中班主題教案《動(dòng)物-我們的朋友》

中班主題教案《動(dòng)物-我們的朋友》中班主題教案《動(dòng)物-我們的朋友》

幼兒園中班主題教案：動(dòng)物我們的朋友

活動(dòng)一參觀野生動(dòng)物園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹野生動(dòng)物們的生活狀態(tài)，曉得小自然才就是它們真正的家園。

2、通過(guò)體會(huì)自然景觀和野生動(dòng)物，初步萌發(fā)維護(hù)自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：?jiǎn)⒊糖拔镔|(zhì)準(zhǔn)備工作和安全教育活動(dòng)流程：?jiǎn)⒊糖暗慕ㄗh――上海野生動(dòng)物園參觀――參觀后的探討“動(dòng)物們生活的歡樂(lè)嗎？為什么？為什么必須修建野生動(dòng)物園？

活動(dòng)二語(yǔ)言活動(dòng)小熊砍樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在積極參與情景演出的基礎(chǔ)上認(rèn)知兒歌內(nèi)容，樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)大樹(shù)與小動(dòng)物之間的親密關(guān)系。

2、體驗(yàn)朋友之間友好相處的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、活動(dòng)室布置成森林場(chǎng)景：幾棵立體的大樹(shù)、小草小花、幼兒趴在大樹(shù)樁上。

2、胸飾：小鳥(niǎo)、小松鼠若干。

3、老師佩帶松樹(shù)媽媽的胸飾，配班老師裝扮成小熊，拿著斧子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師帶幼兒在音樂(lè)聲中步入場(chǎng)景。教師扮成松鼠媽媽?zhuān)變喊绯尚∷墒蠛托▲B(niǎo)。

2、利用情景演出協(xié)助幼兒認(rèn)知兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

3、自學(xué)兒歌

4、創(chuàng)遍演出兒歌

活動(dòng)三環(huán)?；顒?dòng)“丹頂鶴”

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物就是人類(lèi)的朋友，地球就是動(dòng)物和人類(lèi)共同的家園。這句一直被我們當(dāng)作口號(hào)的口號(hào)，這些話聽(tīng)到出來(lái)堅(jiān)信很多人心里都別存有一番滋味。因?yàn)槌霈F(xiàn)在我們身邊的事實(shí)――獵捕動(dòng)物、欺壓動(dòng)物、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的事例屢見(jiàn)不鮮！在我們?yōu)槟切┎荒芰R人的動(dòng)物流淚、心痛的同時(shí)，更告誡了我們?cè)摓閯?dòng)物們搞些什么？我們都曉得孩子與動(dòng)物有著與生俱來(lái)的親密無(wú)間美感，他們討厭親近動(dòng)物，樂(lè)意介紹動(dòng)物。做為幼教工作者，我們則應(yīng)當(dāng)廣為地搜集有關(guān)動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類(lèi)有關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份發(fā)掘出，融合幼兒實(shí)際，存有針對(duì)性地確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)，盡早適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)情感教育，協(xié)助幼兒懂人與環(huán)境、與動(dòng)物、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。自身利益這種思索，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動(dòng)，以情感居多線在并使幼兒在贏得有關(guān)丹頂鶴的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)鍵的就是協(xié)助孩子通過(guò)感官、視覺(jué)等感官對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生一種重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)，達(dá)至幼兒與動(dòng)物創(chuàng)建情感的目的。并為喚起環(huán)境保護(hù)意識(shí)打下基礎(chǔ)！使我們的孩子們更加愛(ài)好自然、關(guān)懷動(dòng)物！在這個(gè)教育活動(dòng)中，我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源存有：

1、教師科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：丹頂鶴的有關(guān)資料

2、活動(dòng)中所用材料：《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、協(xié)助幼兒介紹丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，曉得它就是國(guó)家珍稀動(dòng)物。

2、通過(guò)觀賞歌曲和故事，體會(huì)悲涼和哀傷，懂動(dòng)物就是我們的朋友，必須維護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：音樂(lè)《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

1、小朋友，今天懇請(qǐng)你們觀賞一首歌曲，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)到，聽(tīng)到了這首歌存有什么感覺(jué)？

2、幼兒聆聽(tīng)

3、回答：存有什么感覺(jué)？你聽(tīng)見(jiàn)這首歌談了什么嗎？

二、觀賞故事，介紹丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。

1、原來(lái)這首歌里演唱了一個(gè)故事，這就是一個(gè)真實(shí)的故事。（教師存有感情的講訴前半段）

2、故事里存有誰(shuí)？（出具丹頂鶴的圖片）

3、丹頂鶴短什么樣？美不美？美在哪里？（鼓勵(lì)幼兒有序觀測(cè)）

4、丹頂鶴就是怎么生活的呢？（帶著問(wèn)題在音樂(lè)的演奏中聆聽(tīng)故事的之下一段）

5、回答：丹頂鶴的爸爸媽媽就是怎樣維護(hù)自己的孩子的？他們?yōu)槭裁礆⒌艉⒆?？大丹頂鶴被殺掉后怎樣了？它最喜歡搞什么？有一天出現(xiàn)了一件什么可怕的事情？最后呢？

三、教育幼兒必須維護(hù)珍稀動(dòng)物

1、回答：小女孩為什么再也沒(méi)了了？你討厭她嗎？為什么？

2、我們必須怎眼維護(hù)丹頂鶴？如果我們不維護(hù)，將可以怎樣？

3、教師小結(jié)：丹頂鶴就是稀有動(dòng)物，就是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們必須在丹頂鶴居住的地區(qū)創(chuàng)建自然保護(hù)區(qū)，不回去危害它們，使我們的大自然越來(lái)越幸福。

活動(dòng)四課堂教學(xué)活動(dòng)“喂食小鳥(niǎo)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)進(jìn)食活動(dòng)，積極探索介紹小鳥(niǎo)討厭喝的食物就是什么。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建幼兒與鳥(niǎo)類(lèi)之間的親密關(guān)系，懂關(guān)懷小鳥(niǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：與幼兒探討小鳥(niǎo)討厭喝的食物就是什么，并懇請(qǐng)他們回家準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)流程：準(zhǔn)備工作食物放到陽(yáng)臺(tái)上喂食小鳥(niǎo)――觀測(cè)幾天并搞好記錄――總結(jié)鳥(niǎo)類(lèi)討厭的食物存有哪些――鳥(niǎo)媽媽非常感謝小朋友。

活動(dòng)延展：

1、與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家中也懇請(qǐng)孩子自建好“小鳥(niǎo)進(jìn)食處”，穩(wěn)步觀測(cè)。

2、在園內(nèi)的大樹(shù)上放上自己制作的鳥(niǎo)窩，懇請(qǐng)小鳥(niǎo)去安家。

活動(dòng)五語(yǔ)言故事《小猴返鄉(xiāng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠緊緊圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，積極開(kāi)展探討，用較為確切的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2、使幼兒介紹一些城市空氣凈化的初深科學(xué)知識(shí)，并初步喚起幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、小森林