校長個人網(wǎng)絡研修計劃

校長個人網(wǎng)絡研修方案校長個人網(wǎng)絡研修方案校長研修立足于校長的自我開展，充分表達了當前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，承受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，在承受培訓的同時，我也要主動自修，強化自己的學習意識，承受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓給我搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此時機，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。下面是校長網(wǎng)絡研修方案，僅供參考！一、研修的目標：結合本次培訓的詳細要求，在培訓期間，不斷學習，認真思考，反復，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風格。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。二、研修方案：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學管理，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構建、豐富自己的知識構造。2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。在管理工作中進展反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。三、研修內(nèi)容1、深入學習師德師風方面的理論知識。2、根本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究。3、抓住時機到先進學校參觀、聽課，學習管理方面的經(jīng)歷及聽課指導等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。4、研修特色學校建立理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)立獨到的學校管理理論。5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學習時機，主動與專家溝通學習進程，促進自身更快的開展。四、詳細措施1、分階段學習教育教學理論書。做好。做到認真研讀，讀有。結合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式。2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進展網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題，以研促管。4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決管理中存