亮點工作總結(jié)辛曙霞

亮點工作總結(jié)辛曙霞亮點工作總結(jié)辛曙霞

201*201*學(xué)年度亮點工作總結(jié)

在忙勞碌碌間，上學(xué)期又匆忙而過。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級的班主任和數(shù)學(xué)教師，本班的學(xué)生的水平都參差不齊，中等生和后進(jìn)生面比擬大，但“做一名好教師”是我追求的目標(biāo)。針對這上學(xué)期的工作，做如下總結(jié)：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

一、創(chuàng)設(shè)生活情景悟樂。

生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)隱藏在生活的每個角落，如何教學(xué)生用自己的慧眼去觀看，去讀懂這個世界中的數(shù)學(xué)學(xué)問就尤為重要，因此，我在教學(xué)中常常創(chuàng)設(shè)真實的生活情景，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)覺與新內(nèi)容有關(guān)的問題，引起學(xué)生的奇怪心和思索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看、分析現(xiàn)實生活，給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺。

二、課后輔導(dǎo)務(wù)實。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。所以，在平常與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進(jìn)生，在教學(xué)中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注意他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信念，鼓舞他們上課發(fā)言并進(jìn)展教導(dǎo)，使他們敢于回答下列問題，樂于思索。

三、練習(xí)設(shè)計有度。

由于三年級的學(xué)生比擬小，自主力量比擬差，所以在練習(xí)設(shè)計時，從班級實際動身，設(shè)計不同層面，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主，形式多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學(xué)生都有收獲。比方：針對學(xué)生簡單混淆的學(xué)問點設(shè)計每日一練，結(jié)合根底學(xué)問的拓展點設(shè)計每周一題等，以點帶面，層層深入。

四、教研活動勤學(xué)。

課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，堅持課后反思，通過反思我也熟悉了自己的很多缺乏。每個月堅持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運用到自己的教學(xué)工作中。

班主任工作方面，我在學(xué)生中間實行的是加強思想教育。第一，行為標(biāo)準(zhǔn)教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促學(xué)生在思想上提高熟悉，平常，對有些學(xué)生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一年來，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽。

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參加學(xué)校組織的集體活動，培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的分散力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。

對于特別群體學(xué)生的教育，我持比擬慎重的態(tài)度，由于他們一般比擬自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心，我主要實行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單承受。對他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績，讓