十佳班主任演講稿范文：教育因持守而美麗

第47頁共47頁十佳班主任演講稿范文：教育，因持守而美麗十佳班主任演講稿范文：教育，因持守而美麗。教育，因持守而美麗教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚亮堂的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策?！卑嘀魅螒?yīng)根據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級開展量身定制目的與方略，故而班級的開展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育開展的需要，也是班級管理的境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學(xué)生全面開展和終身開展的良好氣氛。“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。詳細來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氣氛;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于承受的方式呈現(xiàn)且落實。當(dāng)然，孩子們最喜歡也益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級____”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動那么在班中營造了一種積極向上的言論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)立了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中進步了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的才能。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面開展。豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氣氛，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在理論中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀*員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作務(wù)實創(chuàng)新而屢獲佳績。面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永久。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀優(yōu)秀十佳班主任演講稿范文:教育,因持守而美麗教育，因持守而美麗教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚亮堂的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策?！卑嘀魅螒?yīng)根據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級開展量身定制目的與方略，故而班級的開展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育開展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學(xué)生全面開展和終身開展的良好氣氛?！拔闹巍钡睦砟顩Q定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。詳細來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氣氛;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于承受的方式呈現(xiàn)且落實。當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級____”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動那么在班中營造了一種積極向上的言論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)立了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中進步了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的才能。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面開展。豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氣氛，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在理論中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀____員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作務(wù)實創(chuàng)新而屢獲佳績。面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永久。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。十佳班主任演講稿十佳〔一〕各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！我叫王申軍，是孟州一中高級數(shù)學(xué)教師。20年前，我懷著一顆熱誠之心，踏上教書育人的征程。在此過程中，我?guī)资耆缫蝗眨斡浫嗣裰赝?，堅持以學(xué)生開展為本，以民主、科學(xué)、個性、和諧的教育理念，形成人文、民主、寬松的育人風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)“民主參與、科學(xué)管理、學(xué)生自我教育”的方法，用全部身心努力做班級管理的“藝術(shù)家”，班級文化的“設(shè)計師”，教育資的“開發(fā)者”，改革理論的“帶頭人”，用忠誠與心血為學(xué)生的開展奠基。啟迪心智，忠理論行教育新理念學(xué)生是家庭的希冀、祖國的希望、社會的將來。教師只有竭其所能創(chuàng)造條件，為學(xué)生的全面開展提供最優(yōu)質(zhì)教育資的義務(wù)，絕沒有鄙棄任何一名學(xué)生的權(quán)利。在18年班主任工作中，我鐘情崗位，激情工作，化腐朽為神奇，使每個學(xué)生都安康快樂地成長為社會的有用人才。學(xué)生是金子，是寶藏，只有教師的精心雕琢，才會放射出絢麗的光芒；只有教師的不懈挖掘，才會發(fā)出無窮的能量。學(xué)生之間雖有差異，但都有人格、尊嚴(yán)，都應(yīng)平等享受教育的陽光雨露。教師應(yīng)充分尊重、保護學(xué)生，為他們構(gòu)建安康成長的平臺?？茖W(xué)施教，實在打造班級文化作為班主任，就應(yīng)團結(jié)、帶著全體任課教師和學(xué)生，充分發(fā)揮各種教育資的潛力，共同創(chuàng)立積極、陽光、快樂、民主、和諧的知識家園，讓每個學(xué)生的身心不斷進步、素質(zhì)不斷進步、個性充分張揚。每接一個班，我都把辦公桌搬進教室，走進學(xué)生，與學(xué)生同學(xué)、同樂、同生活。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》等，并根據(jù)學(xué)生和班級實際，共同制定《課堂要求》等有利于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的成長標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，鼓勵學(xué)生積極參與民主管理全過程，努力做到人盡其才。高一開學(xué)，學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn)，我要讓學(xué)生明白：軍訓(xùn)不是讓學(xué)生曬曬太陽，淋淋雨，而是要幫助他們樹立紀(jì)律觀念，增強不怕困難，勇于成功、敢于成功的信心與勇氣，是學(xué)生受用終身的精神營養(yǎng)。沒有愛，就沒有教育。利用周日，開展“聽媽媽講”等活動，用最樸素、最偉大的父愛、母愛，讓學(xué)生理解父母的辛勤，去喚醒他們內(nèi)心深處的道德良知，喚醒那顆感恩的心，在享受愛、傳遞愛中，感受奉獻、付出的快樂。班上第一期板報的主題往往是“xx班是我家，我不愛她誰愛她”，建立“人人為我，我為人人”的和諧師生關(guān)系，增強“班級榮辱，責(zé)任在我”的責(zé)任意識。并把清華、北大等名校優(yōu)秀學(xué)子的成功經(jīng)歷材料100多篇，交替掛在教室，教給學(xué)生為人、做事的方法。組織學(xué)生寫《我的夢想》等文章，在學(xué)生心中點起理想明燈，激發(fā)其“國家興亡，責(zé)任在我；社會盛衰，我有責(zé)任”的情感。讓學(xué)生針對個人實際，摘抄名言警句，制成座右銘，時時提醒，強化他們自我教育、自我管理、自我效勞的思想。每晌上課預(yù)備時間，組織學(xué)生合唱愛國歌曲后，請一位學(xué)生到講臺演講，讓學(xué)生在積極、奮進、安康的歌聲和演講中汲取精神營養(yǎng)。教育是心靈與心靈的互動。我每天早上根據(jù)班級、學(xué)生的新情況、新問題，在班里開拓的《心靈對話——愛心接力，道德助跑》中，給學(xué)生以好心的勸告、溫馨的提示、科學(xué)的指導(dǎo)。學(xué)生有什么好建議、好想法都寫在下面，搭建師生平等的交流平臺，讓學(xué)生在平等、民主、公正、公開的空間成長。我買來花草，裝扮教室，讓學(xué)生在綠意盎然的環(huán)境中汲取知識，增強素質(zhì)；在花草的成長過程中愉悅性情、陶冶情操，感受生命的偉大、自然的和諧、生活的美麗、收獲的快樂。每周利用班會，讓學(xué)生自評或互評，健全學(xué)生評價體系，讓學(xué)生在評價中獲取自信。在教室開設(shè)閱報欄，每天將最新的報紙按時掛出，讓學(xué)生在第一時間獲取媒體資訊。每周向家長推薦《讓人生充滿愛》等有教育意義的視頻，讓學(xué)生與家長一起觀看，共同啟迪心靈，升華靈魂。對學(xué)生進展“三生教育”，讓學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存，快樂生活。還自費設(shè)立“英才成長基金”，每年對班上在學(xué)業(yè)方面有進步的學(xué)生進展獎勵，并在獎品上寫上“立足孟州，放眼全球，發(fā)奮成才，造福社會”，鼓勵他們堅決信心，超越自我?，F(xiàn)已獎勵學(xué)生130多名。將我多年來積累的價值2000多元的圖書，在教室建成“圖書角”，供學(xué)生閱讀，汲取知識營養(yǎng)，拓寬視野。我?guī)У陌噙B年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。我也被評為焦作市優(yōu)秀班主任。召開的《感受奧運，分享奧運》主題班會獲焦作市特等獎。不懈探究，實在進步育人藝術(shù)學(xué)海無涯，教海無邊。班主任每天都面對繁雜的“老問題”和鮮活的“新問題”，但要因地制宜地“管”出特色，“理”出新意，“育”出成效，就需要不斷地學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。我每年都在網(wǎng)上發(fā)表或交流班主任工作隨想、反思等文章70余篇，以《人生腳印》為題，建立學(xué)生成長檔案，達10萬多字。創(chuàng)設(shè)的《心靈對話》班級管理形式得到了孟州教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并在全市推廣。撰寫的《愛的呼喚，心的震撼》等6篇班級管理論文在《焦作日報》等報刊上發(fā)表，《三角函數(shù)中的四大數(shù)學(xué)思想方法》等10篇科研論文在《中學(xué)生報》等報刊上發(fā)表。我在培優(yōu)扶弱研究中，屢次獲市教育科研先進個人；在家校結(jié)合育人工作中，被評為“明星教師”；在讀報用刊工作中，兩次被評為省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。茍中秋等80多名同學(xué)在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎，我7次獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。學(xué)生楊寶珠、張錚錚先后在外地被北大錄取，郭曉航成為去年焦作市文科狀元，有9名學(xué)生在高中入黨。我被評為省學(xué)科帶頭人、市青年科技專家、科研先進個人。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、全力以赴。我將立足崗位，癡心事業(yè)，樹，鑄師魂，強師能，以心育心、以德育德、以人格魅力打動學(xué)生，以才華智慧折服學(xué)生，以奉獻精神感染學(xué)生，為學(xué)生終身開展而不懈努力。謝謝大家！十佳班主任演講稿〔二〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！作為一名小學(xué)的班主任教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任？是優(yōu)美的語言，還是是廣博的知識？是嚴(yán)格的管理，還是豐富的教學(xué)經(jīng)歷？帶著這份疑惑，我走過了年，在迎來送往的個春秋之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)歷，不僅要有嚴(yán)有威，最重要的是要有愛心。六年級的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄５男路f感，臨近小學(xué)畢業(yè)，又沒有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動，在學(xué)習(xí)上、行動上更易沖動，也就增加了管理的難度。針對學(xué)生的實際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我設(shè)計了“以生為本，創(chuàng)和諧班級的管理形式，有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級面臨的普遍問題。我的主要做法是：一、“管”“理”結(jié)合，疏密有度管理管理，要想“管”得住，就得“理”得好。首先是理解和研究學(xué)生。理解學(xué)生是班主任做好班級工作的必要條件。只有理解學(xué)生才能教育學(xué)生，才能掌握教育的主動權(quán)。擅長觀察，抓住時機，適時教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過，一個教師要擅長觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂，否那么就很難成為學(xué)生的良師益友，班主任應(yīng)處處做有心人，擅長利用各種場合，對學(xué)生進展多方面的觀察，及時掌握各種信息，捕捉教育時機。借助談話，春風(fēng)化雨，建立信任。理解和掌握學(xué)生的思想動向。如今，我們的班額不大，每天有方案的找兩位同學(xué)談話聊天，一個學(xué)期下來，能談兩輪。通過談話，拉近學(xué)生和教師的間隔，對他本人及家庭情況、班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進展全面理解。便于及時準(zhǔn)確地教育學(xué)生。建立聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注，掌握動向。開學(xué)初，我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表，內(nèi)容涉及學(xué)生的根本信息和個人愛好，尤其是在“告訴教師一個機密”欄目中，涉及到了有無不良記錄和QQ號，哪位學(xué)生沒來上課，給家里聯(lián)絡(luò)又不在，登陸QQ，就能查個____不離十。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在，才能有針對性的采取教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\用教育方法。二、充分信任，發(fā)揚民主魏書生說“假設(shè)你把每一個人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地獄里；假設(shè)你把每一個人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里?！边@句話告訴我們，教師要學(xué)會尊重和熱愛每一位學(xué)生。而信任那么是愛的前提。在班級管理中，信任的直接表達是，給學(xué)生一個個性和自主開展的空間。例如：就班委會的組建和功能來說。我們班的班長是直選的，我們班的班委是班長推薦，全班大會通過的。更換班委成員，班長一個人說了算；班長的任何決定，須經(jīng)班委會研究，班主任批準(zhǔn)；更換班長，全班同學(xué)說了算。在我們班，我連換個小組長的權(quán)利也沒有。班委會每周主持召開一次班會，就本周班級情況及同學(xué)表現(xiàn)進展點評。除學(xué)校要求召開的主題班會外，我只能在教室后門外旁聽班會。當(dāng)然，每次班會前要有我敲定班會主題，會后，班委會會給我提供一份詳細的班會報告。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合才能，強化了他們的集體責(zé)任意識，還解放了班主任的手腳，排位、安排衛(wèi)生掃除等等無需班主任勞心一步到位。這樣，每天早晨到校，我的辦公桌上就會有頭天自習(xí)情況課堂紀(jì)律的匯報。為我的晨會點評提供了素材和根據(jù)。大愛無言，行者無疆。離學(xué)生離校的日子越來越近了，無論我的學(xué)生們對我還是我對我的學(xué)生們，都是無盡的留戀。留戀一起走過的快樂光陰！但是，他們的路還很長，小學(xué)只是他們?nèi)松拈_始。在這里，我只有默默的祝福他們，一路走好！作為一名班主任，我常常在想，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理？在班主任的崗位上，我還很年輕，我知道，我的路也很長，這需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求索！作為一名班主任，講臺就是我的陣地，學(xué)生就是我的事業(yè)，我不可以拓展我生命的長度，但是，我可以拓展我生命的寬度；我不可以改變我生命的容量，但是，我可以改變我生命的質(zhì)量！雖然，自己不再年輕，但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生！其實，教師這個職業(yè)，不正是在這種不斷的循環(huán)中來施展大愛，感受永久的嗎？為了我所熱愛的教育，為了我所熱愛的孩子們，我將全力以赴！十佳班主任演講稿〔三〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：大家好！今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)歷和總結(jié)，我非常的快樂。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒??！惨弧嘲褠鄣年柟鉃⑾蛎恳粋€角落任何人都喜歡好孩子，任何一個教師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個教師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最正確時機。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨意調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當(dāng)我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點？”“假設(shè)你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立？”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎？”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)？”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜假設(shè)狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。王紹州，脾氣暴躁，極易沖動，上課口假設(shè)懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，突然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了？你管得著嗎？”你要知道，當(dāng)時我在教室，那簡直就是對教師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因?！薄敖處?，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你？”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎？”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎？”“看見了”“你覺得，在教師的面前咆哮，是對教師的尊重嗎？”面對我越來越嚴(yán)肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面?！敖處煟义e了，我沒控制好自己，我給鞏士正抱歉?！贝藭r，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開抱歉，這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起。”一場風(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始急躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當(dāng)中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧！是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級?！捕承闹幸幸粭U秤一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假設(shè)他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的方法也不止一個，更不至于損傷性命。很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的教師做事認真，對班級嚴(yán)盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的教師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤教師不管，班干部違犯了紀(jì)律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生成心搗亂。”是的，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，假設(shè)心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)視到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違犯了班規(guī)，都必須為自己的行為負責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴(yán)明，他意識到，教師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和教師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氣氛，一種浩然正氣就悄悄形成了。〔三〕你的人格魅力是一盞明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、仁慈、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一個很敬業(yè)的教師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當(dāng)借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，開展才能。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求〔凡能做到的〕，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我仍然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠離我們而去，我心中的痛楚無法言表?？墒俏覜]有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒――我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好教師――我們班的成績一直名列前茅！我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西――那就是孝心！說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我最大的支持，在父親去世后的日子，每當(dāng)我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的仁慈和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝！十佳班主任演講稿范文參考大家晚上好!我是08級13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學(xué)習(xí)的時機，感到非?？鞓?。下面我把過去一年的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、教師匯報一下。眾所周知，我們13班是一個關(guān)系班，大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，個性張揚，不服管理，而我認為一個班級需要融洽的師生關(guān)系和愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并培養(yǎng)學(xué)生的成就感，使學(xué)生們?nèi)巳硕荚跔幦”憩F(xiàn)和表揚，而不是整天提心吊膽害怕什么時候又挨罵，這才是一個和諧的班集體應(yīng)有的相貌。針對這種情況，我采取以下措施：一、慎重對待師生間的第一次見面和交往在中學(xué)，學(xué)生及家長常常對班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對與學(xué)生第一次見面作好充分的準(zhǔn)備，考慮到各種可能的情況。一般來說，第一次見面，班主任要給學(xué)生一種既可親近又必須敬重的感覺，要使學(xué)生形成對將來班集體的信心，激發(fā)他們對新的班級生活的熱情。同時我還在第一天講了____校長在內(nèi)地的講話，讓學(xué)生明白責(zé)任之所在;講了福特的故事，讓學(xué)生從小事做起養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。告訴他們良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會奠定我們中學(xué)以后的命運，成就我們的將來。二、用愛心去溫暖學(xué)生教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時愛心也是詳細的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐(我曾屢次給學(xué)生買早餐)。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品，放學(xué)前提醒學(xué)生注意平安等，看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的成認，家長對自己工作的認可。三、要嚴(yán)愛相濟，因材施教付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假設(shè)僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以致于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都成認我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)絡(luò)有很大關(guān)系吧。同時一個班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：1、“寬愛”后進生。后進生，常是很多人歧視的對象，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無法幫助一個孩子進步成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子抑制他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視、掩蓋，被原諒、袒護。小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生，要調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美妙的師德。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個道理。作為班主任假設(shè)以身作那么，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。班主任時時刻刻在監(jiān)視學(xué)生，實際上，學(xué)生也時時刻刻在監(jiān)視著班主任。打鐵先要本身硬，學(xué)生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學(xué)生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學(xué)生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學(xué)生嗎？五、用主題班會去鼓勵學(xué)生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。我通過召開“立志當(dāng)高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，鼓勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生，學(xué)會做人、求知、安康地生活，為實現(xiàn)自己的人生理想，成為建立國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進展主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學(xué)生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進展思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長進展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、“進步獎”“紀(jì)律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需本錢的鼓勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里不單裝著“品學(xué)兼優(yōu)”、“三好學(xué)生”，也同樣裝著每一個同學(xué)的點滴進步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長。經(jīng)過如此反復(fù)屢次的表揚和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進步了很多，主動性也增強了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴(yán)格了。八、要實行“三個一”的教育通過幾年的探究，我得出的“三個一”經(jīng)歷，那就是“每天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語，一個好心的微笑，一份成功的喜悅”，使學(xué)生天天都有好心境，從而天天都有新起色。九、施行自我管理，培養(yǎng)學(xué)生管理才能。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，開學(xué)第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有時機上崗，有效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己的時機。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有各科組長，每天有值日班長負責(zé)考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比，因為管理標(biāo)準(zhǔn)，我班根本到達了“人人有事做，事事有人做”的目的。在理論中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作非常輕松。十、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學(xué)年里，我班沒有違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，同學(xué)們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優(yōu)秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導(dǎo)師級班主任和被評為XX年聊城市優(yōu)秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經(jīng)常對學(xué)生說“你們是我的驕傲!”學(xué)生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲”。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。13班獲得如此好的成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團結(jié)、實干的13和14班這個班級組的教師們。在此，我代表13班的學(xué)生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔(dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。班主任演講稿：十佳班主任演講稿班主任時時刻刻在監(jiān)視學(xué)生，實際上，學(xué)生也時時刻刻在監(jiān)視著班主任。打鐵先要本身硬，學(xué)生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學(xué)生就照你的樣子做，做出來就不會變形，許多事情不用去操心，學(xué)生就會做得很好，因為每天時刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學(xué)生嗎？，五、用主題班會去鼓勵學(xué)生主題班會針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動，可以更有效地實現(xiàn)教育目的。我通過召開“立志當(dāng)高遠”、“勤奮是實現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來”等主題班會，鼓勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度坦蕩地對待人生，學(xué)會做人、求知、安康地生活，為實現(xiàn)自己的人生理想，成為建立國家的人才而努力奮斗，采用“討論會、辯論會、演講會、答問會”及其他綜合形式進展主題班會。形式多樣、生動活潑的主題班會具有吸引力，能使學(xué)生受到強烈感染，潛移默化地受到教育。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深化教室、學(xué)生公寓及操場等，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進展思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的根據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長進展溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表揚的武器，及時鼓勵學(xué)生，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我班的獎項有“感動班級十大人物”、“進步獎”“紀(jì)律之星”等等。獎品可以是一個作業(yè)本，一張獎狀，甚至只是班主任的一句表揚。表揚是最不需本錢的鼓勵，學(xué)生們并不在乎獎什么，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里不單裝著“品學(xué)兼優(yōu)”、“三好學(xué)生”，也同樣裝著每一個同學(xué)的點滴進步，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長。經(jīng)過如此反復(fù)屢次的表揚和鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進步了很多，主動性也增強了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃重了，對自己的要求也嚴(yán)格了。八、要實行“三個一”的教育通過幾年的探究，我得出的“三個一”經(jīng)歷，那就是“每天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語，一個好心的微笑，一份成功的喜悅”，使學(xué)生天天都有好心境，從而天天都有新起色。九、施行自我管理，培養(yǎng)學(xué)生管理才能。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，開學(xué)第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強”為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有時機上崗，有效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己的時機。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有各科組長，每天有值日班長負責(zé)考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評比，因為管理標(biāo)準(zhǔn)，我班根本到達了“人人有事做，事事有人做”的目的。在理論中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。我感到我的班主任工作非常輕松。十、把握住教育的每個細節(jié)教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長奉獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。一分耕耘，一份收獲，我敢說我們13班是一個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的班集體。在過去一學(xué)年里，我班沒有違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，同學(xué)們獲得歌詠比賽一等獎，我班的成績總是名列前茅，在歷次級部評優(yōu)秀班級時，我們班都是第一名，全年量化全級部第一。為此，我被聘為導(dǎo)師級班主任和被評為XX年聊城市優(yōu)秀班主任。同時，我的評教和師德級部第一，公開課級部第一。我經(jīng)常對學(xué)生說“你們是我的驕傲！”學(xué)生經(jīng)常對我說“您是我們的驕傲”。在此，我要感謝帶給我快樂的孩子們。孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和”。13班獲得如此好的成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團結(jié)、實干的13和14班這個班級組的教師們。在此，我代表13班的學(xué)生和家長們謝謝你們?；貞涍^去，我無怨無悔，展望將來，任重而道遠。重擔(dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)十佳班主任評選活動演講稿范文作為一名小學(xué)的班主任教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任?是優(yōu)美的語言，還是是廣博的知識?是嚴(yán)格的管理，還是豐富的教學(xué)經(jīng)歷?帶著這份疑惑，我走過了年，在迎來送往的個春秋之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：一名優(yōu)秀的班主任教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)歷，不僅要有嚴(yán)有威，最重要的是要有愛心。六年級的學(xué)生早已失去了剛?cè)胄５男路f感，臨近小學(xué)畢業(yè)，又沒有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對中學(xué)生活的向往和早日離校的躁動，在學(xué)習(xí)上、行動上更易沖動，也就增加了管理的難度。針對學(xué)生的實際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我設(shè)計了“以生為本，創(chuàng)和諧班級的管理形式，有效的解決了小學(xué)畢業(yè)班級面臨的普遍問題。我的主要做法是：一、”管“”理“結(jié)合，疏密有度管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。首先是理解和研究學(xué)生。理解學(xué)生是班主任做好班級工作的必要條件。只有理解學(xué)生才能教育學(xué)生，才能掌握教育的主動權(quán)。擅長觀察，抓住時機，適時教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過，一個教師要擅長觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂，否那么就很難成為學(xué)生的良師益友，班主任應(yīng)處處做有心人，擅長利用各種場合，對學(xué)生進展多方面的觀察，及時掌握各種信息，捕捉教育時機。借助談話，春風(fēng)化雨，建立信任。理解和掌握學(xué)生的思想動向。如今，我們的班額不大，每天有方案的找兩位同學(xué)談話聊天，一個學(xué)期下來，能談兩輪。通過談話，拉近學(xué)生和教師的間隔，對他本人及家庭情況、班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等進展全面理解。便于及時準(zhǔn)確地教育學(xué)生。建立聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注，掌握動向。開學(xué)初，我做了一份學(xué)生情況調(diào)查表，內(nèi)容涉及學(xué)生的根本信息和個人愛好，尤其是在”告訴教師一個機密“欄目中，涉及到了有無不良記錄和QQ號，哪位學(xué)生沒來上課，給家里聯(lián)絡(luò)又不在，登陸QQ，就能查個____不離十。摸清學(xué)生身上的癥結(jié)所在，才能有針對性的采取教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\用教育方法。二、充分信任，發(fā)揚民主魏書生說”假設(shè)你把每一個人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地獄里;假設(shè)你把每一個人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里?！斑@句話告訴我們，教師要學(xué)會尊重和熱愛每一位學(xué)生。而信任那么是愛的前提。在班級管理中，信任的直接表達是，給學(xué)生一個個性和自主開展的空間。例如：就班委會的組建和功能來說。我們班的班長是直選的，我們班的班委是班長推薦，全班大會通過的。更換班委成員，班長一個人說了算;班長的任何決定，須經(jīng)班委會研究，班主任批準(zhǔn);更換班長，全班同學(xué)說了算。在我們班，我連換個小組長的權(quán)利也沒有。班委會每周主持召開一次班會，就本周班級情況及同學(xué)表現(xiàn)進展點評。除學(xué)校要求召開的主題班會外，我只能在教室**外旁聽班會。當(dāng)然，每次班會前要有我敲定班會主題，會后，班委會會給我提供一份詳細的班會報告。這樣做，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合才能，強化了他們的集體責(zé)任意識，還解放了班主任的手腳，排位、安排衛(wèi)生掃除等等無需班主任勞心一步到位。這樣，每天早晨到校，我的辦公桌上就會有頭天自習(xí)情況課堂紀(jì)律的匯報。為我的晨會點評提供了素材和根據(jù)。大愛無言，行者無疆。離學(xué)生離校的日子越來越近了，無論我的學(xué)生們對我還是我對我的學(xué)生們，都是無盡的留戀。留戀一起走過的快樂光陰!但是，他們的路還很長，小學(xué)只是他們?nèi)松拈_始。在這里，我只有默默的祝福他們，一路走好!作為一名班主任，我常常在想，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理?在班主任的崗位上，我還很年輕，我知道，我的路也很長，這需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求索!作為一名班主任，講臺就是我的陣地，學(xué)生就是我的事業(yè)，我不可以拓展我生命的長度，但是，我可以拓展我生命的寬度;我不可以改變我生命的容量，但是，我可以改變我生命的質(zhì)量!雖然，自己不再年輕，但我可以用我熾熱的童心去迎接我的新一屆學(xué)生!其實，教師這個職業(yè)，不正是在這種不斷的循環(huán)中來施展大愛，感受永久的嗎?為了我所熱愛的教育，為了我所熱愛的孩子們，我將全力以赴!十佳班主任教師演講稿熱血尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、教師們：你們好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、教師們?yōu)槲姨峁┝诉@次演講和學(xué)習(xí)的時機。我叫楊有志，來自____將軍的啟蒙學(xué)校——濱湖鎮(zhèn)望重小學(xué)。今天，我演講的題目是：《熱血，澆灑在學(xué)生的心田》。我2000年7月滕州師范畢業(yè)，分配到望重小學(xué)任教，一直擔(dān)任六年級的語文教師，高年級教研組長，并做班主任工作。九年來，我一直把“愛崗敬業(yè)，開拓進取”作為自己的教育格言，我一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)請教。平時我精心備課，認真上課，主動聽課，利用業(yè)余時間上網(wǎng)查閱資料，并認真學(xué)習(xí)了“雙主線、四環(huán)節(jié)”的閱讀教學(xué)策略,將其運用于自己的教學(xué)之中。近年來，我不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打根底，為做一名稱職的教研組長、合格的語文教師和優(yōu)秀班主任在不斷努力著。多年來，我一直積極考慮和探究如何做好班主任工作，做一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。一、創(chuàng)特色班級，明確育人目的。班主任是塑造學(xué)生靈魂的建筑師，是學(xué)生安康成長的引路人。為引導(dǎo)學(xué)生正確的度過小學(xué)時代，從小樹立遠大志向，將來成為國家棟梁之才，我精心設(shè)計了“我為將軍爭榮耀”主題班隊活動。我給學(xué)生講____將軍從小立雄心樹大志，是怎樣成才的，組織學(xué)生搜集李將軍小時候的故事。李將軍的夫人孫錦云少將來校時，我們邀請她為我們作了“立志向，愛祖國”的主題報告，她給同學(xué)們講李將軍小時候在啟蒙學(xué)校的故事和長大后為祖國的航天事業(yè)做奉獻的動人事跡。同學(xué)們聽后深受鼓舞。我班圍繞這一主題活動，開展了“我的典范”“將軍在我身邊”系列活動，不僅學(xué)英雄，做英雄，還從同學(xué)們身邊找到更實在的學(xué)習(xí)典范，樹起了班級的五個標(biāo)兵：勤奮好學(xué)的李泳飛，嚴(yán)守紀(jì)律的張萌，講文明有禮貌的宋芳悅，愛勞動講衛(wèi)生的王宇，愛科學(xué)愛鉆研的謝志遠。我又匠心獨具，設(shè)計了“金鑰匙”“小紅花”“將軍章”分別獎給愛學(xué)習(xí)、懂禮貌，愛科學(xué)、守紀(jì)律，愛鉆研、勤勞動的同學(xué)，并將這些同學(xué)的照片和孫錦云少將和同學(xué)們的合影照貼在一起，同學(xué)們心底升起一種自豪感。隨著主題活動的開展，我班同學(xué)給李將軍寫信，匯報在校學(xué)習(xí)、活動、生活情況。李將軍在百忙之中給同學(xué)們回了信，勉勵同學(xué)們從小打好根底，將來做國家的有用之才。這些系列活動的開展得到了李將軍的高度贊揚。孫錦云少將第二次來我校時給同學(xué)們帶來了李將軍的問候，并贈送給我班小型航天模型，以此鼓勵。通過有意義的主題活動的開展，使同學(xué)們在活動中鍛煉自己，教育自己，完善自己，樹立了遠大志向，使班級工作富有特色，到達了育人的目的。二、加強情感交流，走進學(xué)生心靈。愛是一種神奇的情感，它能使冰雪融化，也能使石頭開花。2023年秋季，我班從東北轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，稍高的個頭，臉上有幾道疤痕，一雙滿不在乎的眼神。來班后，經(jīng)常和同學(xué)們打架，從不把學(xué)習(xí)放在心上。我沒有嫌棄他，經(jīng)過一番仔細地觀察，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生愛打乒乓球，我就湊上去和他一塊打。每次打完，我總是夸獎他的球技。一次，我向他討教高拋發(fā)球的方法，看著我那誠懇熱切的目光，他快樂地容許了。從此課外活動課他經(jīng)常找我打球，他打架罵人的行為大有收斂?？纯磿r機成熟了，我試探地提出要去他家家訪，他先是一驚，臉上隨機閃過幾絲喜悅。我看在眼里，喜在心上，這個學(xué)生對自己產(chǎn)生了信任。見到他的父母，我以表揚的口吻向其父母匯報了他最近的表現(xiàn)，家長非常快樂，改變了對他的態(tài)度。這次家訪，使他很受感動。經(jīng)過一段時間的理解，我認為這個學(xué)生之所以犯錯誤，是因為缺乏人們的關(guān)心和信任，在一次班會上，我作出了一個超乎同學(xué)們意料之外的決定，讓他當(dāng)勞動班長，他眼里閃射出從未有過的自信的光芒?？烧l知第二天就出了岔子，他又和別人打架了。我當(dāng)時沒有生氣，先做了一番理解：原來是一名學(xué)生不服他的管，頂撞了他，他們才打架的。我單獨找到他，聲色和悅地說：“那位同學(xué)不服你的管是錯誤的，可這是為什么呢?因為在他眼里還是過去的你，你應(yīng)該鼓起勇氣向過去辭別，讓大家看到一個新的你?！睆拇怂褡兞艘粋€人，在勞動中重活累活搶著干，他用汗水洗刷著自己過去的形象。后來，在一次班會上他自薦當(dāng)班長，同學(xué)們立即報以熱烈的掌聲。他沖動地望著我，那雙目光是多么親切，充滿了信任，也充滿了理解，一股暖流涌上心頭，禁不住的淚水唰地流了下來。后來這個學(xué)生真正變了，變成了一個好學(xué)生，好干部。我用精誠的愛，又一次催開了“石頭之花”。三、汗灑教壇結(jié)碩果，情系教育路途長。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過不懈的努力，辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。我所教的語文課，每年成績均居全鎮(zhèn)前列，我所帶的班級，曾五次別評為滕州市級優(yōu)秀班集體，一次獲滕州市少先隊紅旗中隊稱號。我本人自03年以來連續(xù)五年被評為濱湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。04年4月我執(zhí)教的《東南亞》一課被評為市優(yōu)質(zhì)課一等獎。2023年我被評為滕州市骨干教師，滕州市優(yōu)秀教師。我撰寫的《班主任與學(xué)生談話時的情態(tài)控制》《“負荊請罪”課文解讀》兩篇論文分別發(fā)表在《德育報》和《語文報》上，我輔導(dǎo)的學(xué)生屢次獲作文大獎。這一切都將促使我繼續(xù)努力。我將把獲得的點滴進步作為動力，繼續(xù)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷探究，把一腔熱血，澆灑在學(xué)生的心田里。我的演講完了，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、教師們批評指正。謝謝大家!十佳班主任開學(xué)典禮演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們:大家好!很快樂在這里能與大家一同舉行這個開學(xué)曲禮，我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及全體教職員工致以崇高的敬意!發(fā)揚民族傳統(tǒng)，培育華一新人尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，教師們，同學(xué)們:大家好!很榮幸，我今天可以代表全體教師站在這里發(fā)言。在此，熱烈慶賀華一寄宿學(xué)校今秋的開學(xué)。辭別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;辭別了假期的安靜與寂靜，期待的校園又充滿了歡聲笑語。此刻，我們很是沖動，因為可以憑著自己的努力從劇烈的競爭中脫穎而出;我們也很是驕傲，可以在華一寄宿學(xué)校這個充滿活力與希望的校園里任教。在過去的一個學(xué)期里，我們獲得了輝煌的成績，為華一贏得了廣泛的贊譽與認可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果;是教師們辛勤耕耘的成果;也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。而今，我們已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，以更驚人、更喜人的成果向社會、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無窮的奮斗力很頑強的生命力!在這些年持續(xù)的開展中，華一寄宿已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時代的進步，對人才的要求也在改變。在劇烈的競爭中，人才競爭尤為重要。“科技與人文并重”已對教育提出了新的要求。而此時，華一又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書育人指明了方向，即:植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時代需求，開拓教育空間，把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此，一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動已相繼展開，民族精神的甘泉已開始沁入每個學(xué)生的心里。這種獨具特色的教育方式無疑又為華一開拓更寬廣的開展空間。我們不會長篇大論，不會大方陳詞，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘!有人曾把教師這一職業(yè)譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，它確實道出了教育的偉大!崇高的職業(yè)需要有務(wù)實精神去把它做好，做細，而我也相信我們可以做好。如今，我們首先要做的就是:立足于講臺，用新穎的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用溫暖的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為劇烈的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展華一風(fēng)采!謝謝大家!十佳班主任代表發(fā)言十佳班主任代表發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好！首先預(yù)祝大家教師節(jié)、中秋節(jié)快樂！我們都知道，班主任工作是一本“難念的經(jīng)”！它有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩惱和勞累。雖說，班主任是全國權(quán)利最小的“主任”，但是工作責(zé)任心是最強的。班主任工作是既辛苦又平凡的苦差使。然而，這么多年來，我們在座的每一位班主任都深深地愛著自己的工作，深深地愛著自己班里的那些學(xué)生。是我們的嘮叨、叮嚀、責(zé)任和愛伴隨著孩子們的校園生活。學(xué)生缺課了，我們會著急地打詢問情況；同學(xué)間鬧矛盾了，又是我們耐心地勸說；學(xué)生要考試了，我們會給他們信心，為他們打氣；他們做錯了事，我們也會生氣，有時也毫不留情地批評、教育……多少年來，我們每一位班主任在自己的崗位上，每天都在努力地工作著。當(dāng)班主任的“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們的“苦累”中有著無窮的樂趣！我們與學(xué)生朝夕相伴之際，師生感情就更為深沉；與學(xué)生促膝談心之時，師生心靈便更加貼近。隨之，我們得到的來自學(xué)生的愛也越發(fā)豐厚！相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣的經(jīng)歷和體驗吧！在幾年來的班主任工作中，我是這樣做的：一、保持童心，與學(xué)生交友良好的師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵之一。而只有教師