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《你會(huì)玩嗎(第1課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知道我們的成長(zhǎng)史就是一部“玩”的歷史;認(rèn)識(shí)到玩的意義和重要性;從而讓學(xué)生會(huì)玩。過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)問(wèn)讓學(xué)生回憶假期的生活,引入本課內(nèi)容;通過(guò)分組合作討論玩的意義,從而糾正一些人對(duì)玩的誤解;通過(guò)搜集身邊玩出名堂的例子,讓學(xué)生明白了他們成功的原因等。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)生,認(rèn)識(shí)到玩的意義,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中玩出名堂的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)玩的重要性?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到玩的意義,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中玩出名堂的能力?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)方法】根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,主要采取了多媒體教學(xué)、活動(dòng)探究等教學(xué)方法,通過(guò)討論交流、經(jīng)驗(yàn)介紹提倡議、等形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)健康地玩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到認(rèn)知和體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的思維能力。(1)講授法+討論法:通過(guò)講授和討論,鍛煉的語(yǔ)言邏輯能力,并激發(fā)思維判斷能力。(2)多媒體教學(xué):利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用圖片、聲音等再現(xiàn)情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)活動(dòng)探究——講故事:通過(guò)學(xué)生講述古今中外優(yōu)秀人物會(huì)玩的故事,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)玩的益處,感悟到玩對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用?!菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些古今中外優(yōu)秀人物玩出“名堂”的故事。教師準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件,圖片、視頻等。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:教師提問(wèn):1.你的寒假好不好玩?2.你的寒假是怎么過(guò)的?二、講授新課:?jiǎn)l(fā)提問(wèn):你童年時(shí)都愛(ài)玩什么?有什么令你印象深刻的關(guān)于玩的故事?和同學(xué)們交流下,說(shuō)不定大家的童年有很多相似的地方呢?多媒體展示:那么多好玩的事情,給我們的童年帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。我們十余年的成長(zhǎng)史,就是一部“玩”的歷史,我們?cè)凇巴妗敝袧u漸長(zhǎng)大。平時(shí)有時(shí)間玩嗎?為什么呢?隨著我們學(xué)習(xí)壓力的增加,家長(zhǎng)對(duì)我們的要求也越來(lái)越高,玩的時(shí)間越來(lái)越少,甚至認(rèn)為玩是浪費(fèi)時(shí)間,是不務(wù)正業(yè)的體現(xiàn)。這些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,只看到不恰當(dāng)?shù)耐鎺?lái)的后果,沒(méi)有看到玩帶給我們的意義。故事一:邵亦波,中國(guó)最在的拍賣網(wǎng)站——易趣網(wǎng)的CEO。曾因10多次獲得過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、跳級(jí)進(jìn)入哈佛大學(xué)并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金而被稱為“神童”。上小學(xué)后,他每次考試都在班里排第一。11歲那年,他參加了首屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽,在參賽的150萬(wàn)人中獲得了金牌。邵亦波很小的時(shí)候,就玩起了撲克牌。有一種玩法是這樣:他將撲克中的J當(dāng)做11,Q當(dāng)做12,K當(dāng)做13整副撲克數(shù)字加起來(lái)是364。他每天將整副撲克牌從頭到尾相加10次,有時(shí)還將撲克牌抽出一張,把剩下的撲克牌相加起來(lái),并進(jìn)而推算那張是什么時(shí)候牌,常算著算就糊涂了,但慢慢的,他對(duì)數(shù)字越來(lái)越敏感……

故事二:小塞德茲也是個(gè)愛(ài)玩的孩子。一天,他爸爸給他帶回了幾塊眼鏡片,有近視鏡片,有老花鏡片。小塞德茲對(duì)新奇的事物一向感興趣。他把鏡片架在自己的眼睛上玩,沒(méi)過(guò)一會(huì)就大叫“眼花”,于是只好把鏡片舉到了遠(yuǎn)離眼睛的地方,這才看清鏡片后的東西。當(dāng)他一只手拿著近視鏡片,一只手拿著老花鏡片,一前一后向遠(yuǎn)處眺望時(shí),他看到了什么呢?——遠(yuǎn)處教堂的尖塔突然來(lái)到了他眼前。他高興地大叫:“快來(lái)看??!爸爸,禮拜堂的尖塔就在這里!”從此,他弄懂了望遠(yuǎn)鏡的原理,并親手制作了他的第一架望遠(yuǎn)鏡。通過(guò)這兩個(gè)故事提問(wèn):這兩個(gè)故事,對(duì)你有什么啟發(fā)呢?多媒體展示:玩不是壞事。在玩耍的過(guò)程中,有不少人玩出了愛(ài)好和特長(zhǎng),產(chǎn)生了志向,為以后的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們中學(xué)生應(yīng)該會(huì)玩。多媒體展示:玩的作用讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福玩帶給你哪些快樂(lè)和幸福?多媒體展示:比如:長(zhǎng)久學(xué)習(xí)感到疲勞時(shí),我們可以彈一首曲子,緩解疲勞;當(dāng)我們心情郁悶時(shí),我們可以看一部喜劇,開(kāi)懷大笑,可以煩惱拋到九霄云外……可以幫助我們培養(yǎng)各種能力和素質(zhì),使我們能夠全面、富有個(gè)性地發(fā)展。憶一憶:在你的成長(zhǎng)過(guò)程中肯定有很多種類的玩,列舉一例說(shuō)說(shuō)玩對(duì)你的成長(zhǎng)起到過(guò)什么樣的作用?多媒體展示:①涂鴉、剪紙,發(fā)展了我們對(duì)色彩和空間的感受能力;②游泳、打球,增強(qiáng)了我們運(yùn)動(dòng)能力;③折紙、做陶藝,發(fā)揮了我們無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力④參觀、游覽,激發(fā)了我們親近自然、探索自然的情感⑤種植盆栽、飼養(yǎng)動(dòng)物,培養(yǎng)了我們的耐心和愛(ài)心……(3)在玩的過(guò)程中,我們還能接觸小伙伴,漸漸學(xué)會(huì)與人交往當(dāng)堂訓(xùn)練:1.健康的玩不僅有助于消除緊張情緒、緩解壓力,而且會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),培養(yǎng)多方面的素質(zhì)。但下列玩法中,你認(rèn)為不應(yīng)該提倡的有(

B)A.打球,因?yàn)樗茉鰪?qiáng)我們的運(yùn)動(dòng)能力和合作意識(shí)B.玩電子游戲,因?yàn)樗屓烁械酱碳?,忘掉生活學(xué)習(xí)中的一切煩惱C.與伙伴們一起玩耍,使我們懂得了“游戲規(guī)則”懂得了交流與合作D.在玩的過(guò)程中我們體驗(yàn)到了快樂(lè)和幸福2.我們每個(gè)人都愛(ài)玩,愛(ài)玩是

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