實驗小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

——PAGE5—--2022-2023研工作計劃本學(xué)期的工作重點是扎實抓好教學(xué)常規(guī)工作、有效開展各項教學(xué)教研活動,努力提升教師的專業(yè)水平和學(xué)生的核心素養(yǎng),促進教學(xué)質(zhì)量的提高,保證在視導(dǎo)中取得優(yōu)異成績,在質(zhì)量檢測中有明顯進步。-、規(guī)范管理、抓實教學(xué)常規(guī)工作。加強對教學(xué)常規(guī)工作的管理,延續(xù)好的做法,存在問題的重點突破,特別是加強幾個薄弱環(huán)節(jié)的管理。加強級部和學(xué)科的雙向管理,有要求、有檢查,有反饋。提高晨讀質(zhì)量7:45,讀,7:45后由早讀老師組織早讀。要求：學(xué)生早晨進入教室,做好課前準(zhǔn)備,,就開始大聲朗讀課文,,讀。（這段時間小組長不收作業(yè),學(xué)生來齊后,由班主任指令小組長統(tǒng)一收作業(yè),1分鐘就可以收完）上的每一篇課文,措施：①語文學(xué)科制定朗讀的具體要求,語文老師對學(xué)生進行指導(dǎo),提前布置好每天的晨讀內(nèi)容,建議教研組統(tǒng)一布置。②教導(dǎo)處牽頭每周不定時對晨讀質(zhì)量進行督查,計入班級量化和團隊評價。③學(xué)科每雙周進行一次朗讀抽查,隨機抽取課文和學(xué)生進行朗讀,每次朗讀成績累計計入教師的學(xué)?；顒颖荣愴椖俊Ｌ岣呶鐚戀|(zhì)量利用好每天中午的時間,讓計算、糾錯、習(xí)字成為習(xí)慣。習(xí)字前的時間：由班主任負(fù)責(zé)組織好學(xué)生,的進行研究。①低年級寫字,內(nèi)容為每天新學(xué)生字。老師中午前布置好內(nèi)容,寫在黑板上。②3-6年級做數(shù)學(xué)計算題,教研組統(tǒng)一印出來發(fā)給學(xué)生,每天四道做到計算本上,做不完的作為家庭作業(yè)一部分,晚上回家做完。③家庭作業(yè)有錯題的利用中午時間繼續(xù)糾錯,改完給組長檢查、記錄。中午習(xí)字時間：每周4次習(xí)字,由語文老師負(fù)責(zé),,具體要求數(shù)學(xué)學(xué)科制定。各級部習(xí)字和計算時間要固定、統(tǒng)一。落實措施：教導(dǎo)處牽頭學(xué)校層面和學(xué)科每周不定時進行檢查,班主任負(fù)責(zé)的時間,組織情況計入班級和團隊量化;學(xué)科老師組織的計入教研組教研常規(guī)檢查。落實作業(yè)的批閱與糾錯批閱要求：上交作業(yè)老師全批,家庭作業(yè)每天抽批至少1/3,盡量中午放學(xué)前批完,給學(xué)生糾錯的時間；老師批閱的家庭作業(yè)必須打上等級和時間。,必須有糾錯的過程。各學(xué)科作出糾錯的具體要求,學(xué)科老師開學(xué)初要告訴學(xué)生糾錯（配套練習(xí)冊,學(xué)生出錯的地方折出來便于檢查是否糾錯）①利用課間和每天中午習(xí)字前的時間進行糾錯,老師可以給學(xué)生安排結(jié)對小老師,發(fā)揮小組的力量,落實好每個人的糾錯。②,在學(xué)校沒改完的回家繼續(xù)改,不明白的可以微信咨詢老師。第二天③業(yè)情況記錄單,作好記錄,據(jù)需要自行設(shè)計評價方案,周一周一周二周三周四周五評價時間姓名—?！３筛腻e—兀改錯—?！腻e兀成改錯成成成落實措施：學(xué)校層面每雙周對各教研組的作業(yè)批改和糾錯情況進行抽查,檢查內(nèi)容包括：老師是否規(guī)范批閱、學(xué)生是否有效糾錯、作業(yè)本數(shù)是否齊全、是否有獎勵措施,檢查結(jié)果計入個人和教研組作業(yè)評價。提高備課質(zhì)量充分利用好教研室統(tǒng)一下發(fā)的教材解析材料,在這個基礎(chǔ)上進行教研組集備和個人備課,根據(jù)班級實際情況修改PPT,—定不要存在簡單的拿來主義。學(xué)科做好具體要求,將備課落到實處,這也是這學(xué)期視導(dǎo)的一項重要檢查內(nèi)容。學(xué)科通過檢查教案、推門進聽課,實教研組集備。做好每周一測。3-6年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科英語學(xué)科做好每周一測,就是本周研究內(nèi)容,把單元檢測內(nèi)容的分解到每個周中,解學(xué)生掌握情況。英語利用課堂時間進行,10-15分鐘,級部安排老師交換監(jiān)考、交換閱卷。檢測卷子學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)題、格式,可以直接作為上交作業(yè)使用,落實好卷子的糾錯情況,計入教研組上交作業(yè)評價。以上各項常規(guī),學(xué)校檢查和學(xué)科檢查的具體反饋都提報到教導(dǎo)處,每周由教導(dǎo)處匯總通報,,級部常規(guī)整體情況計入綠色陽光團隊評價。二、開展教學(xué)教研活動,促進教師成長開展的教學(xué)教研活動要切合實際,有實際效果,避免形式主義、走過場。研究課標(biāo),把準(zhǔn)教學(xué)的方向認(rèn)真研究新課標(biāo),知道新課標(biāo)新在哪里、思考如何用好新課標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)精神指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。,看視頻、讀課標(biāo),每人寫不少于2000字筆記,撰寫研究體會一篇。開學(xué)第二周組織進行學(xué)科課標(biāo)理論考試,師基本功比賽的一項內(nèi)容,結(jié)果計入教師個人積分。教研組研究課中落實課標(biāo)精神。教研組研究課把研究課（包括骨干教師示范課、新崗教師展示課等日常的集備結(jié)合起來,每人一節(jié),分散在整個學(xué)期中,避免扎堆,老師增加負(fù)擔(dān)、也保證不了質(zhì)量。這學(xué)期教研室各學(xué)科都提供了教材解析,模擬講課稿、課件,教研組集備有良好的基礎(chǔ),執(zhí)教老師認(rèn)真準(zhǔn)備,題講一遍就能高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,提高效率,,2天進行,,研究課流程：定課題一一教研組集備形成教案一一1老師講課一一教研組老師參與聽課一一評課討論、調(diào)整教案――其他教師自己上課（能看出有哪些聽課老師（初稿、定稿,也可以在一份教案上用不用顏色筆修改,學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、評課照片、教研組老師聽課記錄照片。材料齊全的才可以加研究課積分。教研組展示課,也可能是復(fù)習(xí)課,在教研組日常研究中注意各種課型的研究。2個周左右舉行展示課比賽,22天抽簽定講課老師,要注意調(diào)整抽簽的模式,也可以按照名次,不要總是集中在幾個老師身上,要面向所有老師。開展菜單教研—6———PAGE7—積極開展教研活動,學(xué)科提前梳理需要研究提升的點,在教學(xué)計劃中做好安排,定出出課的老師,提前備課。學(xué)期初聯(lián)系教研員,盡量開學(xué)第一個月進行。積極準(zhǔn)備區(qū)市四課活動各學(xué)科積極參與優(yōu)質(zhì)課、公開課、交流課、名師開放課等活動,成立骨干教師團隊,對參與活動的老師進行指導(dǎo),教研組參與打磨課例,起到培養(yǎng)一人團隊成長的目的。三、聚焦核心素養(yǎng),促進學(xué)生成長各學(xué)科抓住學(xué)生的核心素養(yǎng)開展活動,加強研究習(xí)慣養(yǎng)成,促進學(xué)生的全面發(fā)展。常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,理桌洞、課前準(zhǔn)備、上課聽說讀寫等提出具體要求。措施：①基本要求】,做出班級統(tǒng)一要求,老師對作業(yè)要求、學(xué)具準(zhǔn)備、聽說讀寫的習(xí)慣進行培訓(xùn)。②常規(guī)習(xí)慣書包、桌洞的整理、課前準(zhǔn)備等方面主要由級部進行檢查,檢查結(jié)果介入班級日常量化；教導(dǎo)處進行不定時檢查計入團隊管理積分。學(xué)生的聽說讀寫習(xí)慣學(xué)科在日常聽課中進行評價反饋。書寫：各學(xué)科齊抓共管,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣?；疽螅簳鴮懻J(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；基本要求：書寫認(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；1、2年級盡量不用橡皮,保持頁面整潔；3-6年級書寫出現(xiàn)錯誤用一條斜線輕輕劃掉,重新書寫,不得亂涂亂畫；不準(zhǔn)使用可擦筆。措施：（1）各學(xué)科制定具體的書寫要求,傳達計劃時對老師進行培訓(xùn)；各科作業(yè)、檢測卷中設(shè)置書寫分,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),書寫分是作業(yè)等級評價內(nèi)容之一。（2）實處。

語文學(xué)科定好中午習(xí)字的具體要求,將習(xí)字落到,各年級組織書寫比,導(dǎo),語文加強執(zhí)筆姿勢、從一筆一畫開始訓(xùn)練,供數(shù)字、單詞模板進行強化。學(xué)科組織“書寫+〞專項比賽。如書寫+計算、書寫+聽記、書寫+小練筆等,一方面檢查各班的書寫情況,進行知識點的專項檢測,一舉兩得。檢測后學(xué)生改完錯直接裝訂,作為一項書寫過程性材料存檔。級部成立晚托書法社團,1-3年級,寫基礎(chǔ),促進學(xué)生書寫水平表達利用好課前三分鐘展示,語文、英語、綜合學(xué)科分年級規(guī)-8-劃好展示的內(nèi)容,形成序列(在學(xué)科計劃中做出來)。做好展示學(xué)生的記錄,每學(xué)期各學(xué)科每個學(xué)生至少上臺展示一次；注意做好生生互動的指導(dǎo)。,內(nèi)容。閱讀讀指導(dǎo)。各年級做好必讀書目的閱讀計劃,求、有檢查。各年級根據(jù)年齡特點采取做思維導(dǎo)圖、手抄報、摘抄等形式,激發(fā)學(xué)生的興趣、提高閱讀能力。開展閱讀達級活動。開展親子閱讀活動,(視頻或現(xiàn)場誦讀)語文學(xué)科做好“,年級,教研組要統(tǒng)一內(nèi)容,讀什么、怎么讀,不要把閱讀課上成自習(xí)課。學(xué)科結(jié)合視導(dǎo)抽測做好專項能力訓(xùn)練各學(xué)科抓住重點核心內(nèi)容,結(jié)合視導(dǎo)素養(yǎng)抽測,把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿在整個學(xué)期中。要求學(xué)科跟教研組長一起梳理出素養(yǎng)抽測的內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)進度有計劃的進行訓(xùn)練,避免最后突擊。語文：閱讀分析和寫作能力-9-數(shù)學(xué)：計算能力和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練英語：閱讀分析和口語表達科學(xué)：實驗操作、分析應(yīng)用道德與法治：閱讀辨析、實踐應(yīng)用綜合實踐：動手操作、口頭表達5.開展豐富多彩的學(xué)生活動各學(xué)科根據(jù)學(xué)生年齡特點,做好計劃,開展序列性全員學(xué)生活動,給學(xué)生搭建多彩的展示空間。月份：常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、自理能力方面的活動,合實踐、勞動學(xué)科組織。月份：讀書活動,等。月份：理性思維、口頭表達方面的活動,操作、數(shù)學(xué)分析表達等月份：對視導(dǎo)學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)容進行強化訓(xùn)練。每次活動做好計劃、總結(jié)和宣傳,整理好過程性材料,作為迎接視導(dǎo)檢查的一部分內(nèi)容。四、其他工作開展社團活動學(xué)科和級部做好晚托社團的規(guī)劃,利用晚托時間發(fā)展學(xué)生特長,做好尖子生的挖潛和潛能生的補差。課題研究-10——PAGE11—(1) 各學(xué)科都有實驗點校的課題,把課題研究與日常教研相結(jié)合,開展好研究活動,積累經(jīng)驗成果,爭取區(qū)級現(xiàn)場會。圍繞學(xué)科需要重點突破的工作開展小課題研究。繼續(xù)做好隨班就讀工作。做好教師培訓(xùn)①邀請專家進行一次專業(yè)培訓(xùn),提高隨讀老師的業(yè)務(wù)能力。②隨班就讀工作教研組長邱榮榮,究,交流對隨讀學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練情況、培養(yǎng)發(fā)展情況。關(guān)注隨讀學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)質(zhì)量①每周一次到資源教室進行康復(fù)訓(xùn)練或一對一指導(dǎo)培訓(xùn)。②推進班級中“一對一〞結(jié)對幫扶活動。③班主任做好班級團隊建設(shè),創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。④任課教師做隨讀學(xué)生的個別輔導(dǎo)計劃,適合隨讀學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)策略。完善資源教室康復(fù)設(shè)置配備。根據(jù)隨讀學(xué)生的實際需求,繼續(xù)補充購買相關(guān)器材,并提高利用價值。做好幼小銜接工作做好開學(xué)指導(dǎo)：招生時下發(fā)一年級入學(xué)指南,,適應(yīng)準(zhǔn)備。開好學(xué)生報到日的第一次家長會,班主任進行準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實零起點教學(xué),教研組做好集備,課新課的時間,,學(xué)生慢慢適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的過渡。

學(xué)科和級部加強跟蹤、指導(dǎo),開學(xué)初組織教研組加強勞動教育,出來,每周設(shè)立一課時勞動課。有計劃的在各個年級開展序列性勞動教育,清潔與衛(wèi)生、整理與歸納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具的使用與