中班體育教案《拯救小蜜蜂》

中班體育教案《拯救小蜜蜂》中班幼兒體育教案及思考《挽救小蜜蜂》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

本次活動(dòng)根據(jù)我園存有的積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)容易體育活動(dòng)器材嚴(yán)重不足的情況而設(shè)計(jì)，明確提出的問(wèn)題就是：如何利用我園非常有限的資源積極開(kāi)展不好戶外體育游戲活動(dòng)。嶄新《綱要》中對(duì)身心健康領(lǐng)域明確提出：幼兒園應(yīng)當(dāng)"積極開(kāi)展以多種有意思的體育活動(dòng)，特別就是戶外的、小自然的活動(dòng)，培育幼兒積極主動(dòng)出席體育鍛煉的積極性，并提升其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"以及"在跑、走、沖、扣、爬到、壯等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性"的教育建議，使幼兒討厭出席體育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，以推動(dòng)幼兒身心的身心健康發(fā)展。我們無(wú)法因?yàn)橛變簣@體育器材非常有限而退出戶外體育活動(dòng)的積極開(kāi)展，從而忽略對(duì)幼兒體質(zhì)體力的鍛煉身體。本次探討就期望各位老師積極思考，集思廣益，搜羅出來(lái)可以替代專業(yè)體育器材的用以鍛煉身體"跑、走、沖、扣、爬到、壯"的現(xiàn)有的或特滕利舊的材料，以便利日后各班體育活動(dòng)的積極開(kāi)展。

本次活動(dòng)以以"挽救小蜜蜂"的游戲情境居多線，將幼兒參予活動(dòng)的興趣放到首要邊線?；顒?dòng)中牽涉至的用以鍛煉身體幼兒"扣"的現(xiàn)有材料存有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。期望通過(guò)本次活動(dòng)去，提升幼兒"扣"的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用現(xiàn)有資源積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，培育幼兒參予體育活動(dòng)興趣。

2.鍛煉身體幼兒的"扣"的能力為重點(diǎn)，包含蜷身負(fù)面的扣和并排扣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：粉筆寬廣的場(chǎng)地課桌兩張軟墊6塊易拉罐若干軟繩2根輪胎4個(gè)糖果若干音樂(lè)筐子4個(gè)小蜜蜂卡片40張

活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn))：訓(xùn)練幼兒"扣"的能力

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、導(dǎo)入：電話響了，老師接電話后對(duì)小朋友說(shuō)道："小蜜蜂踢去電話說(shuō)道找出了媽媽她很高興，應(yīng)邀我們所有的小朋友至她家里回去嬉戲。"

2、聽(tīng)音樂(lè)熱身。老師："趕快擠上我們的大巴一起回去小蜜蜂家吧！"

二、跑迷宮

1、（事先到場(chǎng)地上用粉筆畫不好兩條迷宮路線圖）老師："壞了，我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個(gè)路標(biāo)，原來(lái)小蜜蜂家就是朝這個(gè)方向跑,但要要去小蜜蜂家必須先通過(guò)前面的迷宮。"

2、"我們快一點(diǎn)想要辦法踏進(jìn)迷宮，小蜜蜂等沒(méi)我們一定會(huì)很著急！""哦！我去看一看怎么走這個(gè)迷宮。"老師擺事實(shí)跑迷宮規(guī)則：線條為跑，圓圈為沖。率領(lǐng)幼兒分后兩組踏進(jìn)迷宮。

三、過(guò)關(guān)挽救小蜜蜂

1、教師擺事實(shí)過(guò)關(guān)規(guī)則

老師："咦，這里除了一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫下著：必須想要抵達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過(guò)此關(guān)卡……"老師談如何通關(guān)，重點(diǎn)談扣的動(dòng)作訣竅。

2、懇請(qǐng)一名幼兒示范點(diǎn)過(guò)關(guān)方法

電話響了，老師接電話后心急的說(shuō)道："不好了！小蜜蜂家起火了，你們?cè)谶@里等等我，我回去救回她們"老師懇請(qǐng)一名幼兒示范點(diǎn)挽救小蜜蜂，同時(shí)談闖關(guān)建議。

3、幼兒分后兩組過(guò)關(guān)

老師問(wèn)剛才過(guò)關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""除了很多很多小蜜蜂都傷勢(shì)了等著我們回去救回他們，我們慢回去幫忙他們吧！""但是由于回去小蜜蜂家的兩條路都太較窄每次就可以一個(gè)人通過(guò)，所以小朋友一定必須拍攝不好隊(duì)聽(tīng)到老師口令這樣就可以將小蜜蜂安全的就回去！"

幼兒分后兩組過(guò)關(guān)

四、糖果歡慶party

老師："小蜜蜂們都被順利挽救回去了，你們高興嗎？""我們一起來(lái)上開(kāi)個(gè)糖果party歡慶一下吧！""老師數(shù)1、2、3你們就并腳沖出來(lái)就可以摘繩子上美味的糖果了！"懇請(qǐng)兩名老師幫拖繩子，根據(jù)幼兒遠(yuǎn)近調(diào)整繩子高度。

五、隨其音樂(lè)活動(dòng)完結(jié)，幼兒回去教室享用糖果

老師："大家都存有糖果了，小蜜蜂也被挽救了，真高興，我們和小蜜蜂我愛(ài)你擠上大巴一起回家吧！"教師將幼兒送回教室享用勝利果實(shí)，活動(dòng)完結(jié)。

活動(dòng)思考：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉身體幼兒的"扣"的能力為重點(diǎn)，包含蜷身負(fù)面的扣和并排扣。以"挽救小蜜蜂"的游戲情境居多線，將幼兒參予活動(dòng)的興趣放到首要邊線?；顒?dòng)中牽涉至的用以鍛煉身體幼兒"扣"的現(xiàn)有材料存有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。期望通過(guò)本次活動(dòng)去提升幼兒參予體育活動(dòng)興趣，提升幼兒"扣"的能力。

首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)至了，我們利用了幼兒園非常有限的資源積極開(kāi)展了多樣的體育活動(dòng)。

另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參予的積極性低，尤其就是"跑迷宮"和"過(guò)關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都就是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動(dòng)中高興資金投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很激動(dòng)的說(shuō)道："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因資金投入而害怕的大聲說(shuō)道："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就去救回你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充份的體驗(yàn)了挽救小蜜蜂順利的快感，活動(dòng)以高興浪漫收?qǐng)觥?/p>

但是，本次活動(dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉身體幼兒扣的能力達(dá)成一致不是較好，活動(dòng)中雖然牽涉至負(fù)面扣，并排扣等環(huán)節(jié)，但是給與幼兒的時(shí)間太太少，每個(gè)幼兒只有一次"過(guò)關(guān)"機(jī)會(huì)，匆匆忙忙，幼兒對(duì)"扣"的動(dòng)作訣竅掌控不確切。在以后這樣的活動(dòng)，應(yīng)先開(kāi)展活動(dòng)去單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"扣"的能力，等幼兒掌控"扣"的訣竅，"扣"的能力基本上提升后再去積極開(kāi)展相似的游戲活動(dòng)，這樣活動(dòng)效果可以更好。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉身體幼兒的"扣"的能力為重點(diǎn)，包含蜷身負(fù)面的扣和并排扣。以"挽救小蜜蜂"的游戲情境居多線，將幼兒參予活動(dòng)的興趣放到首要邊線。活動(dòng)中牽涉至的用以鍛煉身體幼兒"扣"的現(xiàn)有材料存有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。期望通過(guò)本次活動(dòng)去提升幼兒參予體育活動(dòng)興趣，提升幼兒"扣"的能力。

首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)至了，我們利用了幼兒園非常有限的資源積極開(kāi)展了多樣的體育活動(dòng)。

另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參予的積極性低，尤其就是"跑迷宮"和"過(guò)關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都就是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動(dòng)中高興資金投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很激動(dòng)的說(shuō)道："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因資金投入而害怕的大聲說(shuō)道："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就去救回你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充份的體驗(yàn)了挽救小蜜蜂順利的快感，活動(dòng)以高興浪漫收?qǐng)觥?/p>

但是，本次活動(dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉身體幼兒扣的能力達(dá)成一致不是較好，活動(dòng)中雖然牽涉至負(fù)面扣，并