幼兒園班主任教師工作總結(jié)

幼兒園班主任教師工作總結(jié)幼兒園班主任教師工作總結(jié)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和歸納的一種書面資料，它能夠給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一同認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？墒菂s發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是我采集整理的幼兒園班主任教師工作總結(jié)，僅供參照，歡迎大家閱讀。幼兒園班主任教師工作總結(jié)1一學(xué)年的工作結(jié)束了，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，獲得了優(yōu)秀的成績?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)以下：一、班級現(xiàn)狀剖析：本班是B二班，共有幼兒46人，此中男孩人，女孩1人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計(jì)劃的慣例訓(xùn)練及教育，們在各方面都有了很大的提高，求知欲念也相對的增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有必定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的夢想。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生知識(shí)，也形成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，但在獨(dú)立生活方面仍需增強(qiáng)。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙，不隨處吐痰，能夠寂靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會(huì)迅速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨(dú)立的整理床鋪。但有時(shí)漱口和進(jìn)餐前第1頁共8頁需要增強(qiáng)鍛煉和培育。三、思想道德方面：孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做，愛勞動(dòng)，愿意為班級為小朋友服務(wù)。開朗爽朗、能分清利害。和小朋友能友善相處，能敬愛老人、父親母親、他人和老師。但在與伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，缺少獨(dú)立解決問題的能力，需增強(qiáng)和鍛煉這方面的能力。四、游戲方面：在各樣游戲中，幼兒會(huì)自己分派角色并能夠自己擬訂規(guī)則，獨(dú)立展開游戲活動(dòng)，會(huì)用積木、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作，但在共同設(shè)計(jì)相互協(xié)作方面上有短缺，需要老師不斷的指引。此外，幼兒都有必定的表演欲念這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)建時(shí)機(jī)進(jìn)行培育。五、教育教課方面：優(yōu)化教課活動(dòng)，讓幼兒在探究中獲取快樂。教課活動(dòng)能有效地促使幼兒認(rèn)知、感情等方面能力的發(fā)展。好的教課活動(dòng)能激發(fā)幼兒的探究欲念。所以，在這學(xué)期的教課活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》精神，確實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，展開了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教課手段促使幼兒更好地發(fā)展。我們經(jīng)過與同組老師交流、商討及對工作的反省，認(rèn)真擬訂改正計(jì)劃、教課活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)行各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題實(shí)時(shí)增加地區(qū)活動(dòng)資料，指引幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲取快樂，在探究中獲取悉識(shí)。此刻，孩子們的著手能力、察看能力、合作水平都有了很大程度的提高。六、家園工作方面：第2頁共8頁一個(gè)班的工作可否得以順利展開，離不開老師們的親密配合和努力，更重要的是要獲取們的支持和配合，家長工作是教課中的重中之重。幼兒們，家長們不放心是在所不免，為了使家長相信、支持和配合我們的工作，我采納了以下舉措：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)要點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理能力和優(yōu)秀的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園指引，獲得的成效必定不會(huì)很顯然，只有家長在家中配合老師持續(xù)進(jìn)行教育、指引，才能達(dá)到真切的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的指引、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的講話能讓家長們實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在園狀況，每個(gè)月不準(zhǔn)時(shí)的家訪，則能讓我認(rèn)真認(rèn)識(shí)幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特色。關(guān)于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊即是老師與家長交流的最好方式。有的家長特別留意孩子的一言一行，但因?yàn)楣ぷ髅Γc老師會(huì)面少，他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反響，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱相關(guān)資料，有時(shí)還向其余老師請教，爭取給家長最滿意的回報(bào)。七、安全工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量清除身旁存在一些不安全要素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互幫的優(yōu)秀氣氛。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和仔細(xì)照料下，我班無任何事故發(fā)生，使我感覺特別寬慰。也使我感覺保教工作第3頁共8頁不容松懈，此后還要增強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每天。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在此后的工作中我會(huì)不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自己素質(zhì)，努力完美自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！幼兒園班主任教師工作總結(jié)2在忙繁忙碌中，我們的學(xué)期又靠近了結(jié)尾?；厥走@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂各半。一邊擔(dān)負(fù)幼兒班的班主任工作，一邊擔(dān)負(fù)一年級的語文教課工作。二者都很重要，都粗心不得半下。這就會(huì)讓我在這一年的工作中將會(huì)是繁忙不斷的。雖然工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，可是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的安排，有幸自己的好運(yùn)，讓我能有這樣一個(gè)磨煉的時(shí)機(jī)，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。只管一年級語文教課工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，因?yàn)槲业膶ο笫且蝗禾?、太需要保護(hù)的孩子們。我只好朝著一個(gè)目標(biāo)努力：為了孩子們的身心健康，悉心全力地工作，讓他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。今年的幼兒班只有19個(gè)孩子，雖然人少，但因?yàn)闆]有一個(gè)固定的老師擔(dān)當(dāng)教課工作，一個(gè)班，有七個(gè)老師每日輪番下去擔(dān)當(dāng)不一樣學(xué)科的教課，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會(huì)是一個(gè)讓人頭疼的大問題。每日的清晨和正午的時(shí)間就變?yōu)槲疫@個(gè)班主任進(jìn)行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、安全教育的時(shí)間了。與日俱增，孩子們逐漸已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每日勢必絮叨的點(diǎn)滴，所以，只需看見我，孩子們便會(huì)身不由己地想起哪些該做，哪些不應(yīng)做了。半年下來，孩子們在大家的共第4頁共8頁同努力之下都有很大的進(jìn)步。1、在平常的教育中，尊敬幼兒，創(chuàng)建同等、和睦暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。養(yǎng)成他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與開朗爽朗的性格。我平常就鼓舞小朋友多方面的發(fā)展，在平?；顒?dòng)的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)賞識(shí)。有時(shí)放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一同笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真切自由空間!讓我也回到了童年光陰!我鼓舞每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。禮讓、禮貌等優(yōu)秀的習(xí)慣也在這中間穿插教育，孩子們不單學(xué)到了知識(shí)，并且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。在12月日舉行的鎮(zhèn)幼兒才藝大賽中，我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌競賽中分別獲取了一、二等獎(jiǎng)。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個(gè)小朋友在繪畫競賽總獲取了三等獎(jiǎng)。小班的江程越小朋友獲取了唱歌競賽的二等獎(jiǎng)。你看，這些不都是孩子們的努力所得嗎?2、我力爭從小事做起，耐心仔細(xì)，班上今年剛進(jìn)來的小班小朋友比許多，自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋⑶規(guī)е蟀嗟暮⒆右煌瑤兔?，接著讓大班孩子主?dòng)幫助，到此后就鼓舞他們自己做事，鼓舞他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的愉悅。到此刻，只需我略微提示，孩子們立刻就會(huì)說：“自己的事情自己做!”3、幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量清除身旁存在一些不安全要素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物第5頁共8頁品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上嬉戲，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識(shí)，讓不利于安全的一些“隱患”遠(yuǎn)離幼兒。不時(shí)刻刻，日復(fù)一日的，每日都重復(fù)著這些安全小知識(shí)，終于，半年下來，孩子們沒有出一同安全事故，我想這是大家最快樂之處的。4、教師與家長互動(dòng)成效直接影響班級經(jīng)營的收效，家園交流，教師與家長合力解決教育問題，提高對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿意，是對我工作的’必定。真摯的對待每一位家長，照實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的見解，對家長提出的要求盡量去知足，讓家長感覺我不不過孩子的老師，也是家長的朋友。開學(xué)早期我就把我的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長。辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺到自己也有不足之處：本來在開學(xué)早期準(zhǔn)備創(chuàng)建的成長記錄墻沒有建成，本來在班級上展開地很多存心義的活動(dòng)也沒有落實(shí)到位。我想，等明年開學(xué)時(shí)，我必定要將這些沒有達(dá)成的任務(wù)逐個(gè)達(dá)成好，讓孩子們更為快樂、存心義地學(xué)習(xí)!陪伴著孩子們的天真笑容，我陪同著小三班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我感覺特別寬慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些首次走開父親母親珍愛、哭哭泣啼的孩子們，我付出了自己全部的愛心、耐心和熱情，對全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一每日成長，不斷進(jìn)步，讓我第6頁共8頁們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。關(guān)于我而言，擁有孩子們的心是我的動(dòng)力之源，是我為人師最大的收獲和財(cái)產(chǎn)。人說：不妥家，不知柴米貴;我想：只有當(dāng)了班主任，才能深味此中的瑣碎和仔細(xì)，也正是細(xì)微之處方見精神。平常，我致力于從小事著眼，從小事做起，以實(shí)質(zhì)行動(dòng)解說“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勤和心血，我油但是生激烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻(xiàn)自己的愛心和知識(shí)。在一心一意付出的同時(shí)，我也常收獲著不經(jīng)意的欣喜，時(shí)期有孩子們父親母親有情存心的書信，有孩子們用稚嫩的筆劃下的我的笑容，有孩子們的熱忱的擁抱和甜甜的問好等等，全部這些都將成為我初為人師的彌足寶貴的記憶珍寶，今日我轉(zhuǎn)身但其實(shí)不斷下腳步地做一個(gè)回眸，真切地記錄我和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許會(huì)令你忍俊不由，或許你會(huì)感覺不足掛齒，或許這里有我對班主任工作的領(lǐng)會(huì)、思考和探究。作為年青的幼兒教師應(yīng)當(dāng)抱著如何的心態(tài)來對待自己的工作呢?第一我感覺應(yīng)當(dāng)自覺地在教育實(shí)踐中注意累積經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的研究和獨(dú)立的創(chuàng)建，在反省研究中超越自我;其次，每日比他人多做一點(diǎn)點(diǎn)。我們幼兒園是每個(gè)班只有一名教師，比起其余幼兒園師資力量相對優(yōu)有點(diǎn)緊缺，午飯都是與幼兒一同進(jìn)行的，有時(shí)孩子不當(dāng)心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃，所以說我不不過是一名教師仍是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時(shí)我也感覺過的很充分、很快樂，因?yàn)槲覑酆⒆?，所以我不怕困難?！安粸槭≌以蛑粸槌晒φ曳降?頁共8頁法”是啊!方法總比困難多，讓我們聯(lián)手共同努力吧!“全部為了孩子”、“為了孩子全部”、“為了全部孩子”是新大綱的最高主旨和核心理念。所以，教師應(yīng)從高高的神壇上走下來，深入幼兒中間，以飽滿的熱忱，優(yōu)秀的情緒和真摯的淺笑面對每一位幼兒，和孩子們和睦在一同，讓他們感覺到教師藹然可親、平和可親，與幼兒談心、做游戲，咨詢其生活、游戲、學(xué)習(xí)狀況，拉近師幼間的心理距離，與每個(gè)幼兒打成一片，做幼兒的貼心朋友?？傊?，在以素質(zhì)教育為核心的今日，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育，培育幼