《單價(jià)數(shù)量總價(jià)》案例

《單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期（試用本）P34——35Ⅰ：教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、結(jié)合商品價(jià)格進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識。2、會讀商品價(jià)格中的小數(shù)，并能說出表示的實(shí)際含義：幾元幾角幾分。3、能把幾元幾角幾分用小數(shù)表示成用元作單位的形式。過程、能力與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，開展自主學(xué)習(xí)，體會小數(shù)的意義。培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合商品價(jià)格進(jìn)行小數(shù)的初步認(rèn)識。教學(xué)過程：一、認(rèn)識小數(shù)，讀小數(shù)1、認(rèn)識小數(shù)（1）．師：小胖要過10歲生日了，他邀請了小伙伴們來家做客。為了招待小客人，他來到水果超市去購買水果，我們也和小胖一起去逛超市。（PPT）出示主題圖：P34．1（2）．師：瞧！超市里的水果真多?。∧隳芸炊@些水果標(biāo)價(jià)嗎？（PPT）蘋果5．03元香梨10．90元獼猴桃17．00元芒果12．12元生：（**的價(jià)錢是元角分）師：剛才小朋友看懂了這些標(biāo)價(jià)，這些水果標(biāo)價(jià)中的數(shù)就叫做[小數(shù)]。板書（3）．出示：5．0310．9017．0012．12（PPT）問：這些小數(shù)與以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？（板書：小數(shù)點(diǎn)）師小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)的左邊是【整數(shù)部分】（板書）小數(shù)點(diǎn)的右邊是【小數(shù)部分】（板書）今天我們就來學(xué)習(xí)：【用小數(shù)表示——元、角、分】（板書）2、師：看了這些以“元”作單位的小數(shù)，你想知道些什么？師小結(jié)：對，整數(shù)部分表示元，小數(shù)部分第一位表示角，第二位表示分。師：你還想了解些什么？【策略說明：從孩子們熟悉的朋友小胖過10歲生日的情景和超市的水果攤位為背景，引導(dǎo)孩子們從商品的價(jià)格來開始小數(shù)的初步認(rèn)識，讓學(xué)生知道什么叫小數(shù)和小數(shù)點(diǎn)，以及小數(shù)的組成。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)無處不在，數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與欲望。】二、讀小數(shù)師：那么這些以“元”作單位的小數(shù)，你們會讀嗎？（小組試讀）聽老師讀一個(gè)（板書：12．12元讀作：十二點(diǎn)一二元）師：像老師這樣請你們再讀一讀，然后想一想，你是怎樣讀的？讀時(shí)要注意什么？師小結(jié)：對，在讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按以前的讀法去讀。小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分要依次讀出每一位上的數(shù)?！静呗哉f明：充分運(yùn)用學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)有效的遷移。讀出商品標(biāo)價(jià)（小數(shù)）、表示幾元幾角幾分，對學(xué)生或多或少有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此根據(jù)不同學(xué)生不同的生活背景和知識水平，明確教材內(nèi)容中的知識要素，挖掘教材內(nèi)容中的生活素材，尋找數(shù)學(xué)新知識與學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系的切入點(diǎn)，使學(xué)生主動地探索新知，順利地完成新舊知識的遷移，讓學(xué)生感到成功的喜悅。】師：下面我們用學(xué)會的本領(lǐng)先讀一讀，再說說各表示幾元幾角幾分。18．60元元18.60元*元（這些0你都讀了嗎？）三、寫小數(shù)1、探究寫法課前老師讓大家調(diào)查了各類商品的價(jià)格，下面拿出你們小組的調(diào)查表。把調(diào)查表上的數(shù)據(jù)讀一讀，并用以“元”作單位的小數(shù)把標(biāo)價(jià)填完整。出示商品價(jià)格調(diào)查表，（反饋交流2組）師：你是怎么用“元”作單位寫小數(shù)的嗎？小結(jié)：在寫標(biāo)價(jià)時(shí)，我們一般把幾元寫在整數(shù)部分，幾角寫在小數(shù)部分第一位，幾分寫在小數(shù)部分第二位。【策略說明：當(dāng)學(xué)生會讀商品標(biāo)價(jià)以及知道其實(shí)際含義時(shí)，讓學(xué)生拿出自己從生活中收集的商品標(biāo)價(jià)進(jìn)行鞏固練習(xí)等等，都是聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到“數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活”的思想?！?、練習(xí)（1）師：最后小胖買了這兩種水果，請你們幫忙看看下面哪個(gè)標(biāo)價(jià)是正確的？哈密瓜12元零4分寫成（）元，正確的是A：12．4元B：12．40元C：12．04元葡萄9元3角寫成（）元，正確的是A：0．93元B：9．30元C：9．03元（2）用剛才的本領(lǐng)完成書上P35/3四、綜合練習(xí)1．判斷：哪個(gè)讀法正確。2．有3家超市，一只筆袋的價(jià)錢如下，你會選哪家超市的筆袋？歐尚超市12．05元華聯(lián)超市12．50元大潤發(fā)超市12．15元3．義賣活動師：:小胖聽說西部地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的災(zāi)情,為了使自己的生日過得更有意義,他拿出了自己心愛的12件玩具進(jìn)行義賣。下面請每組把義賣的2件玩具拿出來.先估一估，2件玩具大約要多少錢?再用人民幣擺一擺,算一算,自己小組實(shí)際義賣得到多少元?小組活動師：今天小胖的生日過得既有意義。附：表一商品價(jià)格調(diào)查表商品價(jià)格標(biāo)價(jià)元角分（）元元角分（）元元角分（）元表二義賣活動清單商品標(biāo)價(jià)（）元（）元（）元合計(jì)（）元Ⅱ：教學(xué)反思不管課前想得如何周到，上完課后都會或多或少有些遺憾，現(xiàn)將我所想的及遺憾與同行交流，起到拋磚引玉的作用。小數(shù)是在學(xué)生學(xué)了整數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較膚淺，對小數(shù)的接觸甚少。而小數(shù)的含義又比較抽象，學(xué)生不容易理解。因此，我要在學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)之前，引導(dǎo)學(xué)生尋找他們身邊關(guān)于小數(shù)的數(shù)學(xué)材料,以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。在教學(xué)小數(shù)之前,我讓學(xué)生到超市或商場調(diào)查3~5樣用“元”作單位表示的商品的價(jià)錢，然后用一張紙記錄下來。第2天在課堂上，每組請1位學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果，并板演在投影上,讓學(xué)生觀察這些數(shù)與以前學(xué)的整數(shù)有什么不同？學(xué)生說多了一個(gè)點(diǎn)，此時(shí)說明這個(gè)點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成兩部分，左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，整數(shù)部分的讀法與整數(shù)讀法一樣，小數(shù)部分的讀法象電話號碼是幾讀幾，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)。