中班數(shù)學(xué)教案《三角拼圖》

中班數(shù)學(xué)教案《三角拼圖》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《三角積木》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在積木的過(guò)程中認(rèn)知三角形與正方形、長(zhǎng)方形三者之間的拼接關(guān)系，體驗(yàn)圖形的空間變化。

2、樂(lè)意操作方式，大膽嘗試，體會(huì)積木活動(dòng)增添的歡樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

1、全等直角三角形卡片若干，三角形范例板、每組一筐全等直角三角形卡片，三角形積木操作方式板每人一塊。每組一份固體膠或者漿糊。

2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第3冊(cè)第47頁(yè)及硬卡紙）

科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：幼兒對(duì)于三角的重新認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)輕、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能夠利用三角形展開(kāi)積木，體驗(yàn)圖形的空間變化。

難點(diǎn)：認(rèn)知三角形與正方形、長(zhǎng)方形三者之間的拼接關(guān)系。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)引入，引發(fā)興趣。

1、師：今天老師給你們?cè)鎏砹藥追鶊D片，想要不敢去看一看？

2、出具一張房子的范例板。

師：這就是什么？就是存有什么共同組成的？老師這里存有許多三角形，誰(shuí)愿去試一試的？

二、認(rèn)知三角形與其他的拼接關(guān)系。

師：觀測(cè)這兩幅畫(huà)你們辨認(rèn)出了什么？

小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)等腰三角形可以共同組成一個(gè)正方形，4個(gè)等腰三角形可以共同組成一個(gè)長(zhǎng)方形。所以積木時(shí)三角形替代了正方形和長(zhǎng)方形。

三、自學(xué)按范例板拼圖形。

1、出具一張三角形的范例板。

師：這就是什么？就是由什么拆成的呢？存有幾個(gè)三角形拆成的呢？數(shù)數(shù)看。

2、出具另外范例板，懇請(qǐng)幼兒按范例板造出圖形。

師：這除了一張圖片，小朋友來(lái)看一看看，這就是什么？一共用了幾個(gè)三角形呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

3、師：這里除了幾張圖片，懇請(qǐng)大朋友們認(rèn)真的看一看，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看就是存有幾個(gè)三角形共同組成的。

四、游戲“三角積木”。

師：我給你們準(zhǔn)備工作了一些范例板，看看它們就是什么？它們就是由幾個(gè)三角形拆成的？懇請(qǐng)你們選一個(gè)討厭的范例板用三角形把它拼出來(lái)吧！

五、延展活動(dòng)。

師：今天我們自學(xué)了為三角形積