2023年初二教師個人工作總結

第4頁共4頁2023年?初二教師個?人工作總結?本學期工?作轉眼又已?結束，送走?了最后一個?孩子離開校?園，心里多?了一絲輕松?，終于平安?度過一學期?了!回首半?年與孩子們?一起走過的?日子，我們?在溝通中而?相互理解，?在理解上而?相互寬容，?體驗了挫折?的滋味，也?品嘗了成功?的喜悅!?“心態(tài)決定?命運?！弊?為班孩子的?老師之一，?我做得最多?的就是與每?個孩子溝通?交流，以調(diào)?整孩子們的?學習與生活?的態(tài)度，用?積極向上的?心態(tài)去過好?每一天，去?做好每一件?事!在這學?期的工作中?，我充分利?用每日班主?任談話時間?，進行__?_的溝通交?流，交心談?心。我給他?們講《乞丐?與狀元》的?故事，讓其?明白，聰明?加實干才能?成功;以自?身經(jīng)歷，現(xiàn)?身說法——?如何處理與?科任教師的?關系，與他?們討論如何?克服自己的?惰性——給?自己一個目?標，積跬步?以致千里;?與他們對話?——老師有?怎樣的良苦?用心，給他?們鼓勵——?把出色堅持?到底等;除?此之外，我?還堅持做好?與每個孩子?及時的個別?溝通交流，?通過書面或?面對面交流?的形式，讓?孩子能及時?改正錯誤，?揚長避短。?本學期以來?，幾乎每天?與兩至三個?孩子個別談?心，傾聽他?們的苦與樂?。通過多種?形式的溝通?與交流，我?更多的理解?了孩子，孩?子們也更多?的理解老師?，從而主動?接受老師的?教育，以良?好的心態(tài)去?做好每件事?。也許正因?如此，在清?潔、衛(wèi)生、?紀律等各項?工作中，從?來不需要我?過多地去督?促甚至懲處?，他們總是?把工作做得?較稱心如意?。孩子就?是孩子，每?個孩子都是?一個獨立的?個體，他們?有不同的個?性與追求。?當然，如果?每個孩子都?能像圣人一?樣___，?也就不需要?老師的教育?了。在師生?的理解中，?我的班級管?理中更多了?一份寬容。?寬容他們，?給他們更多?的吃飯等處?理個人生活?的時間;寬?容他們，給?他們創(chuàng)造更?多改正錯誤?、重塑形象?的機會;寬?容他們，耐?心地說服教?育成了我教?育孩子的主?旋律等。?因溝通而理?解，因理解?而寬容，我?和孩子、孩?子和孩子之?間更和諧、?更親近了!?我的教育也?更有效了!?篇二：?一、教育教?學工作：?1、日常教?學工作。?教學是學校?的中心工作?，初二年級?的全體教師?都主動承擔?起年級組分?配的各項工?作。由于各?個教師的充?分諒解，年?級組始終能?協(xié)調(diào)好課務?調(diào)配工作。?早晚自習、?課程的安排?。做好月考?、期中考試?工作的__?_及統(tǒng)計工?作，考后及?時分析，找?不足，研究?對策，努力?提高學生成?績。開學初?成立___?備課組，每?周___備?課一次，作?業(yè)、測驗、?進度一樣，?以老帶新。?2、積極?教改。初?二各科都是?新教材，對?于新的教材?要有新的思?路和新的方?法，同時吸?取名師上課?的經(jīng)驗。因?此在平時的?教學過程中?，堅持學生?為主體，教?師為主導的?教學思路，?積極教改，?探索新教法?，注重對學?生能力的培?養(yǎng)，取得教?好的效果。?3、抓管?理。教師?實行簽到制?度，學生由?三個班班長?每天負責檢?查并作記錄?，及時了解?學生出勤情?況、衛(wèi)生學?生證佩帶情?況。同時反?映給各班班?主任，及時?弄清學生情?況。對教學?常規(guī)工作每?月定期檢查?，及時指出?不足之處。?期末對教師?教學工作、?班主任工作?進行學生問?卷，問卷情?況及時反應?給教師，以?便改進工作?中不足之處?。通過班?會，加強對?學生的日常?行為養(yǎng)成教?育、安全教?育、心理健?康教育等，?使學生從小?事做起，從?我做起，使?學生逐步養(yǎng)?成健康向上?的個性品質(zhì)?。各班充分?利用黑板報?進行愛國主?義、___?、教育法規(guī)?政策等宣傳?，按黑板報?。加強班主?任的工作責?任心、工作?方法及思路?的指導與學?習，樹立班?主任“手勤?、腿勤、口?勤”的“三?勤”服務意?識。加大教?師工作紀律?性、服務意?識、團結協(xié)?作精神的樹?立。4、?積極參與學?校的各項活?動。上半?年參加了《?祗印之春》?文藝匯演，?___班獲?初中組第二?名;年級_?__了《語?文成語及名?著知識競賽?》，激發(fā)了?學生學習興?趣;本學期?積極___?學生參加了?汊澗中學第?___屆田?徑運動會，?___班、?___班、?___班分?別獲丙組團?體總分第一?、第二、第?三名;積極?___學生?參加乒乓球?比賽、廣播?操比賽、書?畫比賽均取?得較好成績?。二、架?起與家長溝?通橋梁：?教育好學生?學校、社會?、家庭三者?缺一不可。?為了讓學生?受到更好地?教育，為了?讓家長更好?地配合。年?級組經(jīng)過反?復醞釀討論?印發(fā)了《告?家長的一封?信》，把新?學期學校和?年級組采取?的新措施告?知家長。班?主任經(jīng)常通?過電話進行?家訪，讓家?長及時了解?孩子的在校?表現(xiàn)和成績?情況。_?_月__日?結合前兩次?月考召開了?家長會。初?二年級的全?體教師積極?配合，主動?與家長交流?，取得良好?的效果。平?時教學中發(fā)?現(xiàn)問題及時?與家長聯(lián)系?、交流，同?時通過問卷?形式，征求?家長對班級?、年級、學?校管理的建?議，對課任?教師的建議?，及時改進?我們的工作?。真正架起?學校與家長?溝通橋梁。?經(jīng)過我們?全體老師的?共同努力，?目前初二年?級思想穩(wěn)定?、學習風氣?濃厚、紀律?秩序井然，?各個方面呈?現(xiàn)良好的發(fā)?展態(tài)勢。?三、存在的?問題：管?理學習不夠?、思想不解?放，墨守陳?規(guī)、安于現(xiàn)?狀，缺乏魄?力，瞻前顧?后，沒有創(chuàng)?新。工作中?缺少力度，?頭緒不清，?在待人方面?方式、方法?欠缺，缺乏?耐心。四?、今后的打?算：1、?學風還不太?濃厚，學習?上浮躁的風?氣在各個班?級都有不同?程度的存在?，個別學生?的厭學情緒?有所加重。?備課組、班?主任和任課?老師要通過?本次期中考?試反映出來?的教學方面?和班級管理?方面的問題?提出整改意?見，多聽取?學生的合理?意見，多和?學生交流、?多和家長溝?通，對學習?困難學生要?特別_