第二課 多變的價格說課-21影響價格的因素 劉彩娜資料文檔

第二課多變的價格第一框影響價格的因素——說課教案姓名：劉彩娜學(xué)院：政法學(xué)院專業(yè)：思想政治教育年級：20XX級學(xué)號:20XX040063第二課多變的價格第一框影響價格的因素課題介紹：大家好，今天我說課的內(nèi)容是高一政治學(xué)科，新課標(biāo)人教版《經(jīng)濟(jì)生活》的第一課，第一框：影響價格的因素。而我的教學(xué)設(shè)計本著這樣的設(shè)計理念，在新課改“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)，教學(xué)相長”指導(dǎo)思想的全面引導(dǎo)下，本框內(nèi)容圍繞以下具體理念展開：“教寓于學(xué)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，老師發(fā)揮好引導(dǎo)作用，師生共同探討。“學(xué)寓于生活”從生活中的例子入手，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)可以更好的生活。引導(dǎo)學(xué)生真正參與教學(xué)活動，幫助學(xué)生以經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看待身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。說課內(nèi)容：本著這樣的教學(xué)設(shè)計理念，我的教學(xué)設(shè)計主要從這教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計七個方面說起?！窘滩姆治觥恳?、首先是教材分析做到“三通”，則是教材分析的關(guān)鍵。即在通讀、通曉教材的基礎(chǔ)上，使教材與教師的思想融匯貫通。本著這個原則，我對本框的教材做了如下分析。首先，本框題是人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第一課第一框“影響價格的因素”的內(nèi)容。消費者要實現(xiàn)消費，一是必須具備一定數(shù)量的貨幣，二是必須了解相關(guān)商品的價格，在繼第一課《神奇的貨幣》揭開了貨幣神奇的面紗后，由貨幣轉(zhuǎn)到與生活密切相關(guān)的的價格，承接第一課的內(nèi)容，繼續(xù)深入了解影響價格的因素以及在生活中的影響，這些內(nèi)容更貼近學(xué)生生活、更具針對性和實用性。同時又為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準(zhǔn)備，在整本教材中起著承上啟下的過渡作用。本課著重引導(dǎo)學(xué)生分析商品價格現(xiàn)象掌握相關(guān)的價格價值理論。這一課的理論屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)。這是本框題在整個教材中的地位和作用，同時本框所涉及第一目供求影響價格，本目將歸納影響商品價格變化的因素，得出供求影響價格的結(jié)論，理解價格變動的意義，評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影。第二目價值決定價格,本目將介紹社會勞動生產(chǎn)率的變化與商品價值量的關(guān)系，了解價值規(guī)律的表現(xiàn)形式，得出價值決定價格的一般規(guī)律。本框的兩目都圍繞價格展開，彼此之間有密切的聯(lián)系，在教學(xué)的過程中要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】二、在分析完教材的基礎(chǔ)上，教學(xué)目標(biāo)的的設(shè)定顯得尤為重要，在教學(xué)目標(biāo)上，我根據(jù)課標(biāo)的要求，不僅要做到傳授知識，還要使學(xué)生的能力、情感有所提升，制定了三維目標(biāo)。知識與技能方面：通過列舉影響商品價格變化的各種因素，說明各種因素通過改變供求關(guān)系影響價格，同時界定買方市場和賣方市場的含義，理解價格變動的意義。區(qū)別商品價格與商品價值的關(guān)系，理解商品價值量的決定作用，懂得社會勞動生產(chǎn)率的變化與商品價值量的關(guān)系，最后了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。知識目標(biāo)的達(dá)到，離不開一定的過程與方法：通過生活中人們喜聞樂見的例子來引發(fā)學(xué)生的思考，在學(xué)習(xí)知識的同時培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，思考生活的意識，并且,在學(xué)習(xí)中鼓勵他們用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。而最終的目標(biāo)則是使學(xué)生的情感態(tài)度上得以升華，通過本框題的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中懂得在什么時間、什么地點、什么情況下購買商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，從而在提高其參加經(jīng)濟(jì)生活能力的同時，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立性精神。同時通過學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的變現(xiàn)形式、價格變動對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響，讓學(xué)生樹立競爭意識，了解優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵。只有不斷努力提高效率，才能取得市場競爭的勝利，從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)激烈的社會競爭?！窘虒W(xué)重點難點】三、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確立的教學(xué)重點是供求關(guān)系如何影響商品價格，商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系確立重點的依據(jù)：在經(jīng)濟(jì)生活中我們會發(fā)現(xiàn)市場上商品價格并不是固定不變的，受到多種因素的影響，但并不能直接影響商品價格，因此本課的重點就是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識供求關(guān)系是引起商品價格變化的直接因素，進(jìn)而分析商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系操做過程，對于教學(xué)重點的展開，我通過例舉生活中喜問樂見的例子，來激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，從中得出供求是影響價格的直接因素。讓學(xué)生通過價格變動探究：勞動生產(chǎn)率的不同變化對商品價值量的影響。教學(xué)難點：價值決定價格，商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定確立難點的依據(jù)：價值決?價格是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的舉出理論，學(xué)習(xí)這一理論有助于我們從本質(zhì)上理解價格現(xiàn)象，價值決定價格既是本課的重點又是本科的難點操作過程：對于教學(xué)難點的突破，我會展開拓展，設(shè)置探究活動，使同學(xué)們思考:商品價格的波動為什么不是任意的，讓學(xué)生明白價格最終由價值決定。其次，通過計算，引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)出單位商品價值量和社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系。,在結(jié)合學(xué)生身邊具體的例子，使學(xué)生能夠更好的理解教學(xué)難點?！緦W(xué)情分析】四、以上則是教材分析的內(nèi)容，而課堂教學(xué)的完成還離不開學(xué)生，而優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計就需要進(jìn)行學(xué)情分析，對學(xué)情分析得準(zhǔn)確、透徹、具體，教學(xué)活動的安排也就越恰當(dāng)，因此，在這一階段，學(xué)生的認(rèn)知特點是：高一學(xué)生思維比較活躍，能夠發(fā)現(xiàn)在日常生活中商品價格是不斷變化的，但對影響和制約價格變化的具體因素和規(guī)律認(rèn)識不夠清晰。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較高，但這個年齡段的學(xué)生辯證思維能力和綜合能力比較差，看問題比較片面，一般不易透過事物表面現(xiàn)象揭示其內(nèi)部規(guī)律。教師從日常的生活情境中入手，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠從大量的生活現(xiàn)象中，自己發(fā)現(xiàn)、歸納知識；老師再細(xì)致地講解知識，使學(xué)生理解掌握；最后由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)提升【教法學(xué)法】五、通過對教材的挖掘和學(xué)生情況的分析，新課標(biāo)倡導(dǎo)：“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識為支撐”課程模塊，結(jié)合本框知識，以及學(xué)生的實際情況，我準(zhǔn)備采用以下教學(xué)方法，1、直觀演示法：利用圖片、數(shù)據(jù)等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。2、活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、3、集體討論法：本課內(nèi)容貼近學(xué)生實際，為學(xué)生所熟知，學(xué)生的觀點可能各不相同，針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體或分組討論。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的同伴協(xié)作精神。有了好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，新課標(biāo)重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，因此講授本框內(nèi)容，我準(zhǔn)備充分發(fā)揮學(xué)生的聽、記、思、看，的能力，我準(zhǔn)備采用問題討論法、合作探究法、分析歸納法、圖文轉(zhuǎn)化法等旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立分析問題、解決問題的能力，同時促使學(xué)生不斷的反思?！窘虒W(xué)活動過程】六、對教材和學(xué)情的相關(guān)分析，還只是停留在理論方面，而一節(jié)優(yōu)秀的課，還得經(jīng)過實踐的檢驗，下面我就來說說我的教學(xué)活動過程：我的教學(xué)活動主要從以下四個方面展開，導(dǎo)入新課，講授新課，課堂小結(jié)、課后作業(yè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我通過復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊的知識點，使新舊知識貫穿起來,使學(xué)生形成一個整體的邏輯結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生在回顧貨幣的職能和本質(zhì)之后，使其與商品及其交換形成聯(lián)系，進(jìn)而導(dǎo)出商品價格不斷變化的現(xiàn)象。講授新課：在第一目影響價格的因素，由于這節(jié)知識比較簡單，所以對這一幕的內(nèi)容我是略講,主要列舉生活中影響價格變動的因素,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,得出供求關(guān)系對商品價格的直接影響，同時過渡到第二部分“價值決定價格”的講解。而對于第二目：價值決定價格，是本節(jié)課的重點，主要講述了商品價格與價值的關(guān)系，商品價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，進(jìn)而得出社會必要勞動時間對商品生產(chǎn)者的意義，最后揭示商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律：價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式。而在處理這部分的內(nèi)容時、我會設(shè)置相應(yīng)例子與數(shù)據(jù)，由學(xué)生集體計算,最后，我會總結(jié)，加深與拓展設(shè)疑一：讓學(xué)生思考各種因素怎樣影響商品的價格（略講）探究：精選生活中的各種場景，設(shè)置一個探究活動，是學(xué)生認(rèn)識到各種因素通過改變了對商品的供求關(guān)系從而改變了商品的價格是影戲價格的間接因素，而供求關(guān)系直接影響商品價格。設(shè)疑二：通過老漢買車的小材料，使學(xué)生思考決定價格既不能無限上漲也不能無限下跌的原因是什么？回憶價值與價格的概念，引導(dǎo)學(xué)生得出價值與價格的關(guān)系，明確價值決定價格。設(shè)疑三：對商品價值量為什么由社會必要勞動時間決定的，學(xué)生理解起來比較困難（難點），我將結(jié)合具體實例利用邏輯反正的方法，讓學(xué)生思考：如果商品價值量由個別勞動時間決定會導(dǎo)致什么后果？從而推出會導(dǎo)致獎懶罰勤這一不合理的現(xiàn)象，而且會出現(xiàn)一個商品一個價的奇怪現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到衡量商品價值量只能由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。設(shè)疑四：分析個別勞動生產(chǎn)率和社會勞動生產(chǎn)率，個別勞動時間與社會必要勞動時間，與商品價值量、商品價值總量的關(guān)系設(shè)疑:通過以上各種因素之間的關(guān)系，得出勞動生產(chǎn)率與商品價值量之間的關(guān)系,進(jìn)而使學(xué)生思考商品生產(chǎn)著應(yīng)該如何做才能在競爭中處于優(yōu)勢地位設(shè)疑五：價格為什么總是圍繞價值上下波動？價格為什么不會無限制地上漲，也不會無限制地下跌？價格時漲時落，經(jīng)常與價值不一致，這是否違背了等價交換的原則？探究：價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律，搞清價格和供求的關(guān)系，價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，正確認(rèn)識市場運行的基本規(guī)律。一個完整的教學(xué)活動過程，離不開【課堂小結(jié)】主要以學(xué)生總結(jié)為主，教師最后進(jìn)行完善。同學(xué)們，我們這節(jié)課的知識點全都講完了，我們現(xiàn)在來回顧下本節(jié)的主要內(nèi)容，我們首先列舉了很多影響價格變動的因素，知道了商品價格的變動受到了多種因素的影響，這些因素通過改變商品的供求關(guān)系從而影響著商品的價格，但在商品價格由價值決定，價值量由社會必要勞動時間決定。商品價值量值量與社會必要勞動時間成正比，與勞動生產(chǎn)率成反比。商品生產(chǎn)者應(yīng)努力縮短個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率。社會必要勞動時間決定商品價值量，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容，價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。在今后的生活中，我們就可以運用本節(jié)課的知識來解釋生活中價格變動的原因了用供求影響價格、價值決定價格來更好的指導(dǎo)我們的生活，知道對于同一種商品我們應(yīng)該何時購買、在何地購買、以及怎么購買才能夠在市場買賣雙方中占據(jù)優(yōu)勢地位，把握價值規(guī)律的表現(xiàn)形式以及商品價格總是上下波動的原因。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)