《青春派》觀后感優(yōu)秀范文四篇

《青春派觀后感優(yōu)秀文四篇《青春派》后感)那天去了一個朋友家去玩他給我推薦了一部電影《青春派》，回家之后我就用電腦看了，挺不錯的一部電影。電影講述了一個16高三生因早戀而未考上大學然后復課，但他沒有忘記那個女生，但那個女生卻已經(jīng)不再理他，然后他在墮落與奮斗中掙扎的一個故事他也有一群好伙伴有的很富，有的非常非?？炭啵麄冇幸粋€很負責任的班主任，影片片尾主人公代全班說出來了他們的心聲主人公也考上了一個較好的大學。我認為電影告訴了我們一個道理們不應該輕易地收外部客觀條件而影響了我們堅定不移的新念們應該堅定不移的向自己的夢想前進但我們也應該去奮力爭取我們想要的哪怕最后失敗了，我們至少以后不會后悔。主人公經(jīng)歷也告訴了我們一點，錯誤的我們應該趁早放棄，不能太過頑固不然這樣的后果只能是傷人傷己我們應該學會辨別是非早點清楚那條路才是最適合自己的并及時的改正過來。?影也涉及到了親情，主人公最終拋棄了自己要去上海追

那個女生的錯誤想法而選擇留在北京和自己的父母一起生活也告訴了我們家才是最溫馨的港灣家人才是會永遠陪伴我們的。不論我們做什么，只要是正確的，只要是我們喜歡的，家人總會不遺余力的去支持我們。也許我只讀懂了電影的一部分含義然影片標簽是青春愛情，我更認為它是一部勵志的，不得不說，影片很精彩，很現(xiàn)實也比較貼近生活?！肚啻号伞泛蟾?在中國談青春總是一個很流行的話語同時也是一個很尷尬的話題因為在我們最應該張揚青春風采的時候恰恰又是該到了在考場上沖刺的時候。于是，以上課為中心，以做題和背書為兩個基本點的生活原則便貫穿了青春的生涯代替了其它眾多美好的生活項目，比如戀愛，比如旅游，比如運動。在父母、老師和大眾的眼里，一個學習失敗者，是沒有資格享受生活的，只有考上了大學，最好是名牌大學，才有輕松的機會。所以，對中國的年輕人來說，得高考者才能得青春。這樣一來作為記錄和表現(xiàn)生活的電影藝術(shù)也就沒有了在青春這個領(lǐng)域的用武之地，因為不讓談戀愛，不讓冒險，不讓搞藝術(shù)，電影故事就沒法講了很長一段時間來國產(chǎn)青春類型電影是一個荒

漠，至今我能明確記得的反應中學生生活的電影，是呂樂的《十三棵泡桐》。而劉杰的《青春派》或許會改變這個局面，這是一部真正的青春電影，與趙薇的《致青春》和陳可辛的《中國合伙人》是不同的，后兩者其實是“懷舊”，講的是我們的前輩的青春，而不是我們的青春《青春派》將鏡頭直接面對我們當下的高中生的普遍生活狀態(tài)沒有對這種沉悶壓抑的境況進行勵志式美化但是也沒有觸及到對教育體制的批判而是用一種非常討巧的圓滑而不尖銳的方式將年輕人真實的內(nèi)心世界展現(xiàn)給我們看我們從中領(lǐng)悟到的是無以名狀的傷感，和無法逃離的困惑。所以，電影真正要講的不是青春，而是我們對青春的渴求。影片的開頭就極具感染力正在拍畢業(yè)照的時候一個名叫居然(子健)男生突然站出來向他暗戀了三年的女生表白一勇敢的舉動毀了他之后的高考，但卻讓他擁有了自己的青春。青春期的愛情不在于長相廝守在于曾經(jīng)擁有供回憶用的，而不是供生活用的。所以，盡管居然因為早戀而錯失了高考，又因為失戀而感受了青春的痛苦但他無疑是富足的是活出了人性味兒的個體影片將主人公取名“居然本身就很有意思：在沒有青春的群體里，他“居然”有了青春個別人眼中的天才，“居然”成了班級唯一的落榜生似文靜聽話的面貌下，

“居然”有這么大的勇氣和膽量。這種人物與時代的反差，性格與行為的反差，正是影片的戲劇性所在。愛情是影片的主線而高考才是影片的主題居然的戀愛給他的生活帶來了很多變化也給影片增添了很多故事但是這一切都是緊緊圍繞著高考這一事件進行的國的青春電影永遠逃不開考試影里的主人公居然也是如此管在起初他反抗了，發(fā)脾氣，說大話了，但是在父母的勸說下，他還是抱著文具書本走進了復讀的教室電影由此開始展現(xiàn)了一系列關(guān)于高考復習的情節(jié)，發(fā)卷子，喊口號，上晚自習，公布成績，找家長談話，等等。這些事情都是在現(xiàn)實生活中存在的管是對于正在學習的學生也好還是對于已經(jīng)走出校園的畢業(yè)生也好我們都能從銀幕上看到自己的影子。但是相對于真實處境中的勞累和苦悶來說，電影通過喜劇化的手段，使這一過程充滿了趣味，學生也從中體會到了奮斗中的踏實感和愉悅感括那個以高考為人生第一業(yè)務的班主任，她的可惡中也帶有可愛，可悲中帶有可敬?！扒槭ァ本尤粺o疑是這個故事的核心人物，他的性格是一種內(nèi)斂中的果敢在自己喜歡的女神面前的舉動像是一個悲情的英雄，讓人心生敬佩，又頗為同情，他最后的順從是無數(shù)個無奈的中國青年的象征。與此同時，四角戀式的人物結(jié)構(gòu)，也讓小凡這個女生成為青春的犧牲品她是一個典型的中國傳統(tǒng)女孩在

默默的關(guān)懷中看著心中的男孩受傷，看著時光在自己的眼前流逝，而無能為力。相比之下，黃晶晶的漂亮張揚卻更接地氣，她在和居然的曖昧情感中看似是一個全身而退的瀟灑者實卻失去了自己本應得到的最純真的東西從客觀角度來講愛情中沒有勝負之分，唯一的感受，就是你是否真心愛過。如果是，那就值得。為了活躍氣氛，《青春派》專門設置了“搞笑三人組”，以娘娘腔富二代和屌絲青年作為其身份定位他們一系列的插科打諢和小品驗收式表演營造了很濃厚的喜劇氛圍以笑聲化解了對失戀的煽情表達和對高考的殘酷展現(xiàn)是這種刻意追求搞笑的搞笑手法，卻成為這部電影的最大弊病，顯得造作不堪，缺乏生活的地氣而好的地方在于最后班主任在訓斥其中的屌絲青年時對當今時代的二代階層現(xiàn)象進行了直白的揭露屌絲可以和二代一起搞笑但是永遠無法融入二代生活這是屌絲的悲哀，還是二代的悲哀，觀眾自由論說。這個情節(jié)無疑是電影中最具張力的它超越了對高考本身的關(guān)照而把它至于社會和時代的大環(huán)境里，給出了考試的唯一目的——不學習，何以斗二代?？蓡栴}在于，即使學好了，也一定能拼過二代嗎過，這已不是這部電影所要思考的事情了。在影片里貧苦出身的周強最后考上了名牌大學這是大家在批判高考時的兩難之處看似不公平像是最公平的制度。

如果沒有它，就沒有很多窮孩子的今天。所以，得高考者不但可以得青春，也可以得命運的選擇權(quán)。其實在今天這個社會里，有沒有青春都是很小的事情關(guān)鍵是我們有沒有生活的權(quán)利我們都不怕努力，我們害怕的是努力之后的絕望《青春派》了我們一塊夾著甜味的面包派，而我仍然從中嘗到了一絲苦澀的味道?！肚啻号伞泛蟾?提到“青春”這一個詞，人們首先想到的是“個性”、“活力”、“張揚”。其實，青春是一條叛逆與穩(wěn)重相互交織的成長之路。一味叛逆，不是青春，是愚昧無知味穩(wěn)重，亦不是青春，是死氣沉沉。當我們終于告別最初的任性茫然，練就一身成穩(wěn)從容，我們亦告別了青春。我們走在這條路上正值青春而我們卻不得不在同一個時間，同一個地點，與同樣的人，做同樣的事。所有人都是同一個姿勢，同一個表情。于是我們厭倦，厭倦日復一日類似的生活，也厭倦這樣一個與別人類似的自己我們有大把的精力卻只能把它全部消耗在書本里。我們不滿著，咒罵著，卻無能為力。因為我們不能賭上自己的未來去追求所謂“個性張揚未來”總是“現(xiàn)在重要所以我們要活“現(xiàn)在卻不停地“未

來打算盡管未來未曾來于是我們一邊抱怨一邊認命，到最后學會習慣，畢竟，這樣的選擇之于我們，百利而無一害。沒有誰的青春是真正無悔的在青春的年歲里我們本就是沖動的我們害怕當某一天我們回憶起自己的青春時能夠想起的只是一片空白于是我們在內(nèi)心深處隱隱期待著在這個最美好的年紀里，能夠發(fā)生一些美好的事，好讓自己不留遺憾。成長，或許是雷霆乍驚措手不及，或許是春風入夜，潤物無聲。而懺悔與改過，是我們唯一的救贖。幸而，我們還有機會改過，而不是空留無邊悔恨。幸而，這一路上，我們還有父母師長的陪伴，而不是獨自一人摸爬滾打?；蛟S會很辛苦，但至少不孤獨。青春只是連通幼稚與成熟的橋梁并不是人們想象中的那般轟轟烈烈?！肚啻号伞泛蟾?青春是稀里糊涂的橫沖直撞的口號的口號的口號的，經(jīng)歷過高考的青春更是那時候總懵懂卻覺得前路很清晰那時候總迷茫卻覺得有夢想就有無限可能時候還是暗戀不敢說出口卻再也不會有那樣的單純，那時候高三，殘酷，高壓，沉悶，卻在愣頭愣腦的青春面孔中透露著一股子鮮活這樣多美好可

惜沒有這樣美好的電影拍過的幾部關(guān)于高考的青春片實在不敢恭維。直到《青春派》——這實在不是一個討巧的片名?！肚啻号伞分猿蔀榈谝徊扛呖记啻旱拿篮糜捌耆驗樗⒃谕挼脑贫松媳M量少地去描寫那些壓抑的存在將更多視角放在了青春的情感上并且這種情感美好而剔透完全不像在中國高三所想象的那般，所以，美好出現(xiàn)了。當一種你想象中的美好突然襲擊到你而你潛意識中一直期待這種美好那么火花就這么倏忽而至。今天夏天北京很熱，全國也很熱，青春片也跟著熱。我是盼著像《青春派》這樣的小成本影片走紅的，不僅是因為它這樣如童話一樣美好，還因為它是中小成本