2.幼兒園安全教育備課記錄小班下學(xué)期

班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域坐上小汽車 備課人：***伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。本次活動將通過經(jīng)驗回憶、討論互動等方式，引導(dǎo)幼兒了解基本的安全乘車知識，增強其乘車的安全意識及自護(hù)能力。知道乘坐小汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不擾成人開車，開關(guān)車門時注意安全。被困車內(nèi)時知道及時呼救。多媒體教學(xué)資源：（1）男孩被車門擠到手的圖片；（2）汽車內(nèi)各種按鈕的照片（3）男孩被困車內(nèi)的圖片；（4）節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。制作游戲圖片5幅：（1）男孩坐在車內(nèi)將頭伸出車窗外；（2）女孩安靜地坐在小汽車座位上；（3）男孩伸手按動汽車操控臺上的按鈕；（4）男孩起身在小汽車?yán)飶那白蚝笞?；?）女孩被困車內(nèi)按喇叭求助。3.幼兒用書第1~2頁。一、經(jīng)驗回憶，了解安全乘車常識。播放多媒體教學(xué)資源（1）。提問:圖中的小朋友怎么了？我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？小結(jié):開關(guān)車門時要注意安全，不要把手、腳放到車門處，不隨意開關(guān)車門。如果車上有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上；如果沒有，我們就要提醒爸爸媽媽不要把車開得太活 快。不將頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。播放多媒體教學(xué)資源（2）。提問:汽車?yán)锏倪@些按鈕你認(rèn)識嗎？它們有什么作用？我們坐車的時候可以隨意動這些按鈕嗎？為什么？過小結(jié):汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車時不要隨意亂動，千萬不能干擾爸爸媽媽開車。程二、互動討論:請你幫幫他，知道被困車內(nèi)的自救方法。1.播放多媒體教學(xué)資源（3）。介紹畫面情境:炎熱的夏天，男孩被鎖在了車?yán)锩?，車?yán)镉譄嵊謵?，男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做？請你幫幫他。2.與幼兒一起討論被困車內(nèi)的自救方法。小結(jié):我們要提醒爸爸媽媽，不要把我們獨自留在車?yán)铩Ｈ绻焕к噧?nèi)感覺不舒服時，一定要想辦法呼救?？梢酝ㄟ^按喇叭、用力拍打車窗等方式向路人求助。三、游戲《YesorNO（《對與錯》），鞏固認(rèn)知。游戲玩法:幼兒跟隨多媒體教學(xué)資源（4）說節(jié)奏兒歌:爸爸開汽車，寶寶不淘氣。開關(guān)車門時，一定要注意。小手和身體，不能伸出去。安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。說完最后一句兒歌，教師出示任意圖片，請幼兒判斷正誤。如果圖片中的做法正確，幼兒就要雙手在頭頂圍成“O型，并大聲說“es（“對”）如果做法錯誤，幼兒就將雙手在胸前交叉成“X”型，大聲說“No”（“錯”）。教師更換圖片，游戲繼續(xù)進(jìn)行。活 動1.家長與幼兒共同閱讀幼兒用書第「頁，了解安全乘車知識。延伸 2.有條件的家長可以給幼兒演示和介紹一下車內(nèi)各種按鈕的作用，并提醒幼兒乘車時不要隨意觸摸這些按鈕。（注:有條件的幼兒園，可以利用實物汽車讓幼兒實地觀察、操作。）此活動讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，不僅學(xué)習(xí)到坐車的知識還培養(yǎng)他教 學(xué)反思 們對社會活動的興趣。班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域肚子疼了 備課人：***見到喜歡的東西拿來就吃是3歲左右幼兒的正常反應(yīng)，對食物的好奇使他們的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的飲食衛(wèi)生常識，從而引發(fā)腸胃不適。本活動通過聽故事以及學(xué)說故事中的句子，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生常識，養(yǎng)成基本的衛(wèi)生習(xí)慣。掌握基本的衛(wèi)生知識。知道吃東西前要洗手，不隨便撿地上或桌上的東西吃，不飲用生水。逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。無色透明水壺一個，男孩頭飾一個。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第3~5頁：《看不見的臟東西》、《肚子疼了》。播放多媒體教學(xué)資源《肚子疼了》，教師講述故事。提問:貝貝的肚子為什么會疼？他是怎么吃到不干凈東西的？西西是怎么說的？通過現(xiàn)場觀察及觀看多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《看不見的臟東西》，理解肚子疼的原因。（1）請幼兒分別看一看自己的小手、桌面，并現(xiàn)場打開水龍頭接一壺清水。請幼兒觀察，想一想這些地方藏著臟東西嗎？（2）播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《看不見的臟東西》，幫助幼兒理解有些臟東西是看不見的，知道沒有燒開的水叫生水。小結(jié):有的臟東西小朋友用眼睛就能看出來，還有一些臟東西因為它們個頭太小了，人們用眼睛看不見，它們藏在我們的周圍，只要小朋友吃東西時注意衛(wèi)生，這些病菌就不會跑進(jìn)肚子里。沒有燒開的水叫生水，不能直接喝；燒開的水叫開水溫開水是最好的飲料，小朋友要多喝溫開水。生水只有在直飲水和桶裝水里可以直接喝，因為它們是經(jīng)過處理的。提問:小朋友們怎樣做臟東西才不會跑到肚子里？小結(jié):吃東西前要洗手，食物掉了不能撿起來直接吃，水果洗過以后再吃，不喝生水，這樣臟東西就不會跑進(jìn)肚子里，肚子就不會疼了。通過故事表演，學(xué)說句子，理解故事內(nèi)容。（1）第一次表演。教師戴男孩頭飾，扮演貝貝，選一名小朋友扮演西西，教師講述故事，與幼兒一起表演，重點學(xué)習(xí)西西說的話。（2）第二次表演。幼兒集體學(xué)說西西的話，教師扮演的貝貝聽從了西西的勸告，將故事結(jié)尾改為“貝貝美美地睡著了”?；顒友由?/p>

請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書《肚子疼了》關(guān)注幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前洗手不撿拾東西吃等衛(wèi)生習(xí)慣。通過本活動讓小班孩子了解健康，肚子為什么會疼，暴飲暴食，不講究衛(wèi)生習(xí)慣，所以我們要教導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的吃東西習(xí)慣，懂得保護(hù)好自己的身體。也會滲透到以后的一日生活教學(xué)中。反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域會穿衣，會穿鞋 備課人：***近年來，幼兒因著裝不當(dāng)慘釀悲劇的事件屢有發(fā)生。有的幼兒穿系鞋帶的鞋子，鞋帶松了很容易絆倒、摔跤；有的幼兒衣服上有繩子、帽子等，極易導(dǎo)致幼兒在玩滑梯時被勾住、纏住，甚至出現(xiàn)安全事故。設(shè)計此活動，旨在讓幼兒懂得穿著簡潔、安全的服裝和鞋子，可以使自己在幼兒園里安全、快樂地活動。知道穿著簡潔、安全的服裝可以使自己安全、快樂地活動。能夠做到不穿有帽子、有帶子的衣服和系鞋帶的鞋子入園。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第6~7頁：《會穿衣，會穿鞋》與幼兒人數(shù)相同的兒童服裝圖片（其中有些服裝帶有帽子或帶子）;與幼兒人數(shù)相同的鞋子圖片（其中有些鞋子是系帶的），衣柜、箱子圖片各一張。玩具小羊一個。教師播放多媒體教學(xué)資源或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書：《會穿衣，會穿鞋》引導(dǎo)幼兒講述。（1）結(jié)合內(nèi)容，教師提問一:圖畫中發(fā)生了什么事情？為什么會出現(xiàn)這么危險的事情？小結(jié):圖畫中小男孩玩滑梯時帽子被滑梯掛住了非常危險。我們?yōu)榱送娴冒踩?、快樂，?yīng)該穿沒有帽子、帶子的衣服上幼兒園。（2）結(jié)合內(nèi)容，教師提問二:圖中的小朋友為什么會摔倒？我們應(yīng)該怎樣來幫助她呢？小結(jié):圖中的小朋友穿的是系鞋帶的鞋子，沒有及時發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，所以被鞋帶絆倒、摔傷。我們應(yīng)該提醒她盡量不要穿系鞋帶的鞋子上幼兒園。（3）幼兒跟隨教師看圖學(xué)習(xí)兒歌《會穿衣，會穿鞋》。游戲活動:我來幫幫你。（1）教師出示玩具小羊、兒童服裝和鞋子的圖片，引導(dǎo)幼兒將圖片分類。教師：“有一只小羊，它的名字叫樂樂羊。樂樂羊長大了，要上幼兒園了，它有很多衣服和鞋子，不知道穿哪個好，請小朋友們來幫幫它吧！每位幼兒選擇一張圖片，把適合樂樂羊上幼兒園穿的衣服、鞋子放在“衣柜”圖片的一邊:把不適合樂樂羊上幼兒園穿的衣服、鞋子放在“箱子”圖片的一邊。（2）請小朋友說一說:你選擇的是什么圖片你把這些圖片放在樂樂羊的“衣柜”里還是“箱子”里了？為什么呢？3.請小朋友說一說:自己應(yīng)該穿什么樣的衣服、鞋子才能夠在幼兒園里安全快樂地活動？活動提醒家長重視幼兒的園著裝，不讓幼兒穿有帽子、帶子的衣服，以及系鞋帶的鞋子等，以延伸確保幼兒在園活動時著裝安全、舒適。教 通過本節(jié)活動，可以加強孩子的生活自理能力因此我們要組織好每一次的安全活動，學(xué)反利用多種貼近幼兒生活的方式，讓幼兒形成安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域藥丸不是糖豆 備課人：***每個家庭都會有常備藥品。花花綠綠的藥片容易引起幼兒好奇，拿來玩一玩，放嘴里嘗一嘗，不經(jīng)意間就會發(fā)生危險因此家長妥善管理藥品，幫助幼兒正確認(rèn)識藥物的作用是很有必要的。通過參觀保健室、認(rèn)識小藥箱、傾聽小故事等途徑，滿足幼兒對藥品的好奇心，知道藥品不是糖豆。懂得藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。知道藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃藥。活動前與保健醫(yī)生聯(lián)系好，做好參觀保健室的準(zhǔn)備。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第8~9頁：《藥丸不是糖豆》。1.講述故事（案例）《藥丸不是糖豆》，使幼兒了解亂吃藥的危害。借助多媒體教學(xué)資源講述故事，提出問題引導(dǎo)幼兒討論:晨晨為什么病了？家里的藥品能隨便吃嗎？為什么？帶領(lǐng)幼兒參觀保健室，請保健醫(yī)生介紹藥櫥內(nèi)的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才可以動，吃藥需要有醫(yī)生指導(dǎo)。（1）出示小藥箱，認(rèn)識不同種類的藥品。出示藥箱中的藥品，請幼兒從藥品的顏色、形狀大小、氣味觀察不同的藥品。教師簡單介紹幾種藥品。（2）將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導(dǎo)幼兒觀察膠囊里面有什么？糖衣里面有什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些好看的藥品許多雖然有美麗的外衣，有的甚至還有甜味，但它們并不是糖豆。調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，了解藥品的作用。交流討論:人們什么時候需要吃藥？引導(dǎo)幼兒了解藥品是用來治病的，一定要在醫(yī)生及家人的指導(dǎo)下吃藥。指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《藥丸不是糖豆》，增強幼兒的安全用藥常識。動2.幼兒回家后，把在幼兒園了解的有關(guān)藥品的知識講給爸爸媽媽聽。延伸 3.請保健醫(yī)生在為幼兒服藥時，提醒小朋友不能自己隨便拿藥吃。本節(jié)課的學(xué)習(xí)發(fā)展了幼兒思維和語表達(dá)能力，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中教學(xué)學(xué)習(xí)了知識。在以后的教學(xué)中也要做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備

活動安全執(zhí)教人：***小班領(lǐng)域“咔嚓”、“咔嚓”要當(dāng)心備課人：***剪刀是幼兒園教育活動中經(jīng)常使用的工具。小班幼兒很喜歡使用剪刀，但是由于年齡小，手、眼協(xié)調(diào)能力差，沒有自我保護(hù)意識，幼兒在使用剪刀的過程中容易出現(xiàn)一些意外。為了幫助幼兒正確、安全地使用剪刀，設(shè)計了此安全教育活動。知道剪刀存在一定的安全隱患，有時會造成傷害。能夠按照老師的要求安全、正確地使用剪刀。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第10~13頁：《咪咪的生日禮物》?；ㄖ簟⒅讣准?、布料剪、理發(fā)剪和兒童剪刀各一把。兒童剪刀若干（與幼兒人數(shù)相同），放置在桌子上的小筐內(nèi)。彩紙若干（與幼兒人數(shù)相同）。1.教師提問，幼兒猜謎語。謎面:尖長嘴，鐵刺骨，咬一，走一步。（謎底:剪刀）2.教師講述故事《咪咪的生日禮物》，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。（1）播放多媒體教學(xué)資源或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書：《咪咪的生日禮物》師講述小貓咪咪使用剪刀的故事。（2）結(jié)合圖1內(nèi)容請幼兒說一說:圖中媽媽在做什么？結(jié)合圖2內(nèi)容提問:咪咪看到了什么？她是怎么想的？結(jié)合圖3內(nèi)容提問:咪咪在做什么？結(jié)合圖4內(nèi)容提問，請幼兒討論:咪咪小手為什么會流血？你想對咪咪說句什么話呀？結(jié)合圖5內(nèi)容，出示花枝剪、指甲剪、布料剪、理發(fā)剪和兒童剪刀，提問:小朋友，你們認(rèn)活識這些剪刀嗎？它們有什么用途？教師分別簡單演示這些剪刀的使用方法，滿足幼兒的好奇心。動小結(jié):我們生活中有多種多樣的剪刀，它們的樣子不一樣，用途也不同。有的是專門修剪花草的，有的是剪指甲的，有的是剪布料的，還有的是剪頭發(fā)的。小朋友們應(yīng)該使用的是鈍、過圓頭的兒童剪刀。結(jié)合圖6內(nèi)容，請幼兒談一談:媽媽送給咪咪的生日禮物是什么？小朋友為什么要用兒童剪程刀呢？結(jié)合圖7內(nèi)容提問:咪咪在干什么？小朋友會使用兒童剪刀嗎？3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全使用兒童剪刀的方法。（1）教師提問:小朋友們，你們會取、放剪刀嗎？請個別幼兒演示如何取、放剪刀，其他幼兒觀察并討論這樣取、放剪刀的做法，是否正確、安全。教師因勢利導(dǎo)，演示安全、正確取放剪刀的方法。小結(jié):小朋友取、放剪刀的時候，要手拿剪刀的把手，剪刀頭朝下；剪刀用完之后要放回安全的地方。（2）引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀:誰能告訴老師，在使用剪刀的時候應(yīng)該怎樣做？注意些什么？小結(jié):小朋友在使用剪刀時要專心，不要一邊說話一邊使用剪刀，更不要晃動拿剪刀的小手，以免傷到自己和其他小朋友；搶剪刀、用剪刀對著別人或拿著剪刀亂跑，這些都是很危險的行為。4.游戲：《剪面條》。幼兒取兒童剪刀和彩紙進(jìn)行剪面條的游戲。教師及時提醒、鞏固幼兒安全使用剪刀的方法，引導(dǎo)幼兒在使用剪刀后把剪刀放到指定的地方并收好，對做得好的幼兒給予鼓勵、表揚。請家長在家中指導(dǎo)幼兒正確、安全地使用剪刀。動2.把兒童剪刀投放到活動室手工區(qū)，供幼兒使用。延伸通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓孩子了解我們生活中有多種多樣的剪刀，它們的樣子不一樣，用途也教學(xué)不同，小朋友們應(yīng)該使用的是鈍、圓頭的兒童剪刀，從而指導(dǎo)幼兒能正確使用剪刀。反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

小班活動執(zhí)教人：***安全領(lǐng)域桌布不是玩具備課人：***很多家庭的餐桌上都鋪有桌布，桌布上面常有美味食物，桌布下面會讓幼兒感覺到神秘、新鮮。小班幼兒個子小，喜歡拉動桌布夠取食物，或者鉆到桌子底下玩。如果不小心，有可能把桌上的物品拉翻，發(fā)生危險。本次活動，借助小班幼兒喜愛的故事、游戲，讓幼兒知道桌布不是玩具，不能拖拉桌布。知道拖拉桌布有危險，不拿桌布當(dāng)玩具。夠不到高處物品時知道求助成人。桌子一張（高度同家庭用餐桌），大桌布一塊紙質(zhì)及鐵質(zhì)的盒裝點心3~4盒，瓶裝飲料、酸奶3~4瓶（玻璃包裝除外；鮮花一束，塑料花瓶一個；小狗、小兔毛絨玩具各一個?；顒邮业臋还竦雀咛幏胖靡恍┬⊥婢撸〝?shù)量同幼兒人數(shù)）。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第14~15頁：《花桌布》。設(shè)置情境，教師表演《花桌布》第一部分從開頭到“這樣玩‘藏貓貓實在太危險”），幫助幼兒理解:拉動桌布有危險。（1）教師以“兔媽媽”的吻講述故事，邊講邊在餐桌上鋪一塊漂亮的花桌布。幫助幼兒認(rèn)識桌布的裝飾和隔離作用。邀請幼兒幫助“兔媽媽”布置餐桌（教師將點心盒放在餐桌邊沿）。（2）教師一邊旁白一邊操作毛絨玩具，表演一對朋友“藏貓貓”環(huán)節(jié)。講到汪汪狗拉桌布時，教師拉動桌布，讓點心盒落地。（3）引導(dǎo)幼兒討論:兩個朋友做的對嗎？為什么？小結(jié):不能在有桌布的桌子下玩，萬一拉動了桌布桌子上的東西容易掉下來，很危險。教師表演《花桌布》第二部分（從“汪汪狗和乖乖兔安靜下來”到最后）。通過表演驗證，讓幼兒知道不能拉動桌布夠取桌子上的物品。（1）情景表演，當(dāng)講到兩個朋友夠不到飲料時，引導(dǎo)幼兒討論:兩個朋友怎樣才能喝到飲料？你能想出什么辦法？請幼兒試試看，驗證想法。（2）教師演示小動物的做法，用力拉動桌布，讓桌布上的飲料瓶、酸奶瓶等落地。重點請幼兒觀察拉動桌布時，桌布上的物體跟著移動的現(xiàn)象。（3）討論:以后兩個好朋友想拿桌上的東西時，他們會怎樣做呢？小結(jié):桌子上的物品拿不到時，要向大人求助。不能拉動桌布，萬一桌布上的物體掉下來會傷到自己。教師設(shè)置情境:為乖乖兔送禮物，慶祝生日。（1）請小朋友為乖乖兔贈送生日禮物。教師提出問題:禮物都在櫥柜上面，請小朋友想辦法取下禮物。引導(dǎo)幼兒學(xué)會求助成人（“兔媽媽”或班級中的其他教師）。（2）“兔媽媽”請小朋友分享點心。小結(jié):小朋友夠不到高處的物品時，一定要學(xué)會請大人幫忙。親子閱讀幼兒用書《花桌布》。動2.提醒家長不要把熱水壺、茶具等物品放在桌子邊沿，教育幼兒不拉動桌布。延伸桌布是每個家庭都有的，本次活動成功的讓孩子在故事游戲中知道桌布的用途不是玩具。教學(xué)反思活動班級小班安全執(zhí)教人：***領(lǐng)域活動我把玩具送回“家”備課人：***名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

幼兒經(jīng)常在室內(nèi)玩一些中、小型玩具，有時會出現(xiàn)將玩具散落在地的現(xiàn)象，如不及時收拾玩具，有可能導(dǎo)致幼兒絆倒滑倒等。設(shè)計此次活動，旨在讓幼兒懂得玩具掉在地上要及時撿起來，避免傷害事故的發(fā)生，同時培養(yǎng)幼兒收拾玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。知道玩耍中，玩具落在地上要馬上撿起來懂得玩過玩具后應(yīng)把玩具放回原處。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第16~19頁《我把玩具送回“家”》。雪花片、積木、小汽車、小飛機等各類玩具。教師講述故事《我把玩具送回“家”》，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）播放多媒體教學(xué)資源或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中的故事《我把玩具送回家”》。教師講述小朋友玩玩具時發(fā)生的故事。（2）引導(dǎo)幼兒說一說冬冬為什么會摔疼了小屁股？濤濤為什么會撞起了包呢？（3）教師提問:小朋友在玩玩具時有玩具掉到地上了，應(yīng)該樣做？為什么？小結(jié):小朋友在玩玩具時，要把掉在地上的玩具及時撿起來，不然會絆倒、滑到其他小朋友。玩具玩完了應(yīng)該收拾好，輕拿、輕放，把玩具放回原處學(xué)習(xí)兒歌《收好玩具我最棒》（1）教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌聯(lián)（2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。幼兒實際操作進(jìn)行鞏固。教師組織幼兒玩玩具，提醒幼兒及時撿拾玩具指導(dǎo)并教給幼兒收拾玩具的方法，導(dǎo)幼兒玩具玩完后要放回原處，對做得好的幼兒給予鼓勵、表揚?；?動日常生活中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成收拾玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。延伸在活動中，能引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，討論收拾玩具的次序，并引導(dǎo)幼兒有次序地教學(xué)進(jìn)行收拾。反思班級活動名稱活動意圖

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域小飾物我不戴 備課人：***在生活中，許多制作精美的小飾物，如項鏈、玉墜、手鏈等，深受幼兒及家長的喜愛，但幼兒在佩戴這些漂亮的小飾物時，家長及老師有時會忽視小飾物中隱藏著的安全隱患。項鏈、玉墜、手鏈等飾物容易造成幼兒劃傷、勒傷等意外傷害事故，因此，引導(dǎo)幼兒及家長了解這些小飾物可能會帶來的危險，教育幼兒入園時不佩戴此類小飾物，以減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生?；顒?1.知道項鏈、玉墜、手鏈等小飾物可能會給幼兒帶來的危險。目標(biāo) 2.做到入園時不佩戴可能會給幼兒帶來危險的小飾物?；顒?1.小兔子的毛絨玩具一個，項鏈、玉墜、手鏈、發(fā)卡、扎辮子用的各種皮筋等小飾物若干。準(zhǔn)備 2.多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第2023頁：《小兔美美不“美”了》。出示小兔子的毛絨玩具和小飾物，引導(dǎo)幼兒用小飾物來裝扮小兔子，激發(fā)幼幾參與活動的興趣。（1）教師出示準(zhǔn)備好的各種小飾物，請幼兒想一想，說一說:怎樣用這些漂亮的小飾物把小兔子打扮得更漂亮呢？請幾位幼兒用這些小飾物來裝扮小兔子。（2）引導(dǎo)幼兒觀察裝扮好的小兔子，組織幼兒說一說:這只小兔子漂亮嗎？你覺得小兔子哪里最漂亮？小兔子的身上戴了什么？2.播放多媒體教學(xué)資源：《小兔美美不“美”了》。教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。動

組織幼兒說一說:小兔子叫什么名字？小兔美美戴著這么多漂亮的小飾物上幼兒園，發(fā)生了什么事兒？小兔子遇到了什么危險？3.引導(dǎo)幼兒了解小飾物可能帶來的危險。（1）組織幼兒說一說:我們來幫小兔美美想想辦法，怎么做就不會發(fā)生這些危險？如果你程是小兔美美，你愿意戴這些漂亮的小飾物嗎？為什么？（2）教師小結(jié):小兔美美戴的這些小飾物是會給自己和其他小動物帶來危險的。小朋友上幼兒園的時候，有時媽媽也會給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等，但是像小兔美美身上的這些項鏈、玉墜、手鏈?zhǔn)遣荒艽鞯模鼈儠o自己和別的小朋友帶來許多危險。4.幼兒嘗試找出入園時可以佩戴的和不能佩戴的小飾物。教師再次出示幼兒用各種小飾物裝扮好的小兔毛絨玩具，請幼兒說一說:小朋友們?yōu)樾⊥米哟魃狭烁鞣N漂亮的小飾物，我們看看小兔子身上哪些飾物上幼兒園時是可以戴的？哪些小飾物是不能戴的？如果我們把不能戴的小飾物戴到幼兒園后可能會發(fā)生什么危險？請你把不能佩戴的從小兔子身上取下來，上幼兒園時可以戴的小飾物留在小兔子的身上。活動家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《小兔美美不美了》，請幼兒給家長說一說，入園時哪些小延伸飾物是不能戴的，戴了可能會發(fā)生哪些危險。教學(xué)本活動讓孩子了解帶小飾物會帶來危險，安全知識更要滲透在以后的一日生活中，融反入到小班各個區(qū)域活動中。思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域?qū)殞毢托⌒?備課人：***小班的幼兒由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會出現(xiàn)鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋等情況。出現(xiàn)這些情況時，幼兒如果不能及時整理好鞋子或求助于老師，就很有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼兒懂得在鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時可能發(fā)生危險，知道在鞋子不舒服時要求助于老師，并能離隊整理，增強幼兒的安全防患意識是非常重要的。懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。一雙幼兒穿的鞋子。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第26~27頁：《寶寶和小鞋》。1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。謎面:兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。提問:請小朋友猜一猜，這個謎語是說的哪兩個好朋友？（謎底:鞋子）幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學(xué)說謎語。2.教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。（1）游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。玩法。教師以鞋寶寶的吻說：“請你跟我這樣做?！蓖瑫r將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘活扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說：“我就跟你這樣做?！蹦７吕蠋煹臉幼尤プ?。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣？動（2）組織幼兒說一說:這樣的鞋子穿起來舒服嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺？會發(fā)生什么危險？過（3）教師小結(jié)當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆程倒、摔倒等危險。3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并學(xué)習(xí)離隊整理。（1）請幼兒說一說:鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒服時你會怎么做呢？可以請誰幫幫你呢？如果我們排隊走的時候，你的鞋子不舒服了，馬上蹲下來整理，會不會有危險？應(yīng)該怎么做？（2）教師小結(jié)如果走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你。4.學(xué)說兒歌《寶寶和小鞋》。（1）教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。（2）引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。請幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第26~2頁《寶寶和小鞋》，說一說:鞋子穿得不舒服動時的正確做法。延伸2.告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發(fā)生危險。教學(xué)本活動對教師來講，及時發(fā)現(xiàn)孩子穿鞋情況，及時糾正幼兒的錯誤，對幼兒參加正常反活動，以及幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的積極意義。思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

活動小班 安全 執(zhí)教人：***領(lǐng)域不招惹小蜜蜂 備課人：***樹林里、花叢中，經(jīng)常可以看見彩蝶飛舞、蜜蜂成群，然而在桃紅柳綠的美景之下也隱藏著不少危險。在幼兒心目中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。但他們不了解蜜蜂的習(xí)性，不知道會被蜜蜂蟄到的危險。有的幼兒像撲蝴蝶一樣去追捉蜜蜂，還有些調(diào)皮的幼兒會去捅蜂窩，這些行為都非常危險。因此，有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會帶來的危險，了解一些被蜂蜇后的急救常識。知道不招惹、捕捉小蜜蜂，簡單了解被蜇后的急救方法。了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。多媒體教學(xué)資源：（1）故事《生氣的小蜜蜂；（2）危險的小蟲子:蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣的圖片，以及樹上、墻角的蜂巢圖片。幼兒用書第28~29頁《遇到蜜蜂怎么辦》。播放多媒體教學(xué)資源（1）:故事《生氣的小蜜蜂》。了解招惹蜜蜂帶來的危險。教師講述故事前半段。提問:小蜜蜂為什么要蜇三個小朋友？看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦？遇到成群的蜜蜂追過來應(yīng)該怎么辦？小結(jié):看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及，就用衣服或其他東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。提問:如果被蜜蜂蟄傷后，應(yīng)該怎么做呢？繼續(xù)講述故事，并總結(jié)蘭蘭媽媽的做法:如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷，必要的時候到醫(yī)院治療。播放多媒體教學(xué)資源（2），了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子。教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬蜂、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣等，引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂蜇人后自己也會馬上死去，因此它們不會輕易蜇人；馬蜂、黃蜂的攻擊能力很強，被它們蟄到非常危險，千萬不要去觸動它們的蜂巢很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰觸，要遠(yuǎn)離。組織幼兒閱讀幼兒用書《遇到蜜蜂怎么辦》，鞏固經(jīng)驗?；顒咏ㄗh家長在生活中注意向幼兒介紹一些相關(guān)的知識，了解危害，并提醒幼兒不要招惹延伸這些有安全隱患的小蟲子。本活動讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚教學(xué)至中毒死亡。反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

小班活動執(zhí)教人：***安全領(lǐng)域這些東西我不撿備課人：***幼兒對各種物品都充滿好奇，很多時候會撿拾甚至品嘗地上的東西，從而引發(fā)傷害、中毒甚至死亡等事故。本次活動旨在幫助幼兒了解隨意撿拾和品嘗不明來源的食品、物品的危害，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。了解隨意撿拾和品嘗掉在地上的食品、物品的危害。知道不隨意撿拾和品嘗地上的廢棄物品。手偶:牛牛、妞妞。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第30~31頁：《這些東西我不撿》。手偶表演《危險的“糖豆”》。了解隨意撿拾、品嘗不明來源物品的危害。出示并介紹手偶一牛牛和妞妞。兩個好朋友手拉手在小區(qū)的公園里玩；忽然牛牛發(fā)現(xiàn)在公園的一處墻根下，有一些花花綠綠的類似糖豆的東西放在報紙上。牛牛：“妞妞這是什么？”妞妞：“好像糖豆豆!”牛牛：“我們嘗嘗甜不甜？嗯，聞起來還有香味呢！你吃不吃？”牛牛低著頭邊撿邊吃。牛牛：“哎呀，妞妞，我肚子痛!”牛牛痛的一邊在地上打滾，一邊大喊救命：“哎呦！疼死我了，救命呀廠’妞妞也大聲喊起來：“牛牛你怎么了？救命呀！快來人呀!”牛?；杳灾斜凰偷结t(yī)院，經(jīng)過搶救，終于醒過來了醫(yī)生說，牛?？吹降哪切疤嵌埂逼鋵嵤抢鲜笏?，還告訴他，千萬不能隨便撿地上的東西吃。提問:牛牛和妞妞在地上發(fā)現(xiàn)了什么？后來牛牛為什么被送進(jìn)了醫(yī)院？他吃下的東西是什么？為什么不能隨便撿地上的東西吃？小結(jié):地上的東西有危險、不衛(wèi)生，有些東西還是有毒的，千萬不能撿，更不能吃播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第30~31頁：《這些東西我不撿》教師與幼兒互動討論。提問:這些東西能撿嗎？為什么？還有哪些東西不能撿？小結(jié):地上的釘子、碎玻璃、碎瓷片都很容易劃傷手；有些花花綠綠的包裝紙看上去很漂亮，卻很不衛(wèi)生，隱藏著許多病菌，會危害到小朋友的健康，不能撿；吃的東西掉在地上會沾上灰塵和病菌，不能再撿起來吃。完成幼兒用書《這些東西我不撿》的操作練習(xí)。建議家長與幼兒一起閱讀幼兒用書，并在生活中隨機地融入這方面的安全教育，尤其強調(diào)活動不能撿食地上的物品，避免發(fā)生危險。延伸在活動中讓每位幼兒通過手偶表演來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上教學(xué)臟的東西吃。反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備

小班活動執(zhí)教人：***安全領(lǐng)域運動前后要注意備課人：***讓幼兒多進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)倪\動，是促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展、增強幼兒身體素質(zhì)的重要手段之一。但在運動中，特別是在運動前后，幼兒如果不能掌握正確的做法，易使身體受到損傷，造成意外事故。如:運動前如果沒有做充分的準(zhǔn)備活動，容易發(fā)生扭傷；運動后如果大量喝冷水或吃冷飲，會損傷幼兒的胃腸道等。因此，讓幼兒懂得在運動前后正確的做法，避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。知道在運動前應(yīng)隨老師做準(zhǔn)備活動，并檢查自己的著裝。懂得在運動后跟隨老師做放松活動，不吃冷飲，不大量飲冷水，并及時增添衣服。多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第32~33頁：《運動前后要注意》。引導(dǎo)幼兒了解運動前的各項準(zhǔn)備工作。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，思考和討論運動前的準(zhǔn)備工作。提問:小朋友們，你們知道在運動前要做哪些準(zhǔn)備工作嗎？（2）教師小結(jié)在運動前要整理一下自己的鞋子和衣服，看看鞋子有沒有穿好，鞋帶有沒有系好，衣服有沒有扣好，褲子有沒有提好。然后再做一些運動前的準(zhǔn)備活動，讓自己的身體先活動活動。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動前的準(zhǔn)備活動。（1）與幼兒一起討論:做準(zhǔn)備活動時需要活動一下我們身體的哪些部位？你能教給大家做一做嗎？動（2）播放多媒體教學(xué)資源，或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書運動前后要注意》第32頁。引導(dǎo)幼兒觀察各種熱身活動的動作，如:轉(zhuǎn)腰、下蹲轉(zhuǎn)手腕、活動膝關(guān)節(jié)等動作。過（3）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)運動前準(zhǔn)備活動的熱身動作，做完后引導(dǎo)幼兒說一說:跟著老師做完這些動作后，大家感覺怎么樣？程（4）教師小結(jié)在運動前要先做準(zhǔn)備活動，先活動一下頭部可以點頭，仰頭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭；也要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰部；再活動一下膝關(guān)節(jié)，向下蹲一蹲；最后活動一下手腕和腳腕。3.引導(dǎo)幼兒懂得運動后的注意事項。（1）播放多媒體教學(xué)資源，或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《運動前后要注意》第33頁?？纯催@些做完運動的小朋友們，有的躺著，有的在吃雪糕，還有的小朋友滿頭大汗地脫衣月服說一說:他們運動后都做了哪些事情？你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？你在運動后會做哪些事情？（2）教師小結(jié)在運動后不要立刻停下來休息，更不能躺下來，這樣會對身體不利。在運動后要做一些放松活動，慢慢地走一走，等身體慢慢地恢復(fù)調(diào)整過來再坐下來休息。運動后我們會覺得很渴，可以喝一些溫開水或者淡鹽水，但是一定不要喝大量的飲料或吃冷飲，這樣會對我們的胃腸造成傷害。運動后，也不能因為大量的出汗而脫衣服，否則會著涼患感冒?；顒?.教師與幼兒一起到戶外進(jìn)行體育活動，重點引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固運動前后要注意的事情。延伸請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《運動前后要注意》。說一說，運動前后要做哪些事情。教學(xué)反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

小班活動執(zhí)教人：***安全領(lǐng)域明亮的眼睛備課人：***眼睛是心靈的窗戶，對每個人都非常重要。但是，由于幼兒保護(hù)眼睛的意識不強，眼睛被異物傷害、幼兒之間玩鬧誤傷眼睛、幼兒用臟手揉眼睛導(dǎo)致眼部疾病等時有發(fā)生，經(jīng)常會造成嚴(yán)重的后果。因此需要幫助幼兒知道一些保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。初步形成保護(hù)眼睛的意識；知道一些保護(hù)眼睛的方法。學(xué)習(xí)做簡單的眼保健操多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第34~37頁：《受到傷害的眼睛》《明亮的眼一 睛》。引導(dǎo)幼兒知道一些保護(hù)眼睛的方法。（1）播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第3~35頁：《受傷的眼睛》（2）教師提問:小狗、小兔的眼睛為什么受傷了？小貓的眼睛為什么生病了？小結(jié):小狗看電焊光，眼睛被強光灼傷了小兔的眼睛被弟弟不小心用玩具戳傷了小貓用臟手揉眼睛，手上的臟東西進(jìn)到眼睛里，眼睛生病了。（3）教師提問:熊貓醫(yī)生是怎么說的？小結(jié):眼睛不能直視太陽光、電燈光、電焊光等強光；小朋友在一起玩耍時，不能用玩具打眼睛，更不能用手戳眼睛；日常生活中也不要用臟手揉眼睛。否則，眼睛就會受到傷害。（4）請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說:小朋友在玩沙游戲、大風(fēng)天氣的時候怎樣保護(hù)眼睛？日常眼睛不舒服時應(yīng)該怎么辦？小結(jié):小朋友在玩沙時不要揚沙子，不然沙子會進(jìn)到自己或小朋友的眼睛里；游戲的時候不要追逐打鬧，不然會不小心碰到眼睛；大風(fēng)天氣的時候，不要外出玩耍，以防沙塵進(jìn)入眼睛；日常眼睛不舒服要及時讓爸爸媽媽帶著去看醫(yī)生。引導(dǎo)幼兒簡單了解怎樣保護(hù)視力。播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第36~37頁：《明亮的眼睛》。教師小結(jié):小朋友要懂得從小保護(hù)視力。看書、畫畫要在光線充足的地方；坐姿要端正，眼睛要和書本、畫紙保持一定的距離；看電視、玩電腦時間不要太長，看電視距離不要太近；多做戶外運動，每天早睡早起。只有這樣眼睛才會健康美麗。引導(dǎo)幼兒學(xué)做簡單的眼保健操。（1）教師示范:伸出食指向上、向下、向右、向左移動，或順時針（逆時針）移動食指，眼球隨手指向各個方向轉(zhuǎn)動，頭不能動。（2）學(xué)習(xí)兒歌《眼睛越來越好看》。（3）引導(dǎo)幼兒一邊說兒歌一邊做眼保健操?；?動延伸

建立良好的班級常規(guī)，避免幼兒因打鬧造成的眼部意外傷害。幼兒在閱讀區(qū)活動時，提醒幼兒眼睛要和書保持一定的距離，培養(yǎng)幼兒良好的用眼習(xí)慣。在教學(xué)中出示圖畫內(nèi)容時應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助教 學(xué)記憶。反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程

小班活動執(zhí)教人：***安全領(lǐng)域水邊危險要當(dāng)心備課人：***幼兒喜歡嬉水，卻往往不知道其中的危險。幾乎每年都會有幼兒溺水的意外事故發(fā)生。慘痛的教訓(xùn)過后，我們在加強成人監(jiān)管的同時，應(yīng)該重視幼兒的安全教育。本活動旨在教育幼兒了解水邊玩耍的危險，知道在沒有成人陪伴的情況下，不能擅自到水邊嬉戲，并避免在水邊玩耍時的一些危險舉動。了解在水邊玩耍的危險。知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。多媒體教學(xué)資源：（1）有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組（2）故事《小貓咪咪落水記》多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第38~39頁《水中游玩要當(dāng)心》播放多媒體教學(xué)資源，了解水邊的危險。播放多媒體教學(xué)資源（1）:有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。提問:這是什么地方？（湖邊、河邊、海邊、游泳池等。）你有沒有去過這些地方？是誰陪你去的？你們是怎么玩的？播放多媒體教學(xué)資源（2）:故事《小貓咪咪落水記》中提問:小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？小結(jié):水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑很容易落水發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍?；佑懻?他們的做法對不對。點播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。提問:他們的做法對不對？為什么？在公園的中心湖:爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴到船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。小河邊:當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚；晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。大海中:兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險的動作。完成幼兒用書第38~39頁的操作練習(xí)請給做得對的小朋友畫一條彩色的魚吧！請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書；在帶領(lǐng)孩子到水玩耍時及時對幼兒進(jìn)行安全教育。活 動延伸教 學(xué)反思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備

應(yīng)按時給孩子提供一些相關(guān)安全視頻，直觀了解更加深刻記住安全知識活動安全執(zhí)教人：***小班領(lǐng)域調(diào)皮的沙寶寶和水寶寶備課人：***幼兒園中的玩沙、玩水活動是幼兒喜歡的活動但在活動中，幼兒如果不懂得玩沙、玩水時的注意事項，會給自己和同伴造成傷害，如:沙子進(jìn)入眼睛里，在水中滑倒等。因此，讓幼兒知道玩沙、玩水時的注意事項，懂得保護(hù)自己與同伴，盡量避免幼兒意外傷害事故的發(fā)生。知道玩沙、玩水時的注意事項。懂得在玩沙、玩水時保護(hù)自己與同伴。兩個玻璃容器（玻璃杯等）內(nèi)分別放入沙子和水；一張4開白紙；一小塊空地和一些清水。2.多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第40~41頁：《好玩的沙子和水》。引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸，感受沙和水的特性，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）教師依次出示兩個玻璃容器里裝的沙子和水，引導(dǎo)幼兒通過觀察與觸摸說一說:沙子摸上去有什么感覺？把手放到水里，有什么感覺？（2）教師小結(jié):沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的；水是透明的，把手放到水里感覺有些涼涼的。教師演示實驗。讓幼兒懂得，玩沙時如果揚沙，會對自己或同伴造成危險；玩水時如果不小心，會弄濕衣服或者滑倒。（1）實驗一。教師出示一張4開的白紙，教師用手抓起一小把沙子，在白紙的上方慢慢地松手散下沙子，請幼兒觀察白紙上的沙子并說一說:調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到白紙的什么地方？還跑到什么地方了？調(diào)皮的沙寶寶這樣到處亂跑，還有可能會跑到我們身上的哪些地方？會有什么樣的危險？動教師小結(jié):調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來的時候，會跑到很多地方，桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調(diào)皮的沙寶寶跑到眼睛里，我們的眼睛會睜不開，還會很痛。過（3）實驗二。教師在一小塊空地上灑上一些水，請個別幼兒在教師的保護(hù)下，踩上去試一試，說一說:踩到有水的地方時，感覺怎么樣？調(diào)皮的水寶寶跑到地上會有什么危險？程教師小結(jié):調(diào)皮的水寶寶如果跑到地上，地面就會很滑，小朋友們?nèi)菀姿さ?；水寶寶如果跑到衣服上，我們會覺得冷，就容易感冒。3.教師與幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時的注意事項。提問:和沙寶寶、水寶寶做游戲時要注意哪些事情？我們應(yīng)該怎樣做游戲，沙寶寶、水寶寶才不會調(diào)皮？教師小結(jié):在玩沙、玩水時，不要把沙子揚起來，不要把沙子和水弄到自己和同伴的身上，也不要把水灑到地面上，這樣容易讓自己或同伴滑倒，還要記住玩的時候要把袖子卷起來，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，這樣做是不衛(wèi)生的。4.播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第40~41頁：《好玩的沙子和水》觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的行為，說說玩沙玩水時應(yīng)該注意什么。活動組織幼兒一起玩沙、玩水，在活動中注意糾正幼兒的不正確行為。延伸教學(xué)反多準(zhǔn)備一些實驗教具，照顧到每個孩子，都有體驗的機會。思班級活動名稱活動意圖活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備

小班活動執(zhí)教人：***安全領(lǐng)域?qū)殞殣巯丛鑲湔n人：***幼兒喜歡玩水，他們會在洗澡時拍打水花，玩潑水游戲，享受玩水的樂趣。洗澡常用的洗浴用品大都帶有一定的刺激性，稍不小心就會流到幼兒的眼睛或耳朵里，幼兒如果因疼痛或害怕拒絕處理，則有可能引發(fā)炎癥。因此，有必要加強幼兒洗浴時的安全教育。學(xué)習(xí)洗澡時保護(hù)眼睛和耳朵的方法。知道洗頭時水進(jìn)了眼睛、耳朵不慌張，要告訴成人，并能配合處理3.樂于洗澡，洗澡時能主動配合成人。多媒體教學(xué)資源:歌曲《我愛洗澡》多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第42~43頁：《我是香寶寶》。1.播放多媒體教學(xué)資源:歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂一起自由做動作。說一說，為什么喜歡洗澡？洗澡讓自己感覺怎樣