初中化學人教版九年級上冊第七單元燃料及其利用單元測試

第六單元《碳和碳的氧化物》測試題班級：姓名：得分：可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12Ca-40一、選擇題：（本題包括10小題，每小題只有一個答案符合題意，共20分，請把你的答案填在下表內(nèi)）題號12345678910答案1、下列工藝生產(chǎn)中，不涉及化學變化是A.木材燒制木炭B.石灰石燒制石灰C.石墨制金剛石D.石墨制鉛筆2、我們的成長過程中，需要書寫檔案，檔案通常用碳素墨水書寫，其理由是A.單質(zhì)碳不跟其他物質(zhì)反應(yīng)B.碳易與紙張反應(yīng)生成化學性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)C.常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑D.這種墨水是經(jīng)過加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物。3、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列說法正確的是A、它們是同一種物質(zhì)B、它們碳原子的排列方式不同C、它們的化學性質(zhì)不同D、它們的物理性質(zhì)相同4、由同種元素組成的物質(zhì)A．一定是單質(zhì)B．一定不是化合物C．一定是純凈物D．一定不是混合物5、下列有關(guān)氣體的制備與收集方法中，不正確的是A．二氧化碳可以用向上排空氣法收集B．制備氣體時，一定要先檢驗裝置的氣密性C．密度比空氣小，且不溶于水的氣體，既可用向下排空氣法又可用排水法收集D．氧氣既可以用排水法收集，又可以用向上排空氣法收集6、下列說法中，正確的是 A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)D.木炭燃燒時吸收大量的熱7、下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是

A.環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體

B.是造成全球氣候變暖的主要氣體

C.在蔬菜大棚中，適量補充其含量有利于農(nóng)作物的生長

D.能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低8、氧氣和二氧化碳.在性質(zhì)上的相似點有①都具有氧化性②都具有還原性③都易溶于水④都能跟碳反應(yīng)⑤常溫常壓下都是氣體⑥都是氧化物⑦都可用于滅火⑧通常狀況下密度都比空氣大

A.①④⑤⑧

B.①③④⑤⑥⑧

C.②④⑤⑧

D.①④⑤⑦⑧9、某化合物R，其燃燒的化學方程式X+3O2點燃2CO2+3H2O，則X可能是下列物質(zhì)中的

10、氧氣和木炭粉在密閉容器內(nèi)被點燃,容器內(nèi)有關(guān)的量隨時間變化的圖像正確的是二、選擇填充題（本題包括5小題，每小題只有一個答案符合題意，請選擇正確答案并補充一個符合題意的答案，共15分）11、下列氣體,屬于溫室氣體的是(

)

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．12、下列各方案中,能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是(

)

A．用鼻子聞

B．觀察顏色C．分別用燃燒的木條試驗

D．13、下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是(

)A．金剛石用于裁玻璃——硬度大B．一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性C．氧氣用于氫氧焰切割金屬——能燃燒D．活性炭用于凈水——14、二氧化碳能用于滅火,主要是因為(

)A．二氧化碳能溶于水生成碳酸B．二氧化碳能與正在燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)C．二氧化碳不能燃燒不助燃

D．15、下列實驗方案合理的是(

)選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ除去CO2中的O2通過足量的灼熱的銅網(wǎng)B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸C除去CO2中的CO在氧氣中點燃D鑒別O2與CO三、填空題（本題包括5小題；每個化學方程式2分，其余每空1分，共30分）16、(4分)用化學用語填空：（1）天然最硬的物質(zhì)；（2）碳酸根離子;；（3）碳酸不穩(wěn)定，易分解的化學方程式。17、(5分)碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。根據(jù)所學知識回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為，常溫下碳的化學性質(zhì)，（填“活潑”或“不活潑”）。（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是，圖④單質(zhì)的化學式是。（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為。18、(5分)多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有（填標號）A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議。（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學方程式為。19、(8分)(1)植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于

(填序號)①動植物的呼吸作用；②化石燃料的燃燒；③死亡動植物的腐爛；④某些礦物如CaCO3等的加熱分解。(2)列舉一個生成二氧化碳的分解反應(yīng)(3)啤酒(或可樂、雪碧等)是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)。請你設(shè)計一種實驗方法檢驗瓶裝啤酒(或可樂、雪碧等)中的二氧化碳。方法：（4）二氧化碳與水反應(yīng)的化學方程式20、(8分)有A、B、C、D四種常見物質(zhì)，它們含有一種相同元素，B為單質(zhì)，A、C為氧化物、D用于建筑；它們有如圖所示的關(guān)系：(1)B→A的反應(yīng)化學方程式；(2)A的常見用途是；(3)C→A反應(yīng)基本類型是；（4）C→D反應(yīng)現(xiàn)象。四、實驗與探究題（本題包括3小題，每個化學方程式2分，共25分）21、(8分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．（1）實驗儀器a、b的名稱是a、b．（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是（填序號），其反應(yīng)的化學方程式是．（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是．22、(10分)在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究?！咎岢鰡栴}】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；③還可能是?！驹O(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、的石塊，加入質(zhì)量相同、的稀鹽酸進行實驗。（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是?！窘涣饔懻摗繉嶒炛锌梢酝ㄟ^觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是。【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）等。23、(7分)如圖所示是在高溫下用過量的木炭粉還原氧化銅的實驗裝置圖。（1）根據(jù)裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開始進行，則B中的試劑是；（2）A處排出的氣體中，除沒有排盡的空氣和沒有完全吸收的含水蒸氣的二氧化碳外，還一定有少量的氣體。(3)寫出大試管中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式。=4\*GB2⑷實驗時酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是。圖6--1(5)為防止從A處排出的氣體對空氣造成污染，應(yīng)將此圖6--1處排出的氣體。五、計算題（本題包括小題，共10分）24、、某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結(jié)果如下：實驗1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/gm⑴、哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余____________；⑵、上表中m的數(shù)值是__________________；⑶、試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算步驟，6分）。2016化學第六單元參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）題號12345678910答案DCBBCBDABD二、選擇填充題（15分）11、C臭氧或甲烷；12、C分別通入澄清石灰水；13、A吸附性；14、C密度比空氣大；15、A點燃或伸入帶火星木條三、填空題（30分）16、（1）C；（2）CO32+；（3）H2CO3=H2O+CO2↑。17、（1）4

，不活潑；（2）金剛石，

C60；（3）CCl418、（1）AB；（2）節(jié)約用紙（合理均可）；（3）CO2+2NH3高溫、高壓CO（NH2）2+H2O19、(1)①②③④；(2)CaCO3CaO+CO2↑；(3)震蕩啤酒瓶，用注射器取一些氣體，注入少量澄清石灰水，若變渾濁，則說明有二氧化碳；（4）H2O+CO2=H2CO320、（1）2C+O22CO；(2)作燃料或冶煉金屬；(3)化合反應(yīng)；（4）變渾濁或有白色沉淀生成。四、實驗探究題21、（1）長頸漏斗，集氣瓶；（2）B，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸造成試管炸裂22、【作出猜想】石塊大小不同（或石塊質(zhì)量