中班數(shù)學教案《小兔的蘿卜園》

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中班數(shù)學教案《小兔的蘿卜園》幼兒園中班數(shù)學杰出教案《小兔的蘿卜園》

【活動目標】

1、在看一看、說道說道、玩玩中，嘗試按建議（大小、顏色和形狀）協(xié)助小兔打聽蘿卜。

2、體驗游戲的歡樂。

【活動準備工作】

前期經(jīng)驗：重新認識各種顏色形狀和大小

各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜

【活動重點】嘗試按一維特征打聽蘿卜

【活動難點】嘗試按二維特征打聽蘿卜

【活動過程】

一、參觀小兔的蘿卜園——介紹蘿卜的相同特征

（在參觀小兔蘿卜園的情境中，鼓勵幼兒辨認出蘿卜的顏色、大小和形狀都就是不一樣的。）

1、看一看誰去了？

2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都大豐收了，它回去忽了好多蘿卜。

3、你們辨認出這些蘿卜存有什么不一樣的地方嗎？

小結：原來這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。

二、運蘿卜——嘗試按一種特征運蘿卜

（在運蘿卜的過程中，鼓勵幼兒嘗試按顏色和大小一種特征協(xié)助小兔打聽適當?shù)奶}卜。）

1、小兔子種了這么多蘿卜，必須懇請你們一起幫忙它去運蘿卜，你們必須按照小兔子的建議運蘿卜。

2、小兔子必須懇請你們運一個大蘿卜和一個小蘿卜。

3、小兔子還要懇請你們運兩個顏色不一樣的蘿卜。

4、說道說道你幫忙小兔子天方了什么顏色的蘿卜？

小結：你們都幫忙小兔子天方了大小和顏色都不一樣的蘿卜，謝謝你們。

三、送來蘿卜——按二種特征送來蘿卜

（在送來蘿卜的過程中，鼓勵幼兒嘗試按顏色和形狀二種特征打聽蘿卜，發(fā)展幼兒二維思索能力。）

1、我們幫忙小兔子天方了這么多蘿卜，現(xiàn)在小兔子必須把蘿卜贈送給其他小兔子。我們幫忙她一起送來吧。

2、懇請你們送來兩個顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。

小結：你們不

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