

)A．西南季風(fēng)、西南季風(fēng)B．西南季風(fēng)、赤道低壓C．赤道低壓、赤道低壓D．赤道低壓、西南季風(fēng)12．甲、乙兩地均位于大陸東岸且緯度相近，則乙地年均溫小于甲地的主要原因可能是(

)A．云層

B．地形、地勢(shì)C．洋流

D．人類活動(dòng)解析：第11題，由圖可知甲地為北半球的熱帶季風(fēng)氣候，乙地為南半球的熱帶草原氣候，甲地降水主要受西南季風(fēng)的影響，乙地降水主要是受赤道低氣壓帶的影響。第12題，在南半球該緯度應(yīng)有暖流流經(jīng)，乙地溫度低，說(shuō)明不是洋流的影響。兩地緯度相近而乙地年均溫低，可能是受地勢(shì)的影響。答案：11.B12.B二、綜合題(共40分)13．讀下列材料，回答問(wèn)題。(20分)材料1：下面為氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖(圖1)和兩個(gè)大洲的緯度分布組合示意圖(圖2)。材料2：下圖為四地氣溫和降水資料示意圖。(1)材料1圖1表示的是________(南或北)半球的氣壓帶、風(fēng)帶分布狀況。(2分)(2)材料1圖2中A、B、C、D四地，常年在圖1中⑥帶控制下的是________，其形成的氣候類型的名稱為____________，分析該地降水多的原因。(10分)(3)材料2中與圖2中C地的氣候類型相吻合的是________圖，該氣候類型的一般分布規(guī)律是________。(4分)(4)分析上題所述氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。(4分)解析：第(1)題，從圖中風(fēng)帶的風(fēng)向即可判斷。第(2)題，從圖中可以看出⑥是西風(fēng)帶，常年受西風(fēng)帶影響形成的是溫帶海洋性氣候，B地符合。第(3)題，C地位于地中海沿岸，屬于地中海氣候，該氣候雨熱不同期，材料2中的丙圖與其符合。地中海氣候主要分布在南北緯30°～40°之間的大陸西岸。第(4)題，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響主要考慮光照、熱量、溫差和降水等方面。答案：(1)北(2)B溫帶海洋性氣候該地西側(cè)受阿拉斯加暖流增溫增濕作用的影響；盛行西風(fēng)從海洋上帶來(lái)豐富的暖濕氣流；位于迎風(fēng)坡，受地形抬升影響，降水豐富。(3)丙分布在南北緯30°～40°的大陸西岸(4)夏季炎熱干燥，光照和熱量充足，晝夜溫差大，有利于農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累，但降水少，需引水灌溉；冬季溫和多雨，但熱量和光照不足，適合多汁牧草的生長(zhǎng)。14．(2011·安徽高考)根據(jù)材料和下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(20分)材料：亞洲冷高壓一般形成于9月份，并逐步影響我國(guó)大部分地區(qū)冬半年的天氣。受其影響，2006年9月3日至5日，四川盆地經(jīng)歷一次暴雨過(guò)程。下圖表示2006年9月3日20時(shí)地面氣壓場(chǎng)。(1)圖示時(shí)間銀川氣溫________(高/低)于成都，分析成因。(10分)(2)指出圖中成都的風(fēng)向，判斷過(guò)境成都的天氣系統(tǒng)并簡(jiǎn)述理由。(10分)解析：本題主要考查氣溫高低及其成因、天氣系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生獲取和應(yīng)用地理信息的能力。第(1)題，從其緯度高低、地形、天氣狀況等角度分析即