暑期活動策劃五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——暑期活動策劃五篇最新暑期活動計劃五篇

為確?；顒禹標扉_展，往往需要提前打定一份概括、細致、針對性強的活動計劃，活動計劃是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那要怎么制定科學的活動計劃呢?下面是我整理的最新暑期活動計劃，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

最新暑期活動計劃篇1

一、活動目標

1、體驗軍營生活，培養(yǎng)學生繁重簡樸、吃苦耐勞、堅毅大膽的精神和自治自理的才能，鞏固學生的國防意識、組織紀律觀念和集體主義思想;

2、使學生掌管根本的軍事學識和技能，提高學生的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì);

3、通過體驗軍營生活，加強學生的組織性、紀律性，培養(yǎng)集體榮譽感和為集體爭光的競爭意識，為學生的健康成長和年級、班級的創(chuàng)辦進展奠定良好的根基。

二、活動地點

__雙語測驗中學

三、活動時間

20__年8月20日—8月25日

四、參與人員

__雙語測驗中學初20__級全體學生、__AP中心20__級全體學生

五、組織機構及部門職責

組長：徐鐵剛、向星

副組長：黃寧、何俊

軍訓總負責：王君峰

管理組成員：楊小華、魏燕、胡頌、初一全體班主任

軍事訓練組：素質(zhì)教導基地全體教官

播送操訓練組：初一年級組體育老師

安好保衛(wèi)組：劉新藩等校警

后勤服務組：魏建暉、黃建國、王金平、蔡佳

醫(yī)務組：左紅霞、譚沫

宣傳組：胡承志、李珩、袁婷、語文老師5人

活動組織組：楊小華、周薇、周立、魏燕、胡頌

學生常規(guī)管理組：魏燕、胡頌、李娟及全體教官、全體班主任

學生住宿管理組：劉輝梅、魏燕、胡頌、全體教官及班主任

國歌、校歌教唱：張慧敏、周瑩

六、活動內(nèi)容

1、校史教導和中學生行為模范學習;

2、軍事訓練，掌管根本的軍事學識和技能;

3、體驗軍營生活，鞏固國防意識，了解和學習軍人的優(yōu)秀品質(zhì);

4、跑操訓練;

5、每天完成一篇富有真情實感的生活日記;

6、每人寫2篇以上質(zhì)量較高的《軍訓簡報》通訊稿;

7、寫一篇軍營生活體驗報告(含填寫總結鑒定表);

最新暑期活動計劃篇2

為充分發(fā)揮公共圖書館的社會教導職能，表達對農(nóng)村留守兒童的人文關切，引導留守兒童讀好書、愛讀書、會讀書，推動全社會關注留守兒童、關愛農(nóng)人工子女，拓展服務領域，區(qū)圖書館將開展“留守兒童圖書館里過暑假”活動，制定活動計劃如下：

一、活動時間：

20__年8月13日

二、主辦單位：

區(qū)圖書館、黃花鎮(zhèn)文體服務中心、楊家畈村委會

三、活動流程：

8：30——9：30區(qū)文化館中巴車接黃花鎮(zhèn)及該鎮(zhèn)楊家畈村20名留守兒童到達區(qū)圖書館。(負責人：劉子俊、易衛(wèi)國)

9：30——11：30參觀圖書館、共享工程支中心學習上網(wǎng)、閱讀課(負責人：譚莉、張祥品、袁蕾)

11：30――12：00全體人員合影，送圖書紀念品

12：00——13：30午餐(負責人：譚莉)

13：30——15：00平湖國際影城看電影，初定《捉妖記》(負責人：吳全蓉)

15：00——16：30參觀夷陵博物館(負責人：吳全蓉)

16：30集合上車返回，活動終止。(負責人：劉子俊、易衛(wèi)國)

四、媒體宣傳：

夷陵發(fā)布、三峽夷陵網(wǎng)

五、人員分工及其它事項

1、參觀、組織引導：

2、安好：

3、后勤、攝影、宣傳：

4、交通：區(qū)文化館中巴(鄂E18377，司機：席金華)

最新暑期活動計劃篇3

主題：

兒童樂園暑期“快樂營”，開營了!

活動宗旨：

培養(yǎng)兒童興趣、活躍暑期文化生活!

首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動兒暑期消費。其次，提升商場的知名度及單日客流量。結果，為兒童樂園有條不紊的持續(xù)進展供給鋪墊。

承諾：

專人陪護，寓教于樂。(關切性、互動性，專業(yè)老師指導。)

活動內(nèi)容

一、針對對象：

兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。

二、活動地點：

女人世界商場兒童樂園及商場門口!

三、活動時間：

20__年7月21日—20__年8月26日

四、活動細那么：

1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡存200元送100元。(建立細致會員檔案)

2為全體辦理兒童樂園會員卡的小摯友贈送女人世界暑期快樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂園快樂營。本金較低，有確定的宣傳作用。)

3、活動內(nèi)容安置：

7月21日—22日：兒童圖畫主題周執(zhí)行細那么;7月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的全體小摯友舉行簡樸圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡樸彩筆畫為主，如我心中美觀的家，我熱愛的小動物為主題)演示要求：圖畫主題簡樸，輕易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小嬉戲，以此調(diào)動兒童加入教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后持續(xù)舉行繪畫教學，直至演示圖畫完成(教學時間安置在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學終止，同時通知全體小摯友下午自帶水彩筆加入繪畫比賽。

7月21日下午14.30開頭安置全體小摯友舉行趣味嬉戲互動，15：00開頭兒童繪畫比賽，每人發(fā)一張白紙，按照規(guī)定主題讓全體小摯友開頭繪畫比賽(比賽時間1小時)比賽終止組織全體小摯友舉行繪畫評比，比較較優(yōu)秀的繪畫頒發(fā)小禮品

7月22日上午活動時間安置與21日上午活動一致，但需設定不同的繪畫主題，同時告知全體小摯友下午舉辦大型兒童繪畫比賽

7月22日下午14.30開頭安置全體小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員將提前打定好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒打定到位。

15：00開頭兒童繪畫比賽，將全體小摯友帶至一樓廣場舞臺，安置每位小摯友在制定區(qū)域舉行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小摯友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據(jù)參賽人數(shù)可安置1到2批小摯友分開比賽)比賽終止安置圍觀群眾對全體繪畫作品舉行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期快樂營主題活動借此吸引新會員參與)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。

本周主題活動終止，同時告知下周活動主題并讓每位小摯友各自打定1到2首唐詩。

7月28日—29日：兒童唐詩主題周

執(zhí)行細那么;7月28日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的全體小摯友舉行唐詩朗讀教學(提前打定唐詩詩集)教學要求：以簡樸易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小嬉戲，以此調(diào)動兒童加入教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后持續(xù)舉行唐詩朗讀教學，直至大片面小摯友可記住1到2首唐詩(教學時間安置在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學終止，同時通知全體小摯友下午加入唐詩朗讀比賽

7月28日下午14：30開頭安置全體小摯友舉行趣味嬉戲互動，15：00開頭兒童唐詩朗讀比賽，每人朗誦或者背誦1首唐詩(比賽時間1小時)比賽終止組織全體小摯友舉行朗誦評比，比較較優(yōu)秀的選手頒發(fā)小禮品

7月28日上午活動時間安置與21日上午活動一致，但需設定不同的朗誦主題，同時告知全體小摯友下午舉辦大型兒童朗誦比賽

7月29日下午14.30開頭安置全體小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開頭兒童唐詩朗讀比賽，將全體小摯友帶至一樓廣場舞臺，安置每位小摯友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限，小摯友自由背誦，讓每位小摯友自由發(fā)揮)比賽時間1小時，比賽終止安置圍觀顧客對全體小摯友的朗誦舉行打分，(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期快樂營主題活動借此吸引新會員參與)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。本周主題活動終止，同時告知下周活動主題并讓每位小摯友通知各自父母盡量一起加入下周親自互動主題活動。

8月4日—5日：親子互動(家庭總鼓動)主題周

主要以一家三口互動嬉戲為主，概括時間參照前兩次貨東是件安置為準(概括嬉戲項見附表)

5日下午在外場14.30開頭安置全體小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開頭親子互動三人四組比賽，將全體小摯友及家長帶至一樓廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭舉行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期快樂營主題活動借此吸引新會員參與)本周主題活動終止，同時告知下周活動主題并讓每位小摯友通知各自父母盡量一起加入下周心靈手巧制作主題活動。

8月11日—12日：心靈手巧制作主題周

此次活動主要以兒童手工折紙為主，利用廢紙讓孩子東的儉樸儉約，并有效的提高兒童的動手才能和創(chuàng)造才能。概括時間參照前兩次活動時間安置為準(概括嬉戲項見附表)

12日下午在外場14.30開頭安置全體小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開頭手工折紙比賽，將全體小摯友帶至一樓廣場舞臺，在舞臺舉行比賽，對完成時間最短制作最美麗的作品舉行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期快樂營主題活動借此吸引新會員參與)本周主題活動終止，同時告知下周活動主題通知每位小摯友加入下周兒童勵志主題活動。

8月18日—19日：兒童勵志主題周

此次活動主要以兒童勵志增加學習興趣為主，利用勵志故事以及勵志歌曲對小摯友舉行勵志培養(yǎng)，讓小摯友從小樹立良好的學習觀念。概括時間參照前兩次活動時間安置為準(概括嬉戲以及歌曲項見附表)12日下午在外場14.30開頭安置全體小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開頭勵志宣誓活動，將全體小摯友帶至一樓廣場舞臺，在舞臺舉行勵志宣誓，對勵志宣誓演講較好的小摯友頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期快樂營主題活動借此吸引新會員參與)本周主題活動終止，同時告知下周活動活動主題，通知全體小摯友加入結營總鼓動

8月25日—26日：結營總鼓動(頒發(fā)結營證書，以及紀念品)

8月25日至26日主要以自由活動和趣味嬉戲為主，使讓全體小摯友在快樂的空氣中終止暑假，開開心心迎接新學期的到來

26日下午在外場14.30開頭安置全體小摯友在兒童樂園自由嬉戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15.00開頭結營總鼓動，將全體小摯友帶至一樓廣場舞臺，在舞臺舉行結營證書頒發(fā)及紀念品發(fā)放，同時合影留念!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期快樂營主題活動借此吸引新會員參與)暑期快樂營活動完滿終止。

最新暑期活動計劃篇4

為進一步拓展綜合實踐活動課程資源，提高教師綜合實踐活動的指導才能，提升我校綜合實踐活動課程實施水平，豐富學生暑期生活，經(jīng)研究抉擇今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。

一、加入范圍

初一、初二年級

二、活動主題與內(nèi)容

活動主題：綜合實踐活動與教導教學的整合。

綜合實踐活動與其他學科課程的整合：綜合運用各學科學習內(nèi)容，通過研究性學習小課題研究的方式拓展延遲學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生察覺問題、解決問題的才能以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。重點做好引導學生關注社會生活問題小課題研究、引導學生走進自然做好查看與試驗研究、引導學生多讀書、讀好書的文獻研究。

綜合實踐活動與教導活動的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動，把社區(qū)服務、社會實踐、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵，明確活動主題、活動目標、豐富活動內(nèi)容、確立科學合理的評價手段，制止走過場，確保活動效果。

三、活動要求

1、學校成立以業(yè)務校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領導小組，概括負責研究制定學?！妒钇诰C合實踐活動計劃》，將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求，修訂完善學校相關評價制度，將教師指導綜合實踐活動小組活動處境納入業(yè)務考核，記入教師個人業(yè)務檔案。

2、本次活動重點從以下兩個方面設計主題：

(1)研究性學習主題。主題設計可以重點從學科拓展、社會熱點、社區(qū)資源、學生關切的話題、學期教導活動的延遲等幾個方面產(chǎn)生。

(2)社會實踐和社區(qū)服務工程。重點從勞動教導、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護校、傳統(tǒng)教導等方面產(chǎn)生。

3、班主任扶助學生確立活動主題，成立活動小組，安置指導教師。學生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學校將教師指導綜合實踐活動小組活動處境納入量化考核，作為業(yè)務考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務檔案。

四、方法步驟

第一階段：(6月15日—6月21日)制定活動籌劃階段。各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》，指導學生制定學生活動籌劃，《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表(表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動內(nèi)容、指導教師等)。

其次階段：(7月7日—8月20日)活動實施階段。在教師的指導下學生舉行活動，學校做好促使、指導和檢查工作?；顒悠陂g學生返校1—2次舉行階段性匯報、交流、表示，教師跟進指導，同時教師之間研討交流指導的心得體會。各年級師生返校時間在活動計劃中標明。學校抽查各班活動處境。

第三階段：(8月21日—8月30日)活動總結提高階段。在教師的指導下，各活動小組總結整理活動資料、完善活動成果;學?？偨Y暑期綜合實踐活動處境，寫出總結報告。

第四階段：(9月份)活動評價階段。開學第一周，各班總結暑期綜合實踐活動的閱歷、收獲，開展專題總結交流表示活動，推選優(yōu)秀作品，加入全校評比。

五、評比交流

1、獎項設置。評比共設兩類獎項：

優(yōu)秀研究性學習小課題研究獎：研究報告主要包括活動主題背景、活動打定、實施過程、研究成果、收獲體會等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動過程，制止學識的堆砌。

優(yōu)秀社區(qū)服務、社會實踐獎、自然考察獎：通過查看學生參與社區(qū)服務與社會實踐的過程資料和總結材料，表彰優(yōu)秀的工程。

兩項獎項均設立學生獎和指導教師獎。

2、推選要求。以學校為單位組織暑期綜合實踐活動表示評比。各班推舉1件作品加入評比活動。各類推選材料(紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠表達活動的完整過程，每件作品限報學生3人，指導教師2人。

3、開學初，學校將組織有關人員每年級評比出4名一等獎、3名二等獎舉行表彰賞賜。并分別按5分、3分記入班級量化。(優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評比)對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分。

各年級要加強領導，廣泛宣傳和發(fā)動，提高宏大師生的熟悉，充分調(diào)動宏大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性，引導宏大教師積極學習，扎實工作，確保暑期綜合實踐活出工作開展的深入有效。通過暑期綜合實踐活動的開展，促進綜合實踐活動課程的有效實施，推動我縣素質(zhì)教導的深入開展，促進教導教學工作邁上新的臺階。

附：

綜合實踐活動實施領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

最新暑期活動計劃篇5

各位成員，為了進一步開闊工作室成員教導視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據(jù)本工作室籌劃，工作室抉擇開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：

讀經(jīng)典書籍做聰慧教師

二、活動內(nèi)容：

全體成員通過讀(自主閱讀)、寫(撰寫讀后感)、講(閱讀共享)三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。

三、活動安置：

(一)“讀”：自主閱讀

根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教導理論類、教師專業(yè)成長類、教導管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。

(二)“寫”：撰寫讀后感

教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。

(三)“講”：閱讀共享

八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師打定5分鐘的發(fā)言稿。

四、推舉書目：

1、《第56號教室的奇跡》

：:(美)雷夫艾斯奎斯推舉理由：

教導是一門慢功夫，教師不是那么好當?shù)?。當大量教師怨恨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證領略教書其實很好玩，當教師的每一天都很有期望。他樹立了一種喜悅教書的模范，讓每位教師看到了一種教導和教師的價值所在，看到自己最或缺、最缺乏的那片面。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應有的品質(zhì)，也證領略即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教導奇跡。

2、《給教師一件“新武器”教導診療》

：王曉春

推舉理由：

“新武器”到底是什么?一向以來，總想找到一種對比快捷的“教學武器”，使我們的教導教學能夠省時省力，并且有效果