學(xué)校青藍(lán)工程實(shí)施方案

**中學(xué)"青藍(lán)工程”實(shí)施方案為深入推進(jìn)**中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，進(jìn)一步加大教師培養(yǎng)力度，加快中青年教師迅速成長，根據(jù)學(xué)校黨支部“雙培雙促進(jìn)”活動(dòng)安排和學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，以“讓教師與時(shí)代一起進(jìn)步，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教師成長規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的目的，發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，促進(jìn)年輕教師快速、健康成長，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師先進(jìn)引領(lǐng)作用，提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。經(jīng)支委會(huì)、校行政會(huì)研究，特制定我校2021-2023學(xué)年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想充分發(fā)揮黨員先進(jìn)教師和骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)中青年教師快速，健康成長，建立一支思想積極，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍。二、 組織機(jī)構(gòu)組長：校長成員：班子其他成員、各年級(jí)組長、各教研組長結(jié)對(duì)幫扶2年為一個(gè)周期，本次結(jié)對(duì)幫扶時(shí)限為**年**月**年**月。結(jié)對(duì)幫扶期滿后，根據(jù)學(xué)校對(duì)師徒雙方的綜合考核情況決定是否繼續(xù)履行結(jié)對(duì)幫扶職責(zé)。四、 結(jié)對(duì)原則師徒結(jié)對(duì)采取自由組合為主，學(xué)校統(tǒng)籌安排為輔的原則，各任課教師根據(jù)自己業(yè)績條件申報(bào)一級(jí)、或二級(jí)指導(dǎo)教師，并自由選擇同一任教學(xué)科的徒弟1人（以本學(xué)期任教學(xué)科為依據(jù)），經(jīng)徒弟同意以后，結(jié)對(duì)成功，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再為每名師傅統(tǒng)籌安排徒弟一名，即每名師傅在此期間內(nèi)，指導(dǎo)兩名徒弟。五、 培養(yǎng)目標(biāo)總體培養(yǎng)目標(biāo):半年出成績，一年評(píng)優(yōu)秀，兩年達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的總目標(biāo)。六、 工作重點(diǎn)以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。七、師徒職責(zé)（一） 師傅（藍(lán)）方：帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作，用高尚的師德為青年教師做出示范。系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，學(xué)年度初完成高質(zhì)量指導(dǎo)計(jì)劃一篇。指導(dǎo)青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、命題出卷等方面給予指導(dǎo)，認(rèn)真做好徒弟教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)工作，經(jīng)常隨堂聽取徒弟的常態(tài)課堂，每學(xué)期不少于4節(jié)，并及時(shí)給予指導(dǎo)。指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo)，主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學(xué)研究能力。積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)寫好評(píng)課意見。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè)，鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助分析總結(jié)，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或課題研究，學(xué)年度末完成一篇高質(zhì)量指導(dǎo)總結(jié)。（二） 徒弟（青）方：認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人、為人師表，尊重導(dǎo)師、主動(dòng)積極。在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主要聽導(dǎo)師及同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。要認(rèn)真寫好聽課筆記，學(xué)期度末前組織檢查。每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后反思，期末撰寫一篇教學(xué)反思和一篇論文。積極參加縣級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動(dòng)，保證認(rèn)真閱讀幾本教育理論專著，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的寒暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期度末完成一篇高質(zhì)量的師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)。八、保障措施充分認(rèn)識(shí)“青藍(lán)工程”的重要性。師徒雙方在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切硬，形成良性競(jìng)爭的內(nèi)暴力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。加強(qiáng)過程管理。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》職責(zé)，及時(shí)跟蹤檢查、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。根據(jù)學(xué)年末師徒雙方的工作業(yè)績，評(píng)選出最佳師傅和最佳徒弟進(jìn)行相應(yīng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。附1：**中學(xué)“青藍(lán)工程”師傅遴選辦法（暫行）為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師的培養(yǎng)步伐，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，根據(jù)市、縣教育局“青藍(lán)工程”的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，規(guī)范我?！扒嗨{(lán)工程”師傅遴選對(duì)象的選拔工作，制定本辦法：第一條評(píng)選原則從我校教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)的需要出發(fā)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效的原則，采取公平競(jìng)爭、擇優(yōu)遴選、滾動(dòng)培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)管理模式。第二條評(píng)選范圍及對(duì)象全體中、小學(xué)在職在崗教師。第三條評(píng)選條件（一） 一級(jí)、二級(jí)師傅均須具備下列條件：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政好素質(zhì)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，有良好的職業(yè)道德；明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；教育理念新，勇于創(chuàng)新，積極投身素質(zhì)教育，出色完成教學(xué)工作，教育教學(xué)成績突出。任職期間出現(xiàn)下列情況之一的，取消任職資格：1、 違反有關(guān)規(guī)定，從事以中小學(xué)生為對(duì)象有償家教；2、 向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；3、 體罰、變相體罰學(xué)生，或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；4、 參加賭博以及迷信活動(dòng)；5、 擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或提高標(biāo)準(zhǔn)的；6、 年度考核基本合格及以下或受過處分的；7、 偽造學(xué)歷、學(xué)位、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果等弄虛作假的；8、 其它文件規(guī)定一票否決的違規(guī)行為。（二） 一級(jí)師傅在具備條件（一）的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備下列條件：1、 任教15年以上，具備與本人現(xiàn)任教師身份相對(duì)應(yīng)的教師資格。具備本科及以上學(xué)歷、副高級(jí)及以上職務(wù)。凡獲市級(jí)及以上綜合獎(jiǎng)勵(lì)者或取得研究生課程結(jié)業(yè)證書、碩士研究生在讀，專業(yè)技術(shù)職務(wù)可降一級(jí)評(píng)選。2、 模范履行教師職責(zé)，工作成績突出。參加工作以來曾獲兩次縣級(jí)綜合獎(jiǎng)勵(lì)，或至少有2次年度考核優(yōu)秀。3、在教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量方面起示范帶頭作用，近五年教學(xué)成績優(yōu)異（不得低于全縣同級(jí)同科參考教師的前二分之一），或近五年獲市級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)（縣

級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)）及以上，或參加縣級(jí)及以上教類活動(dòng)評(píng)委教師。4、積極開展教育教學(xué)研究工作，主持或參與市級(jí)及以上教育教學(xué)研究課題并如期結(jié)題至少1項(xiàng)，或發(fā)表同級(jí)論文1篇。（三）二級(jí)師傅在具備條件（一）的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備下列條件：1、 任教8年以上，具備與本人現(xiàn)任教師身份相對(duì)應(yīng)的教師資格。具備本科及以上學(xué)歷、一級(jí)及以上職務(wù)。獲市級(jí)及以上綜合獎(jiǎng)勵(lì)者，不受學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)限制。2、 必須作為一級(jí)師傅指導(dǎo)的學(xué)生參加師徒結(jié)對(duì)，并且表現(xiàn)良好，經(jīng)一級(jí)師傅實(shí)名推薦參加二級(jí)師傅的遴選。3、 模范履行教師職責(zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。近五年獲得縣級(jí)綜合獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)至少1次，或近5年內(nèi)至少有1次年度考核優(yōu)秀。4、 在教育教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量方面起示范帶頭作用，近五年教學(xué)成績優(yōu)異（不得低于全縣同級(jí)同科參考教師的前三分之二），或近五年獲縣級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課等次獎(jiǎng)。5、 積極開展教育教學(xué)研究工作，主持或參與市級(jí)及以上教育教學(xué)研究課題并如期結(jié)題至少1項(xiàng)，或在縣級(jí)及以上教育行政部門的官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表論文至少1篇。第四條推薦評(píng)選程序申請(qǐng)“青藍(lán)