小柳樹和小棗樹(周璐) 公開課一等獎(jiǎng)教案

小柳樹和小棗樹[設(shè)計(jì)理念]以圖會(huì)文，通過觀察畫面導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)，在語言對(duì)比中了解柳樹和棗樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，讀出個(gè)人的主觀色彩。努力找尋讀、識(shí)、寫的契合點(diǎn)，將低段識(shí)字、寫字與閱讀進(jìn)行有機(jī)的融合，提高閱讀教學(xué)的效率。[教學(xué)目標(biāo)]1、正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、體會(huì)小柳樹的美麗與驕傲，在對(duì)比中反襯小棗樹的謙遜與樸實(shí)。[教學(xué)設(shè)計(jì)]一、以圖觀文，在對(duì)比中模糊感知樹的特點(diǎn)。導(dǎo)入：小朋友，今天這堂課我給大家?guī)砹藘晌慌笥?，出示兩張圖片：小柳樹小棗樹認(rèn)識(shí)嗎？這是——（小柳樹）誰來親切地讀一讀。（板書：小柳樹）這是——（小棗樹）顯紅“棗”，我們一起來認(rèn)認(rèn)這個(gè)字。（板書：小棗樹）棗字兩點(diǎn)正像樹上結(jié)的大棗子。一起來叫叫它的名字吧！仔細(xì)觀察小柳樹和小棗樹，找找看，它們哪兒不一樣？預(yù)設(shè)生成：小柳樹樹干細(xì)細(xì)的，小棗樹樹干粗粗的小柳樹樹葉又細(xì)又長(zhǎng)，小棗樹樹葉小小的小柳樹不會(huì)結(jié)果子，小棗樹會(huì)結(jié)棗子過渡：小朋友真會(huì)發(fā)現(xiàn)。今天我們要學(xué)的這個(gè)故事就是發(fā)生在小柳樹和小棗樹的身上。板書課題，一起讀題。出示句子：院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。（齊讀）二、故事引入，設(shè)置懸念引發(fā)讀文的興趣。1、配樂講述故事2——3節(jié)2、設(shè)置懸念：到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子，可小柳樹呢，什么也沒結(jié)，這時(shí)，小棗樹又是怎樣對(duì)待小柳樹呢，打開課文認(rèn)真去讀一讀，遇到難讀的地方多讀幾次，我們來比比看，誰讀得最正確最流利。三、初讀課文，解決課文難讀的詞句。1、讀讀認(rèn)認(rèn)生字。開火車讀生字。注意糾音：忍（組詞）乘（組詞）2、請(qǐng)了一個(gè)朋友組成詞語，一起讀。棗子淺綠色光禿禿忍不住雖然乘涼不好意思彎彎曲曲又細(xì)又長(zhǎng)一身衣服漂亮得意曲是個(gè)多音字，還有一種讀音誰會(huì)？你還知道哪些AABB型的詞？又（）又（），課文中說小柳樹的葉子（又細(xì)又長(zhǎng)）除了說“一身衣服”還可以說一（）衣服？3、請(qǐng)一組小朋友開火車比賽讀課文，看看誰最大方，讀得最流暢。四、研讀課文1—4節(jié)，在對(duì)比中感悟角色的不同性格。小朋友，讀完了完整的故事，你看到了一棵（）的小柳樹和一棵（）的小棗樹？1、從外形上對(duì)比。①?gòu)哪膬嚎闯鲂×鴺溟L(zhǎng)得很美？小棗樹長(zhǎng)得并不好看？仔細(xì)讀讀2—4節(jié)，用不同的記號(hào)劃出描寫小柳樹美麗和小棗樹難看的句子。交流：A小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。B過了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！C這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。選擇一處你認(rèn)為寫得最美的句子好好練一練。②學(xué)文第二節(jié)。A、比較句子：小柳樹的腰很細(xì)，樹枝很綠，真好看。體會(huì)運(yùn)用疊詞的美感與生動(dòng)。（動(dòng)聽富有生機(jī)）B、引：小柳樹長(zhǎng)得這么好看，可小棗樹呢？誰來讀讀寫小棗樹的句子？出示：小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。C、引讀，小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”指名多個(gè)學(xué)生讀，在讀中體會(huì)小柳樹的驕傲D、從這句話哪些地方可以看出小柳樹非常驕傲？（兩個(gè)多感嘆號(hào)）E、還體會(huì)出什么？練習(xí)讀：小柳樹（）地說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”小結(jié)：小柳樹認(rèn)為自己長(zhǎng)得美，看不起小棗樹，就嘲笑它說——（齊讀小柳樹的話）F、齊讀第二小節(jié)。③學(xué)文第三節(jié)。引讀。當(dāng)柳樹發(fā)芽的時(shí)候，小棗樹還是光禿禿的。示圖：什么是光禿禿？你看見過光禿禿的什么？（你看這個(gè)禿字，上面是個(gè)“禾”，下面是個(gè)“幾”，幾個(gè)人一起拔光禾苗，田里光禿禿的。）光禿禿的樹枝漂亮嗎？誰來讀一讀這小節(jié)。④學(xué)文第四節(jié)。指名讀第四節(jié)。讀了這段話，你知道了什么？（小棗樹的葉子小、長(zhǎng)得慢，小柳樹的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)得快。）（小柳樹十分得意）出示：葉子（小小的）（小?。┑娜~子腰（細(xì)細(xì)的）（）的腰樹枝（綠綠的）（）的樹枝樹枝（彎彎曲曲的）（）的樹枝……你還能想象出這樣的語言形式嗎？五、鞏固生字游戲：到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子，快伸手接一接1、認(rèn)讀生字。2、這時(shí)的小柳樹看看自己什么也沒結(jié)，