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文檔簡介

整理和復(fù)習(xí)第八單元新課引入今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想要嗎？（想要）開動(dòng)你的小腦筋回答對(duì)了老師的問題，你就能得到這些禮物。誰知道盒子里有多少塊橡皮嗎？現(xiàn)在你知道魔盒里原來有多少塊橡皮嗎？能說出理由嗎？新課引入探究新知1、猜一猜:兩只小猴來到山下采桃子，它們已經(jīng)采了7個(gè)（出現(xiàn)情境中一部分，其中樹上還剩的5個(gè)桃不出現(xiàn)，板書：7個(gè)）。請(qǐng)你猜一猜，樹上原來可能有多少個(gè)桃？為什么？

2、說一說，算一算。（1）提問：小猴沒有采完桃子，樹上還剩幾個(gè)桃子？（2）討論后明確：樹上原來的桃的個(gè)數(shù)是總數(shù)，分成了兩部分，一部分是采下的7個(gè)，另一部分是還剩的5個(gè)。求原來有多少個(gè)桃，就是把兩部分合起來，要用加法計(jì)算。（3）列式計(jì)算。(7+5=12或5+7=12）7表示什么？5表示什么？12呢？3、編一編，說一說。像這樣的數(shù)學(xué)問題，你在生活中也一定遇到過，你能自己編一個(gè)這樣的問題嗎？4、小結(jié)：

今天我們學(xué)的解決求“原來有多少”的實(shí)際問題就是要反過去想，用加法計(jì)算。鞏固練習(xí)1、完成P98頁的“做一做”。2、P100頁第8題。3、教師小結(jié):問：這幾道題有

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