電子科技大學(xué)模擬電路引言

模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)引言主講人：饒妮妮教授博導(dǎo)輔導(dǎo)：陳星波碩士課程總導(dǎo)學(xué)一、電子技術(shù)的發(fā)展概況三、電子信息系統(tǒng)的組成五、如何學(xué)習(xí)這門課程六、課程的目的七、考核方法二、模擬信號(hào)與模擬電路四、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課的內(nèi)容與特點(diǎn)課程總導(dǎo)學(xué)一、電子技術(shù)的發(fā)展概況

電子技術(shù)的發(fā)展，尤其計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使之“無孔不入”，應(yīng)用廣泛！廣播通信：發(fā)射機(jī)、接收機(jī)、擴(kuò)音、錄音、程控交換機(jī)、電話、手機(jī).網(wǎng)絡(luò)：路由器、ATM交換機(jī)、收發(fā)器、調(diào)制解調(diào)器.工業(yè)：鋼鐵、石油化工、機(jī)加工、數(shù)控機(jī)床.交通：飛機(jī)、火車、輪船、汽車.軍事：通信、雷達(dá)、電子導(dǎo)航.航空航天：衛(wèi)星定位、測(cè)控.生物醫(yī)學(xué)：γ刀、CT、B超、微創(chuàng)手術(shù).消費(fèi)類電子：家電（空調(diào)、冰箱、電視、音響、攝像機(jī)、照相.機(jī)、電子表）、電子玩具、各類報(bào)警器、保安系統(tǒng).課程總導(dǎo)學(xué)

電子技術(shù)的發(fā)展很大程度上依賴于電

子元器件的發(fā)展。從電子管→半導(dǎo)體管→集成電路1904年電子管問世??！1947年晶體管誕生1958年集成電路研制成功電子管、晶體管、集成電路比較課程總導(dǎo)學(xué)半導(dǎo)體元器件的發(fā)展1947年貝爾實(shí)驗(yàn)室制成第一只晶體管1958年集成電路誕生1969年大規(guī)模集成電路1975年超大規(guī)模集成電路

第一片集成電路只有4個(gè)晶體管，而1997年一片集成電路中有40億個(gè)晶體管。有科學(xué)家預(yù)測(cè):集成度還將按10倍/6年的速度增長。學(xué)習(xí)電子技術(shù)方面的課程需時(shí)刻關(guān)注電子技術(shù)的發(fā)展！課程總導(dǎo)學(xué)

信號(hào)按時(shí)間可分為連續(xù)時(shí)間信號(hào)和離散時(shí)間信號(hào)（或數(shù)字信號(hào)）處理模擬信號(hào)的電路稱為模擬電路處理數(shù)字信號(hào)的電路稱為數(shù)字電路二、模擬信號(hào)與模擬電路最基本的處理是對(duì)信號(hào)的放大，有功能和性能各異的放大電路。

大多數(shù)模擬電路以放大電路為基礎(chǔ)。課程總導(dǎo)學(xué)

信號(hào)按頻率可分為高頻信號(hào)和低頻信號(hào)處理低頻信號(hào)的電路稱為低頻電路處理高頻信號(hào)的電路稱為高頻(射頻)電路二、模擬信號(hào)與模擬電路處理低頻模擬信號(hào)的電路是本課程的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容課程總導(dǎo)學(xué)三、電子信息系統(tǒng)的組成模擬電子電路數(shù)字電子電路（系統(tǒng)）傳感器接收器隔離、濾波、放大運(yùn)算、轉(zhuǎn)換、比較功放模擬-數(shù)字混合電子電路模擬電子系統(tǒng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)課程總導(dǎo)學(xué)四、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課的內(nèi)容與特點(diǎn)

四大板塊：半導(dǎo)體器件模擬集成電路內(nèi)部單元電路集成運(yùn)放電路及應(yīng)用放大電路頻率響應(yīng)課程總導(dǎo)學(xué)四、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課的內(nèi)容與特點(diǎn)

第1章常用半導(dǎo)體器件建立本課程的基本概念，為全書打基礎(chǔ)第2章基本放大電路必須重點(diǎn)掌握，建立正確的概念第3章多級(jí)放大電路

難度增大，但需要重點(diǎn)掌握

第4章集成運(yùn)算放大電路基礎(chǔ)知識(shí)的初步應(yīng)用第5章放大器的頻率響應(yīng)較難理解,需要建立正確的概念第6章放大電路中的反饋難點(diǎn)、重點(diǎn)，容易混淆，需要理清思路以第1、2、3、4、5章的內(nèi)容為基礎(chǔ)第7章信號(hào)的運(yùn)算和處理重點(diǎn)，但不難學(xué)，容易自學(xué)成才，但必須靜心學(xué)習(xí)，反復(fù)做練習(xí)第8章波形的發(fā)生和信號(hào)的轉(zhuǎn)換

前面知識(shí)的應(yīng)用

第9章功率放大電路

電子系統(tǒng)的輸出級(jí),分析方法與基本放大電路不同

第10章直流電源

前面知識(shí)的應(yīng)用課程總導(dǎo)學(xué)四、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課的特點(diǎn)

1、工程性需要實(shí)際工程證明其可行性。強(qiáng)調(diào)定性分析。

實(shí)際工程在滿足基本性能指標(biāo)的前提下總是容許存在一定的誤差范圍的。定量分析為“估算”。2、實(shí)踐性常用電子儀器的使用電子電路的測(cè)試故障的判斷與排除

EDA軟件的應(yīng)用課程總導(dǎo)學(xué)五、如何學(xué)習(xí)這門課程（1）建立正確的物理概念只有基本概念清楚，才能正確地理解和運(yùn)用基本原理、基本分析方法。只有在概念清楚的基礎(chǔ)上，才能對(duì)模擬電路的工作特性做出正確的、定性的分析，并利用簡化的方法作定量的估算

學(xué)習(xí)方法（2）注意計(jì)算表達(dá)式與電路圖對(duì)應(yīng)一旦電路結(jié)構(gòu)改變了，對(duì)應(yīng)的計(jì)算表達(dá)式也要做相應(yīng)的改變

學(xué)習(xí)方法（3）恰當(dāng)運(yùn)用工程上的合理近似（包括數(shù)值上、模型上）電子電路的分析和設(shè)計(jì)往往與工程背景有直接關(guān)系，會(huì)遇到很多實(shí)際問題，難以做出精確的分析計(jì)算。在采用工程估算法時(shí)，一般認(rèn)為合理的估算結(jié)果所產(chǎn)生的誤差應(yīng)不超過10%。學(xué)習(xí)方法（4）努力培養(yǎng)讀圖識(shí)圖能力復(fù)雜的電子線路圖密密麻麻，看得眼花繚亂，但是，電子電路的構(gòu)成具有很強(qiáng)的規(guī)律性，只要掌握了這些最基本的單元電路，任何復(fù)雜的電路都可以看成是這些單元電路的組合。學(xué)習(xí)方法（5）重視本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)和與其它課程之間的聯(lián)系學(xué)生必須通過實(shí)驗(yàn)調(diào)試才能理解許多基本概念，學(xué)習(xí)到許多實(shí)際知識(shí)，并且只有掌握了實(shí)驗(yàn)技能，才能設(shè)計(jì)出高水平的電子產(chǎn)品。前期：數(shù)學(xué)、物理、電路分析等課程后期：數(shù)字電路、高頻電路等課程

學(xué)習(xí)方法（6）關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用在本課程的學(xué)習(xí)過程中，要關(guān)注課程相關(guān)的新技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用，不斷自我擴(kuò)充新技術(shù)知識(shí)，使自己跟上前沿技術(shù)的步伐。

學(xué)習(xí)方法

（8）教材：華成英，童詩白，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》第四版，高等教育出版社，2006

參考教材：

1）、華成英，《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）習(xí)題解答》，高等教育出版社.，20072）、Donald.A.Neamen，《ElectronicCircuitAnalysis&Design》（2ndEdition）,《電子電路分析與設(shè)計(jì)》（第3版），清華大學(xué)出版社影印本，2007

六、課程的目的

本課程通過對(duì)常用電子元器件、模擬電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，為深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)及其在專業(yè)中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

1.掌握基本概念、基本電路、基本方法和基本實(shí)驗(yàn)技能。2.具有能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和接受電子技術(shù)新發(fā)展的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。

注重培養(yǎng)系統(tǒng)的觀念、工程的觀念、科技進(jìn)步的觀念和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法。提倡快樂學(xué)習(xí)或從學(xué)習(xí)中找到快樂！六、課程的目的1.會(huì)看：讀圖，定性分析

2.會(huì)算：定量計(jì)算3.會(huì)選：電路形式、器件、參數(shù)4.會(huì)調(diào)：儀器選用、測(cè)試方法、故障診斷、EDA考查解決問題的能力－－設(shè)計(jì)能力考查解