2萬以內數的認識復習教案

“萬以內數的認識”的復習。萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。別的，結合實際數據，使學生進一步明確正確數與近似數不相同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。授課目的：知識與技術：經過綜合練習，使學生進一步掌握萬以內數的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統的回憶和練習。過程與方法：在授課過程中，培養(yǎng)學生的數感、估計能力和解析判斷能力。感情與態(tài)度：讓學生感覺到數學知識與實質生活的親密聯系，從而激發(fā)學習數學的興趣。授課重點：對萬以內數的讀、寫、比較等知識進行回憶與綜合練習。教具準備：課件、7張洗衣機價格×3套、好運52四張題目卡片學具準備：每生準備7張小卡片授課過程：一、回顧整理師：同學們，第一單元“萬以內數的認識”我們已經學完了，你能回顧一下這一單元我們學了哪些知識嗎？（讓學生回顧整理，形成知識網絡）老師板書：讀法寫法比較大小求近似數估計口算師：看來同學們對本單元的知識點都記得很清楚了，可否是真的掌握了這些知識呢？王老師還要考考你。二、系統復習1、萬以內數的寫法：師：第一請同學們擬定一個數位序次表。比一比誰做的又對又快。問：你知道王老師為什么要你做數位序次表嗎？對呀，熟記了數位序次表，我們才能正確的讀數寫數啊。師：王老師想買一臺洗衣機，星期天我去九龍家電商場看了看，看中了幾款洗衣機。出示圖片師：你們想知道這幾款洗衣機的價格嗎？師：依照老師報出洗衣機的價格，學生記錄。給學生發(fā)幾張卡片把它記錄在卡片上。師：誰來和大家比較一下？校訂，把卡片貼在黑板上。目的：牢固萬以內數的讀寫法。2、萬以內數的組成：師：這些洗衣機我都特別喜歡，你們喜歡哪幾款呢？能不能夠用你學過的知識來介紹一下它們的價格呢？引導學生用數的組成的知識進行介紹。3、萬以內數的讀法師：能不能夠把剛剛寫的這七款洗衣機的價格依照必然的標準來分分類呢？生：各自將七張卡片進行分類。師巡視請分法有代表性的同學登臺分類。（①按位數分②按數中間可否有0來分③其他特別分法）后進行反響。師：現在看來，我們小朋友不但寫數寫得好，而且讀數也讀得特別正確，那么你們誰能向大家介紹一下，你有什么好的訣竅，能讀、寫得又快又好呢？生：回答萬以內數的讀法和寫法。師：原來，你們掌握了它們的讀、寫的方法呀，怪不得能讀、寫得又對又好！4、萬以內數的大小比較：師：現在請你們幫王老師來看看這七款洗衣機的價格誰貴、誰低價好嗎？能不能夠把這幾款手機的價格按必然的序次來排一排呢？生：將七張卡片進行排列。師：巡視，并請兩名排列方法不相同的學生登臺排列。顯現方法時讓學生說說：你是按什么序次排列的？你有什么好方法能排列得這么順利呢？總結比較大小的方法。5、近似數：師：我呀，在這些洗衣機中又選了幾款特別喜歡的想回家再考慮考慮（媒體出示七款中的四款），所以就需要記住他們的價格，我們知道，在實質生活中，整十、整百、整千的數比較簡單記，若是這些洗衣機的價格用整十、整百、整千的數來記，你會怎么記呢？生：說出洗衣價格的近似數。師：小朋友，你們想知道王老師最后買的是哪款洗衣機嗎？請你來猜一猜。王老師最后買的這款洗衣機它的價格比4009元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了嗎？師：特別感謝同學們幫我解決了買洗衣機的問題，其實這里面我們用到了好多我們學過的知識，都有什么？你看，我們的數學知識多重要啊，在生活中各處都少不了呢。下面再讓我們一起來動動筆，練一練，好嗎？三、牢固練習1、填一填⑴一個數從右邊起，第一位是（）位，第三位是（）位，萬位在第（）位⑵一萬里面有（）個一千。⑶一個數是四位數，這個數的最高位是（）位。⑷比497大，且比502小的數是（）。⑸由6、0、8、3四個數字組成的最大的四位數是（），最小的四位數是（）。獨立完成，集體校訂2、按規(guī)律數數5214、5215、、、3560、3570、、、4100、4200、、、5000、6000、、、3、用7、5、0、0四個數按要求寫數。1）兩個0只讀一個0的。2）兩個0都不讀的。4、好運52是（

師：好運52嗎里面有一種猜數游戲，今天我們就來玩玩這猜數游戲！①這是一個四位數，千位和十位上都是1，百位和個位上都是7，這個數是（）。②這也是一個四位數，千位上是3，是十位上的3倍，其他各位上一個也沒有，這個數是（）。③這是一個三位數，它比800小比700大，這個數是（）。④這是一個四位數，百位、十位、個位上的數都相同，且是千位上的數字的2倍，這個數）。⑤兩個數相加的和是900，這兩個數是（）、（）