大班中秋教案（通用20篇）

第頁大班中秋教案（通用20篇）大班中秋教案篇1

活動目標

1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。

2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。

活動打算

1、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。

2、日歷。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1、講解并描述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦??！始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都興奮極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳聞和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺壓老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓安排在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，大家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、與幼兒探討：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢？那時人們又勞碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果。）

豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（興奮。全家人一起吃飯。）

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)。）

你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答。）

3、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。

評價

能較長時間用心聽故事。

能說出中秋節(jié)的起源。

能說出中秋節(jié)的日期。

能說出傳聞中月餅的來歷。

活動建議：

活動后可以和幼兒一起制作月餅，共享月餅。

大班中秋教案篇2

活動目標

1、能細致傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，樂意參與布置環(huán)境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動打算

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)？并著重相識“中秋節(jié)、團聚”這兩個詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美妙、團聚的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的須要，幼兒所熟識、感愛好的，又是具有教化價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的打算，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟識、好玩，所以幼兒的比較喜愛，參加性強。

3、幼兒能簡潔、流暢講解并描述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培育了幼兒的語言實力。

大班中秋教案篇3

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗；體驗共享祥和的快樂。

簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動打算：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈，月亮的傳聞故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳聞。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、團團聚圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話：我家怎樣過中秋。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：神密的月亮等。

6、表演嬉戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾。相互輪換。

教學(xué)反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的酷愛之情。

大班中秋教案篇4

【活動目標】

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節(jié)的歡樂。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

【活動打算】

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小摯友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮改變

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒探討月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團聚節(jié)，是慶祝豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來慶祝中秋節(jié)。月餅也象征團聚，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就似乎全家人永不分開。

四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形態(tài)，圖案等方面進行引導(dǎo)。

五、激勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導(dǎo)過程中，提示幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱忱。

六、作品觀賞并展示。

大班中秋教案篇5

活動目標：

1、相識傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié)，知道中秋的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動打算：有關(guān)月亮的圖片、傳聞故事、頭飾、音樂等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

2、出示圖片：講講月亮的改變。（小摯友知道一個月中，哪一天月亮最圓、最亮嗎？——15日。小摯友知道明天是什么日子嗎？——引出中秋）

二、中秋的由來和傳聞

1、講解傳聞故事。

2、理解中秋的由來和傳聞（復(fù)述故事與提問）。

3、知道中秋的習(xí)俗（吃月餅）。

4、拓寬了解：傳統(tǒng)中吃月餅表示“團聚”。

三、我們過中秋

1、請小摯友說說你明天打算怎樣過中秋？（和誰一起過？打算了什么食物？有月餅嗎？）

2、嬉戲過中秋（劃船嬉戲——月亮船）

3、我們一起過中秋——分嘗月餅（音樂：爺爺為我打月餅）

四、延長

記錄中秋時吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫。

五、活動結(jié)束

大班中秋教案篇6

1、設(shè)計思路

仰視星空，高高在上的月亮是那么熟識而生疏，是那么平常而神奇。她陪伴著代又代的孩子成長；她隱藏著多數(shù)隱私，總能引發(fā)孩子無盡的遐想和新奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人，怎樣讓孩子們了解

中國的傳統(tǒng)習(xí)俗呢？不如讓我們起過豐富的“中國節(jié)”吧！在節(jié)日里，我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次好玩的民俗文化、民族情感之旅。

“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日，所以相關(guān)活動支配在中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進行。

活動引發(fā)張予們探究月亮的愛好，以期盼了解更多有關(guān)月亮的故事。

2、活動目標

（1）觀賞圖畫故事，體驗主子公和月亮之間的美妙情意

（2）知道月亮?xí)淖儯钣變捍竽懴胂笤铝敛煌臉幼?/p>

3、活動打算

密圖畫書《月亮摯友》、ppt課件

文字：中秋節(jié)

4、活動過程

（1）出示月亮，引發(fā)愛好

（出示文字：中秋節(jié)。）中秋節(jié)就要到了，人們在中秋節(jié)會做哪些事情呢？

小結(jié)：中秋節(jié)，人們會做很多和月亮有關(guān)系的事情，中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日

（2）閱讀圖畫書，理解故事

①出示封面及第l、2頁：

故事的名字是什么？（《月亮摯友》）

猜猜故事發(fā)生在哪里？

這地方有哪些漂亮的景色呢‘？

畫面里的房子和平?？吹降姆孔訕訂幔磕阍谀睦锟吹竭^這樣的房子和景色？

小結(jié)：故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng)，那里有很多中國式的房子，有小河，還有小橋。

②出示第3～l0頁：

為什么說月亮是“我”的摯友？（出示ppt、講解并描述故事）

“我”和月亮是摯友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？

小結(jié)：月亮和“我”起興奮、起憂愁，在摯友聚會的時候她總是陪“我”到最終，

她是“我”的好摯友！

③出示第11～22頁：

要離開家鄉(xiāng)了，月亮?xí)x開“我”嗎？她會怎么做呢？

這樣的月亮，你情愿和她做摯友嗎？為什么呢？（幼兒講講喜愛月亮的理由。）

我們會和月亮丟失嗎？怎樣才能找回月亮呢？

什么時候我們須要月亮指路呢？

小結(jié)：月亮總是在天上等著“我”，她為我們照亮前面的路，她還陪伴我們?nèi)胨?/p>

她是我們?nèi)咳说暮脫从选?/p>

你有摯友嗎？你們是怎么成為摯友的呢？

小結(jié)：是??！喜愛和小摯友在起，情愿幫助人，能給大家?guī)須g樂的人定會有很

多摯友。

（3）相識月亮，大膽想象

月亮總在老地方等“我”，她的樣子是直不變的嗎？（引導(dǎo)幼兒說說月亮不的樣子。）

（出示ppt，依據(jù)幼兒的描述，點擊出現(xiàn)不同樣子的月亮。）當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”，滿月像什么呢？

大班中秋教案篇7

一、教學(xué)目標：

1、能利用手掌、手指的改變模擬兔子的形態(tài)并進行手型彩繪。

2、能大膽參加活動，體驗手型彩繪的樂趣。

二、教學(xué)打算：

教學(xué)課件、人體彩繪顏料、等

三、教學(xué)過程：

1、談話引出活動主題

師：孩子們，今日是幾月幾號呀？再過兩天是幾月幾號？9月30號是我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？……

⑴師播放手影戲視頻，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：這么圓的月亮上會有什么呢？我們一起去看一看！

⑵師請幼兒用手做做兔子的造型。

2、示范講解手型彩繪。

老師示范手型彩繪兔子方法。

3、老師指導(dǎo)幼兒彩繪。

老師巡回指導(dǎo)。

4、結(jié)束部分

⑴老師評價個別幼兒彩繪作品。

⑵師播放音樂與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。

大班中秋教案篇8

活動目標：

1、了解有關(guān)中秋的故事、古詩、歌曲等，知道中秋節(jié)是一個團聚的節(jié)日，加深對我國民族節(jié)日的親切感。

2、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊含的酷愛生活、思念親人的情感。

活動打算：

相應(yīng)的漢字（古詩原文）

活動過程：

一、談話，引出主題：

1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日？

2、中秋節(jié)這一每天上的月亮?xí)惺裁锤淖兡兀?/p>

3、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（激勵幼兒大膽說出自己的想法）

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會團聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅，中秋節(jié)是一個大家團聚的節(jié)日。

4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

講解并描述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》

二、學(xué)習(xí)古詩：

1、中秋節(jié)是一個團聚的節(jié)日，可是有些工作在外地的人，沒有方法趕回家過中秋節(jié)，他們真想家呀，思念親人。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》，我們來聽一聽（第一遍）：

提問：（1）古詩的名字叫什么？有幾句話？

（2）古詩里說了些什么？

2、再次觀賞，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：

舉——抬；

詩的大意：床前灑滿了光明的月光，好像一層秋霜鋪在地上。抬起頭，仰視掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛的家鄉(xiāng)。

3、幼兒吟誦古詩

4、思索：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？

三、觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1、介紹歌曲背景，了解歌曲的來由

2、老師演唱歌曲，幼兒聽賞。

大班中秋教案篇9

活動背景

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的閱歷中對中秋節(jié)有初步的相識，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位摯友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡潔的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感愛好。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的相識，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。

活動目標

1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

5.體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動打算

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。

1.引導(dǎo)幼兒相互溝通，說說月餅的形態(tài)和味道。

2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團聚的含義。

二、了解月亮的改變規(guī)律。

1.觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》。老師節(jié)講解并描述故事，幼兒傾聽。

2.溝通探討。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么改變的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3.老師小結(jié)：月亮的大小每天都在改變。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了……到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又起先漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮改變的規(guī)律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學(xué)反思

通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的相識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本學(xué)問，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小摯友問：“老師，月亮究竟是什么形態(tài)?！?/p>

假如課前我能打算月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的狀況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。

大班中秋教案篇10

活動目標：

1、相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動打算：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3、與老師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球，講講月亮的改變(陰晴圓缺)。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。

3、觀賞人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋的。

4、吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道，小摯友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類3)觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

5、互送賀卡，學(xué)說祝福的話。

6、延長活動：激勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

大班中秋教案篇11

活動設(shè)計背景

幼兒年年都吃月餅，但不知道為什么要吃月餅以及吃月餅的意義。這一活動就是為了讓幼兒了解這些，同時通過說唱的形式，培育幼兒的語言表達實力。讓幼兒了解中秋節(jié)這一團聚節(jié)日要給遠在外地的親人打電話。

活動目標

1、讓幼兒細致視察圖片，理解作品要表達的情感。

2、讓幼兒知道中秋節(jié)是我國民間團聚的節(jié)日，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

3、讓幼兒回憶并流暢地表達自己對節(jié)日的感受。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒流暢地表達自己對節(jié)日的感受，理解中秋節(jié)的意義。

活動打算

1、一盒月餅

2、錄音機。

3、教學(xué)掛圖《中秋節(jié)真歡樂》。

活動過程

1、錄音播放有關(guān)中秋節(jié)的兒歌。

咚鏹，咚鏹，咚咚鏹，

八月十五中秋節(jié)，

吃著月餅來賞月，

家家戶戶慶團聚……

2、老師提問：小摯友，你們剛才聽了兒歌，從兒歌里知道中秋節(jié)要吃什么，干什么嗎？

幼兒：吃月餅，晚上看月亮。

師：孩子們回答得真捧，其實中秋節(jié)不光要吃月餅和看月亮，還是全家團聚的日子，出外辦事和遠離家鄉(xiāng)的，有條件的都要趕回家與家人團聚。

3、老師出示一盒月餅，讓幼兒看看并嘗嘗月餅。

4、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒視察、講解并描述。

師提問：小摯友們看一看，圖上你們看到了什么？

幼兒：天上有一個圓圓的月亮，有人坐在院子里看月亮，還有小摯友在吃月餅，他們真快樂！

5、拓展幼兒的思維，讓幼兒自由表達自己的看法。

①老師提問：過中秋節(jié)，小摯友們都干些什么呢？

幼兒：吃月餅，看月亮……

②那孩子們你們對遠在遠方的親人又是怎么做的呢？

幼兒：我給遠在廣東的爸爸、媽媽打電話……我還給奶奶月餅吃……

6、師：中秋節(jié)快到了，小摯友們要給家里、身邊的親人說“中秋節(jié)歡樂”，還要打電話給遠在遠方的親人說。

7、讓幼兒仿照給親人打電話。

8、總結(jié)

今日，我們知道中秋節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天要吃月餅、賞月亮、家人要團聚，除此之外，小摯友們要關(guān)切自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

教學(xué)反思

在本次活動中，本班幼兒的主動性還是很好。尤其是嘗月餅和給親人打電話時主動性很高。通過這次活動幼兒了解了中秋節(jié)這一團聚節(jié)日的意義，也知道了這一天要吃月餅。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動中幼兒對老師的提問回答得不是很好。

大班中秋教案篇12

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的歡樂。

活動重難點：能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

活動打算：老師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：探討演示——操作表現(xiàn)——共享體驗活動過程：

一、探討演示

（1）探討對比畫

1、出示范例1，師：猜猜畫上的小摯友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣?。?/p>

2、出示范例2，師：抬頭看的小摯友和正面站著的小摯友有什么不一樣？

3、幼兒共同探討：通過比較來發(fā)覺頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

（2）探討示范畫

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小摯友都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1、老師提出要求：把看月亮的人畫大，留意五官的位置；把賞月的人都裝扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

3、老師指導(dǎo)：依據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行激勵與幫助。

三、共享溝通

1、共同觀賞，師：小摯友都看到月亮了嗎？

2、相互確定：大家畫的小摯友都能看到月亮啦！真棒！

（延長活動：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中接著探究……）

大班中秋教案篇13

活動目標：

通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

活動打算：

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一、老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

二、介紹嬉戲規(guī)則：

今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將實行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標準。

4、獎項有：協(xié)作默契大獎和造型獎。

三、水果拼盤競賽老師留意進行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進行評獎。

四、評比與品嘗活動頒發(fā)獎狀，相互交換品嘗水果拼盤。

五、老師進行今日活動的小結(jié)

你們今日這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜愛過這些節(jié)么？

大班中秋教案篇14

活動目標：

1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的愛好。

活動打算：

1、月餅、各種水果。

2、關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的改變、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。

3、家長將一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

活動過程：

1、講解并描述一個中秋節(jié)的傳聞。

今日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團聚節(jié)。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

2、團團聚圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

（1）請個別幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

（2）講解并描述活動：神奇的月亮，啟發(fā)幼兒講解并描述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小改變狀況。

（3）老師講解并描述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

大班中秋教案篇15

活動目標

了解制作月餅的方法。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節(jié)日要吃月餅。

活動打算

幾種各式月餅。

制作月餅的視頻。

活動過程

一、各式月餅

1、哇！有這么各種各樣的小餅這叫什么啊？

2、還是小摯友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？

3、小摯友們都吃過??！誰能說說月餅好吃不?。吭嘛炇鞘裁答W料的??？

4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？

5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演化中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。

6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必需吃月餅?zāi)牵?/p>

7、對！是過節(jié)的時候要吃月餅，那是過什么節(jié)??？

8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。

二、制作月餅的方法

1、小摯友都知道關(guān)于月餅的這么多學(xué)問了，那知不知道制作月餅要幾部能完成??？

2、不知道我們就應(yīng)當知道對不??？我們來看視頻了解。

3、看完視頻小摯友們這回知道月餅的制作方法了吧！

4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

三、小結(jié)

1、小摯友本課的學(xué)問都學(xué)會了嗎？

2、那要考考小摯友們了。

3、小摯友們回答得不錯，嘉獎你們吃月餅好不？

4、品嘗月餅。

活動結(jié)束

大班中秋教案篇16

活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛民族節(jié)日，了解簡潔的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳聞。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動打算：

1、每一個孩子打算一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

1、通過探討月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

4、視察月餅，通過共享月餅體驗節(jié)日的歡樂。

A、月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？

——引導(dǎo)孩子們從形態(tài)、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結(jié)。

D、共享月餅。

5、聽故事《嫦娥奔月》。

活動反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。

從本次活動的整個開展狀況來看，對孩子進行節(jié)日文化教化，孩子的干脆體驗是特別重要，只有干脆體驗到的，感受才會更加深刻，教化目標的達成度才會更好，當然這對于老師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的，老師就應(yīng)當專心去做好的，信任也肯定會取得好的成果！

大班中秋教案篇17

【活動設(shè)計】

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人團聚一堂的和樂畫面，向往著人們對將來生活美妙的祝愿和愿望。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟識的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的相識和了解，體驗節(jié)日的樂趣。

【活動目標】

1、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡潔了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、讓幼兒體驗過中秋節(jié)的開心，培育幼兒酷愛祖國傳統(tǒng)文化的'情感。

【活動打算】

1、圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。

2、視頻《月亮做衣裳》。

3、每人一個月餅。

【活動過程】

一、“月亮做衣裳”

1、師：小摯友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）

2、8月15就是中秋節(jié)，立刻就要過中秋節(jié)了，月亮想要裝扮裝扮自己，它確定去做件美麗的衣裳。

3、故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

（2）師幼互動溝通，知道月亮?xí)脑卵罓顫u漸變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、“月亮的色調(diào)”

1、師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）

2、老師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰？）

3、故事：《嫦娥奔月》

三、“月亮的味道”

1、師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅。（老師出示月餅?zāi)顑焊瑁?/p>

中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）

2、幼兒起先月餅共享會。

大班中秋教案篇18

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與共享，能主動、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

4、激發(fā)幼兒在集風光 前大膽表達、溝通的愛好。

活動打算：

1、學(xué)問打算：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展視察月亮改變的記錄活動。

2、物質(zhì)打算：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的安排、確定布置方案后，共同打算布置活動會場所須要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒印?/p>

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒溝通視察月亮邊哈的狀況，進一步感知月亮改變的奇妙。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團聚圓過中秋，賞月、共享活動。

3、結(jié)束：舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)

活動反思：

今日是中秋節(jié)，手機中的短信從昨天起先便不斷地出現(xiàn)著，有同事、有學(xué)生，更多的是摯友的問候。雖然有很多明顯是從網(wǎng)上下載的，但此時，心中還是裝滿了暖和的感覺。因為勞碌，有的好摯友，已經(jīng)許久沒有聯(lián)絡(luò)了。此刻，一聲問候，表明心中的牽記：老友，我沒有遺忘你哦！

真的挺感謝中秋節(jié)的假期，和家人在一起，才有了節(jié)日的感覺。雖然沒有看到月亮，但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子，品嘗著月餅，其樂融融的，家的感覺真實而華蜜。

都說要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，但真正的傳統(tǒng)文化的精髓，或許只有在此時，才會潛移默化地滋生發(fā)芽吧，地地道道的，只有中國人才能體會到其中的韻味。

此時，心中有一輪圓月，正掛在當空向著我們微笑呢！

大班中秋教案篇19

活動目的：

通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培育幼兒的動手實力、合作實力、創(chuàng)建力。

活動打算：

師生家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。

活動過程：

1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節(jié)。老師提問中秋節(jié)是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日？請幼兒分組探討。

2、出示掛圖老師講解并描述故事《嫦娥奔月》，讓