高考語(yǔ)文閱讀及詩(shī)歌鑒賞答題術(shù)語(yǔ)與模板匯集

詩(shī)歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)、評(píng)價(jià)主旨類(lèi)深化意境、

深化主旨

、意境深遠(yuǎn)、

意境優(yōu)美

、意味深長(zhǎng)、

耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。意在言外

：言外之意

言在此而意在彼

弦外音，味外味

言有盡而意無(wú)窮：含蓄蘊(yùn)藉

委婉不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。、分析手法類(lèi)卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。托物言志

品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。寄寓

、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。襯托

、烘托：

用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。側(cè)面描寫(xiě)：對(duì)比：目的是突出一方。懷古傷今

借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。起興（）：先言它物，以引起所詠之物。情景交融

情景相生

情因景生

借景抒情

以景襯情

融情入景

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)、語(yǔ)言特點(diǎn)類(lèi)勾勒：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)，介紹事物的大概。濃墨重彩：描寫(xiě)詳盡、細(xì)膩。惟妙惟肖：描寫(xiě)逼真，多指人或動(dòng)物。體物入微

窮形盡態(tài)（相）：描寫(xiě)細(xì)致入微、刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)。詩(shī)情畫(huà)意：、議論類(lèi)富有哲理

淋漓盡致、語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi)行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。簡(jiǎn)潔

洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。淺顯

明白如話：不雕塑飾，不加修飾。如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，聯(lián)想，詠物，敘事，韻律，虛實(shí)，象征，烘托渲染，襯托，修辭（比喻，擬人，借代，夸張，對(duì)偶，對(duì)比，雙關(guān)，對(duì)仗）平淡無(wú)奇

、質(zhì)樸清新

、淡雅

、詞藻華麗明快：明白通暢。沉郁頓挫

蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。雄健

雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。

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: 高考文學(xué)類(lèi)作品閱讀鑒賞答題關(guān)鍵詞（術(shù)語(yǔ)）一覽表

場(chǎng)景描寫(xiě)

其它描寫(xiě)

一首》）

花》）

用一種另一種事物或情

洞庭》）

借用相

對(duì)事物

用結(jié)構(gòu)把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬把內(nèi)容

高》）梅》）

霖鈴》）

用典有

引用或人們?cè)?/p>

指的是

夜》）

通過(guò)特

作》）

把兩種

胄》）

一首》）

的描寫(xiě)是正面描

軍行》）

富有哲理性