陜西省渭南市《教育類(lèi)公共知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

陜西省渭南市《教育類(lèi)公共知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.委托行政機(jī)關(guān)對(duì)受委托的組織實(shí)施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，該行政處罰行為的后果的法律責(zé)任應(yīng)該由（

）承擔(dān)。A、委托行政機(jī)關(guān)B、受委托的組織C、委托行政機(jī)關(guān)和受委托的組織共同D、委托行政機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)【參考答案】A2.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)的過(guò)程是（

）。A、課程分類(lèi)B、課程評(píng)價(jià)C、課程實(shí)施D、課程設(shè)計(jì)【參考答案】D3.教師有意識(shí)地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來(lái)這樣的強(qiáng)化是（

）。A、練習(xí)強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化C、活動(dòng)強(qiáng)化D、物質(zhì)強(qiáng)化【參考答案】B4.德育過(guò)程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱(chēng)為德育過(guò)程的（

）。A、內(nèi)容B、層次C、結(jié)構(gòu)D、方法【參考答案】C5.意志總是表現(xiàn)在行動(dòng)之中，以（

）為工具。A、意識(shí)B、思維C、語(yǔ)言D、動(dòng)機(jī)【參考答案】C6.建立班委會(huì)、挑選班級(jí)干部應(yīng)遵循四個(gè)原則：民主性原則、用其所長(zhǎng)原則、教育與鍛煉相結(jié)合原則及（

）。7.下列說(shuō)法中不正確的是（

）。8.世界上跨經(jīng)度最多的大洲是（

）。A、亞洲B、南極洲C、大洋洲D(zhuǎn)、南美洲【參考答案】B9.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒(méi)有得到充分的滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（

）。A、強(qiáng)化理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論【參考答案】D10.在心智技能形成過(guò)程中，心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱(chēng)之為（

）。11.過(guò)度學(xué)習(xí)的適當(dāng)強(qiáng)度是（

）。A、100%B、110%C、120%D、150%【參考答案】D12.幼兒游戲玩具“恩物”的設(shè)計(jì)者是（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、陳鶴琴【參考答案】C13.品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（

）。A、依從B、接受C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】C14.以教育、影響受教育者的經(jīng)過(guò)選擇和處理的符合一定社會(huì)需要的道德規(guī)范、政治原則、思想觀點(diǎn)及其體系是指（

）。A、德育方法B、德育內(nèi)容C、德育模式D、德育過(guò)程【參考答案】B15.下列哪條鐵路的建設(shè)對(duì)西南區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有劃時(shí)代的意義？（

）A、成昆線B、湘黔線C、焦柳線D、青藏線【參考答案】A16.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（

）。A、盧梭B、洛克C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】C17.程序教學(xué)的提出者是（

）。A、華生B、斯金納C、加涅D、布魯納【參考答案】B18.下列方法中不屬于社會(huì)性懲罰的是（

）。A、心理性懲罰B、生理性懲罰C、自然后果法D、剝奪性懲罰【參考答案】B19.造成個(gè)體認(rèn)知過(guò)程方面的差異主要原因時(shí)期不同的（

）。A、認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑B、認(rèn)知方式和認(rèn)知能力C、思維方式和智力水平D、智力水平和認(rèn)知水平【參考答案】B20.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指（

）。21.下列文書(shū)中屬于行政機(jī)關(guān)內(nèi)部文書(shū)的是（

）。A、詢(xún)問(wèn)筆錄B、立案審批表C、行政處罰決定書(shū)D、調(diào)查筆錄【參考答案】B22.實(shí)用主義教育流派的代表人物是（

），所持觀點(diǎn)是：教育無(wú)目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D24.學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（

）A、學(xué)生B、教學(xué)內(nèi)容C、教師D、教學(xué)環(huán)境【參考答案】C25.“立五經(jīng)博士”是哪一位統(tǒng)治者的決策？（

）A、漢武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗【參考答案】A26.幼兒園選用體育用具有考慮的因素是（

）。27.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（

）。A、課程即知識(shí)B、課程即復(fù)雜會(huì)話C、課程即活動(dòng)D、課程即經(jīng)驗(yàn)【參考答案】A28.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，以提高品德認(rèn)識(shí)和實(shí)際活動(dòng)能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（

）。A、說(shuō)服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分法【參考答案】C29.下列內(nèi)容不符合我國(guó)東南區(qū)的是（

）。A、雨熱同期B、經(jīng)濟(jì)特區(qū)C、魚(yú)米之鄉(xiāng)D、水田農(nóng)業(yè)【參考答案】C30.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（

）。31.在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A32.在講授中，教師不要講得"一覽無(wú)余"，要給學(xué)生的思維留下空間這反映的是講授基本要求中的（

）。A、切中講授的時(shí)機(jī)B、會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)C、要有啟發(fā)性D、時(shí)間不宜太長(zhǎng)【參考答案】C33.短時(shí)記憶是指（

）分鐘以?xún)?nèi)的記憶。A、0.5B、1C、2D、2.5【參考答案】B34.（

）是為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。A、教學(xué)基本步驟B、教學(xué)程序C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)階段【參考答案】C35.指出哪一組是符合體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式的：（

）。A、說(shuō)出、表演、展示B、設(shè)計(jì)、制作、創(chuàng)作C、感受、參加、養(yǎng)成D、解釋、完成、背誦【參考答案】C36.下面選項(xiàng)中不屬于具體行政行為類(lèi)型的是（

）。37.我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（

）。A、社會(huì)本位價(jià)值取向B、個(gè)人本位價(jià)值取向C、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D、政治本位價(jià)值取向【參考答案】C38.心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題（

）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒(méi)有作用【參考答案】C39.對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是（

）。A、讓兒童盡情地隨意玩耍B、在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C、為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D、教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，是促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的過(guò)程?！緟⒖即鸢浮緿40.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過(guò)程是（

）。A、信息傳播B、人際溝通C、人際吸引D、人際關(guān)系【參考答案】B41.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定（

）。A、建設(shè)的目標(biāo)B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑C、具體方法D、工作程序【參考答案】A42.下列組織中屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的是（

）。A、全國(guó)人大B、各級(jí)人民政府C、法院D、社會(huì)團(tuán)體【參考答案】B43.（

）是道德判斷的最高階段，表現(xiàn)為能以公正、平等、尊嚴(yán)這些最一般的原則為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考。A、尋求認(rèn)可定向階段B、社會(huì)契約定向階段C、懲罰與服從定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D44.教師的職業(yè)形象不包括（

）。45.觀察法屬于學(xué)前教育基本方法中的（

）。A、直觀形象法B、游戲化方法C、移情訓(xùn)練法D、環(huán)境體驗(yàn)法【參考答案】A46.教師有選擇地傾聽(tīng)那些自己喜歡的聲音，有損自己尊嚴(yán)和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的（

）。47.著名的“白板說(shuō)”是由英國(guó)著名學(xué)者誰(shuí)提出的（

）。A、盧梭B、斯賓塞C、培根D、洛克【參考答案】D48.沒(méi)有（

）依據(jù)，行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織權(quán)益或者增加其義務(wù)的決定。A、行政許可法B、憲法、政府組織法C、法律、法規(guī)、規(guī)章D、其他【參考答案】C49.保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎洛夫在

20世紀(jì)六、七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂(lè)等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，稱(chēng)之為（

）。A、信號(hào)圖式法B、探究一發(fā)現(xiàn)法C、暗示教學(xué)法D、五段教學(xué)法【參考答案】C50.顏回說(shuō)：“夫子循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（

）。二、多選題51.《民法總則》規(guī)定，非營(yíng)利法人包括（

）。A、事業(yè)單位B、基金會(huì)C、社會(huì)團(tuán)體D、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCD52.人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理（

）。A、國(guó)家事務(wù)B、經(jīng)濟(jì)事業(yè)C、文化事業(yè)D、社會(huì)事務(wù)【參考答案】ABCD53.我國(guó)古代哲學(xué)家王夫之認(rèn)為：“動(dòng)靜者，乃陰陽(yáng)之動(dòng)靜也。”“皆本物之固然?！薄办o者靜動(dòng)，非不動(dòng)也?！薄办o即含動(dòng)，動(dòng)不含靜。”“動(dòng)、靜，皆動(dòng)也。”這在哲學(xué)上表達(dá)了（

）。A、運(yùn)動(dòng)和靜止都是物質(zhì)的固有屬性B、靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，是緩慢不顯著的運(yùn)動(dòng)C、靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的D、運(yùn)動(dòng)是靜止的總和【參考答案】ABC54.各種運(yùn)動(dòng)形式之間相互關(guān)系的原理說(shuō)明（

）。A、弄清楚低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的規(guī)律，就必然可以弄清楚高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的規(guī)律B、各種運(yùn)動(dòng)形式在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C、利用低級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式去解釋高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式，是研究高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的唯一的方法D、高級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式包含著低級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式【參考答案】BD55.下列哪些職務(wù)屬于非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（

）。A、法院書(shū)記員B、副鎮(zhèn)長(zhǎng)C、副主任科員D、調(diào)研員【參考答案】CD56.自由王國(guó)作為歷史觀的范疇（

）。A、是指人們完全認(rèn)識(shí)了社會(huì)歷史的客觀規(guī)律而獲得了自由B、是指人們擺脫了社會(huì)歷史的客觀必然性制約而實(shí)現(xiàn)了自由C、是指人們擺脫了必然性的奴役，成為自己社會(huì)關(guān)系的主人D、進(jìn)入共產(chǎn)主義社會(huì)由于人的解放而獲得的自由【參考答案】CD57.村民周某向其所在鄉(xiāng)人民政府提出申請(qǐng)，要求在其所在村內(nèi)一塊閑置土地上建房。鄉(xiāng)人民政府審查后予以批準(zhǔn)，簽發(fā)了房屋建房證。但在周某建房過(guò)程中，鄉(xiāng)人民政府發(fā)現(xiàn)周某建房與所在村建設(shè)規(guī)劃不符，馬上通知周某停建，另行解決建房用地。周某繼續(xù)施工。鄉(xiāng)人民政府因此作出責(zé)令周某拆除違章建筑的處理決定。周某欲向人民法院起訴。下列有關(guān)此案的說(shuō)法正確的是（

）。A、周某可以向人民法院提起行政訴訟，同時(shí)提出賠償損失的請(qǐng)求B、如果人民法院作出了判決，維持鄉(xiāng)人民政府的拆除建房的處理決定，鄉(xiāng)人民政府應(yīng)賠償周某因拆房而遭受的直接損失C、人民法院受理此案后，可以對(duì)周某和鄉(xiāng)人民政府間的行政賠償糾紛進(jìn)行調(diào)解D、人民法院審理鄉(xiāng)人民政府作出的具體行政行為是否合法時(shí)不能調(diào)解【參考答案】ABCD58.單位犯罪的“單位”是指（

）。A、公司B、企事業(yè)單位C、機(jī)關(guān)D、團(tuán)體【參考答案】ABCD59.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能B、教育傳播外來(lái)文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進(jìn)文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結(jié)為一體，增強(qiáng)文化自身凝聚力D、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主E、教育可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】ABC60.下列說(shuō)法正確的是？（

）A、對(duì)限制人身自由的行政強(qiáng)制措施不服提起的訴訟，只有被告所在地人民法院有權(quán)管轄B、有權(quán)提起訴訟的法人或者其他組織終止，承受其權(quán)利的法人或者其他組織可以提起訴訟C、與具體行政行為有法律上利害關(guān)系的公民、法人或者其他組織對(duì)該行為不服的，可以依法提起行政訴訟D、因不動(dòng)產(chǎn)提起的行政訴訟，由不動(dòng)產(chǎn)所在地人民法院管轄【參考答案】BCD61.教師在教學(xué)過(guò)程中主要涉及（

）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專(zhuān)業(yè)知識(shí)D、專(zhuān)業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE62.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（

）。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、科技進(jìn)步E、人口狀況【參考答案】ABCE63.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來(lái)發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE64.課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱(chēng)B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時(shí)計(jì)劃及各個(gè)課時(shí)的問(wèn)題E、本課題各課時(shí)上課類(lèi)型和教學(xué)方法【參考答案】ABCDE65.教育目的為受教育者指明了（

）。A、發(fā)展原則B、發(fā)展速度C、發(fā)展階段D、發(fā)展結(jié)果E、發(fā)展方向【參考答案】DE66.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ACD67.“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度?！笔牵?/p>

）。A、普遍真理B、絕對(duì)真理而不是相對(duì)真理C、絕對(duì)真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一D、在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為謬誤的真理【參考答案】ACD68.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個(gè)別性E、針對(duì)性【參考答案】ABCDE69.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE70.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE71.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說(shuō)知B、見(jiàn)知C、親知D、聞知E、聽(tīng)知【參考答案】ACD72.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE74.在人類(lèi)歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)以下價(jià)值形式（

）。A、簡(jiǎn)單的或偶然的價(jià)值形式B、擴(kuò)大的或總和的價(jià)值形式C、一般價(jià)值形式D、貨幣形式【參考答案】ABCD75.問(wèn)題的三個(gè)基本成分是（

）。76.普通中學(xué)在智育方面的要求是（

）。77.屬于社會(huì)本位教育目的論的教育社會(huì)學(xué)者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE78.下列教育家中，不屬于實(shí)用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD79.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（

）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC80.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD81.在資本主義社會(huì)中，剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式有（

）。A、股息B、銀行利潤(rùn)C(jī)、小生產(chǎn)者的盈利D、商業(yè)銀行【參考答案】ABD82.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺(jué)思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE83.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、目的性E、開(kāi)放型【參考答案】ABC84.泰勒認(rèn)為課程資源的類(lèi)型有（

）。A、目標(biāo)資源B、素材性資源C、教學(xué)活動(dòng)資源D、組織教學(xué)活動(dòng)資源E、制定評(píng)估方案的資源【參考答案】ACDE85.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE86.設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（

）。A、有利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握B、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性D、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高E、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性【參考答案】BC87.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程包括（

）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的轉(zhuǎn)化C、知識(shí)的評(píng)價(jià)D、知識(shí)的積累E、知識(shí)的掌握【參考答案】ABC88.下列幾種文體中，具有公文法定效用的有（

）。A、函B、批復(fù)C、倡議書(shū)D、啟事【參考答案】AB89.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會(huì)的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求E、社會(huì)和家常委員的意見(jiàn)【參考答案】AB90.教師在課堂教學(xué)中采用的最一般的方法有（

）。A、講授B、提問(wèn)C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE91.調(diào)查法的具體方式有（

）。A、查閱文獻(xiàn)資料B、測(cè)驗(yàn)C、觀察D、問(wèn)卷E、談話【參考答案】ABCDE92.教學(xué)媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計(jì)算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE93.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢(shì)，包括下列哪些因素（

）。A、工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)D、科技的進(jìn)步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE94.認(rèn)識(shí)的主體和客體的特點(diǎn)及關(guān)系是（

）。95.關(guān)于講授法，正確的是（

）。A、是注入式的教學(xué)方法B、講授內(nèi)容要有科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性C、可分為講述，講解，講演D、注意啟發(fā)E、講究語(yǔ)言藝術(shù)【參考答案】BCDE96.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)【參考答案】ABCDE97.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（

）。A、以?xún)和癁橹行腂、重視學(xué)生自已在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會(huì)D、教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷增長(zhǎng)E、以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程【參考答案】ABCDE98.元認(rèn)知控制過(guò)程包括（

）。A、制定認(rèn)知計(jì)劃B、監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行C、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的調(diào)整D、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的修改E、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的反思【參考答案】ABCD99.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。100.皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是（

）。判斷題101.初中學(xué)生的年齡在

12～15歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。（

）【參考答案】正確102.學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。（

）【參考答案】正確103.行政復(fù)議過(guò)程中，被申請(qǐng)人可以重新調(diào)查取證。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.亞里斯多德在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽(yù)為古希臘百科全書(shū)式的教育家。（

）【參考答案】正確105.實(shí)行教師聘任制，意味著我國(guó)學(xué)校與教師之間的關(guān)系將表現(xiàn)為一種雇傭關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.體罰可以教會(huì)學(xué)生怎樣表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)男袨椤＃?/p>

）【參考答案】錯(cuò)誤108.課程是隨著社會(huì)的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（

）【參考答案】正確110.人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)自然歷史過(guò)程。（

）【參考答案】正確111.德育過(guò)程中，尊重信任與嚴(yán)格要求是一對(duì)矛盾，在實(shí)際教育過(guò)程中難以協(xié)調(diào)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.測(cè)驗(yàn)的效度又稱(chēng)為測(cè)驗(yàn)的可靠度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教書(shū)是手段，育人是目的。（

）【參考答案】正確114.教科書(shū)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師的備課，上課，布置作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查評(píng)定提供了基本材料。（

）【參考答案】正確115.班級(jí)授課制有利于大范圍地進(jìn)行文化傳播。（

）【參考答案】正確116.1986

年，《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中提出了我國(guó)中小學(xué)的德育目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.賠償請(qǐng)求人向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)提出賠償要求，可以是書(shū)面形式，也可以是口頭形式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.工業(yè)革命以后，大面積的班級(jí)授課制取代了個(gè)別教學(xué)。（

）【參考答案】正確119.教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.受教育權(quán)利是兒童享有的一項(xiàng)基本的權(quán)利，是一項(xiàng)憲法權(quán)利。（

）【參考答案】正確121.講課之后板書(shū)，重在強(qiáng)化整體。（

）【參考答案】正確122.班級(jí)不僅是教育的對(duì)象、客體，而且是教育學(xué)生的主體。（

）【參考答案】正確123.持續(xù)農(nóng)業(yè)是一種不造成環(huán)境退化、技術(shù)上適當(dāng)、經(jīng)濟(jì)上可行、社會(huì)上能接受的農(nóng)業(yè)。（

）【參考答案】正確124.教師的勞動(dòng)對(duì)象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對(duì)象沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確126.教師在教育過(guò)程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.素質(zhì)教育必須以德育為導(dǎo)向。（

）【參考答案】正確128.因材施教原則要求教師在教學(xué)中要充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，面向每一個(gè)學(xué)生。（

）【參考答案】正確129.學(xué)生享有的主要權(quán)利有人身權(quán)和受教育權(quán)，其中受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。（

）【參考答案】正確130.對(duì)違法行為予以行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰依據(jù)。（

）【參考答案】正確131.青年期是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期，在這一時(shí)期，未來(lái)是最重要的概念。（

）【參考答案】正確132.學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指