測量教學(xué)資源庫匯報(20111.可以借鑒)

項目主持單位：北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院昆明冶金高等專科學(xué)校重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院匯報人：陳建民2011年3月8日工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)方案匯報建設(shè)背景一目標(biāo)思路二建設(shè)內(nèi)容三建設(shè)基礎(chǔ)四經(jīng)費預(yù)算五預(yù)期效果六措施保障七特色優(yōu)勢八匯報提綱一、建設(shè)背景1.順應(yīng)測繪行業(yè)發(fā)展的需求2.滿足高職教育改革發(fā)展需要3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要

《國務(wù)院關(guān)于加強測繪工作的意見》中指出，“要加大測繪人才培養(yǎng)力度，全面提高測繪隊伍整體素質(zhì)”。

基礎(chǔ)測繪、建筑施工、路橋建設(shè)、軌道交通建設(shè)、資源開發(fā)、農(nóng)林水利及國防建設(shè)等工程項目，都離不開工程測量，對工程測量高技能人才的需求日益增加，對從業(yè)人員的能力和素質(zhì)要求日益提高，共享型專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)將促進專業(yè)人才培養(yǎng)、提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

一、建設(shè)背景1.順應(yīng)測繪行業(yè)發(fā)展的需求2.滿足高職教育改革發(fā)展需要3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要

建設(shè)共享型、開放性專業(yè)教學(xué)資源庫，整合優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮示范院校引領(lǐng)作用，帶動全國高職院校教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。一、建設(shè)背景2.滿足高職教育改革發(fā)展需要3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要

工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)，不僅能夠滿足高職專業(yè)人才培養(yǎng)需要，同時為企業(yè)員工崗位培訓(xùn)、從業(yè)人員技術(shù)更新及自主學(xué)習(xí)者多樣化學(xué)習(xí)提供無障礙支持，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮重要作用。1.順應(yīng)測繪行業(yè)發(fā)展的需求二、目標(biāo)思路1.總體目標(biāo)建成具有高職特點、行業(yè)特色，滿足工程測量技術(shù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)者多樣化學(xué)習(xí)需要的共享型、開放性、代表國家水平的工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。（2）搭建工程測量技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，提高全國高等職業(yè)院校測繪類專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)整體水平。二、目標(biāo)思路（1）構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系和理論實踐一體化的教學(xué)實施方案，引領(lǐng)全國高職專業(yè)課程體系構(gòu)建及課程建設(shè)。2.具體目標(biāo)（3）搭建高職院校教學(xué)改革交流推廣平臺，促進教學(xué)模式與教學(xué)方法改革，全面提高工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。（5）建立工程測量技術(shù)專業(yè)招生、就業(yè)信息服務(wù)平臺，擴大專業(yè)影響，全面提高招生就業(yè)質(zhì)量。（4）搭建校企技術(shù)交流平臺，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,提高專業(yè)社會服務(wù)能力。（6）開發(fā)多種學(xué)習(xí)包、培訓(xùn)包，滿足職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定、企業(yè)員工培訓(xùn)、測繪技術(shù)更新、中職生繼續(xù)教育、社會人員自主學(xué)習(xí)的需求。二、目標(biāo)思路二、目標(biāo)思路

普適性職業(yè)性

持續(xù)性（2）以目標(biāo)需求為導(dǎo)向，統(tǒng)籌規(guī)劃資源庫的建設(shè)應(yīng)用與推廣（4）以測繪工程項目為載體，系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)方案（3）以“平臺+方向”為框架，構(gòu)建普適性與個性化相結(jié)合的課程體系（6）以先進技術(shù)為支撐，搭建遠(yuǎn)程和共享型實訓(xùn)平臺，強化測繪新技術(shù)培養(yǎng)（5）以精細(xì)服務(wù)為根本，完善資源庫，提供個性化學(xué)習(xí)方案（1）以共建共享為原則，建立資源庫的開發(fā)、運行、管理機制

3.建設(shè)思路共享性實用性先進性三、建設(shè)內(nèi)容1.資源庫規(guī)劃框架以調(diào)研分析為基礎(chǔ)，確定各類用戶的目標(biāo)需求

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方案以“一平臺多方向”和“模塊替換”的解決方式構(gòu)建普適性和個性化相結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)整體解決方案參照國家的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，確定就業(yè)崗位所覆蓋工種的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)資源以滿足教學(xué)需要為標(biāo)準(zhǔn)，按照因地制宜、優(yōu)勢互補、邊建邊用、逐步完善的原則建設(shè)和組織教學(xué)素材資源根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，完成各環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，指出學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)的重點難點及解決辦法第二層第三層第四層第五層用戶學(xué)習(xí)目標(biāo)第一層

工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要面向的用戶包括：教師、學(xué)生、企業(yè)和社會自主學(xué)習(xí)者。為滿足不同類型用戶的需求，采用頂層設(shè)計，以用戶學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，建立資源庫的五層規(guī)劃框架：用戶學(xué)習(xí)目標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方案教學(xué)設(shè)計教學(xué)資源。三、建設(shè)內(nèi)容2.建設(shè)用戶學(xué)習(xí)中心教學(xué)資源：專業(yè)級教學(xué)資源、課程級教學(xué)資源、素材級教學(xué)資源教師用戶學(xué)生用戶企業(yè)用戶社會用戶用戶學(xué)習(xí)中心業(yè)務(wù)提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)崗位培訓(xùn)教師執(zhí)教培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)方案技能鑒定執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測評標(biāo)準(zhǔn)提高方案教育理論名師指點教學(xué)研究……教學(xué)設(shè)計教師手冊在線答疑教學(xué)評價實訓(xùn)設(shè)計實施計劃…………學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)在線學(xué)習(xí)在線答疑模擬考試

評價反饋……實訓(xùn)手冊實訓(xùn)指導(dǎo)

虛擬實訓(xùn)

在線測試

技術(shù)應(yīng)用

素職養(yǎng)成按照目標(biāo)需求開發(fā)培訓(xùn)包：培訓(xùn)目標(biāo)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)計劃培訓(xùn)課程培訓(xùn)教材3.緊密圍繞測量專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)實用的教學(xué)資源（3）制定人才培養(yǎng)實施方案，構(gòu)建普適性與個性化相結(jié)合的課程體系

（1）廣泛調(diào)研，掌握專業(yè)人才規(guī)格需求，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

（2）依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確專業(yè)建設(shè)要求（5）建設(shè)管理平臺及門戶網(wǎng)站（4）以教學(xué)設(shè)計為主線，整合開發(fā)教學(xué)資源

專業(yè)介紹

專業(yè)調(diào)研報告

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)規(guī)范

人才培養(yǎng)方案辦學(xué)條件課程體系特色專業(yè)建設(shè)說專業(yè)

社會服務(wù)案例課程標(biāo)準(zhǔn)

負(fù)責(zé)人說課教學(xué)設(shè)計

教師手冊

學(xué)生手冊教學(xué)課件

實訓(xùn)項目設(shè)計

實訓(xùn)指導(dǎo)演示錄像

教學(xué)錄像測試習(xí)題

工程案例

案例資料

影像視頻

動畫

圖片

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

行業(yè)法規(guī)

職業(yè)資格認(rèn)證

虛擬實訓(xùn)素材級教學(xué)資源課程級教學(xué)資源專業(yè)級教學(xué)資源三、建設(shè)內(nèi)容職業(yè)成長

建筑測量礦山測量水利測量路橋測量職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成英語計算機基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)……變形監(jiān)測工程測量控制測量衛(wèi)星定位測量地籍測量數(shù)字測圖測量數(shù)據(jù)處理地形測量工程測量技術(shù)專業(yè)課程體系框架方向模塊（個性化）專業(yè)平臺課程（普適性）專業(yè)核心課程文化素質(zhì)基礎(chǔ)課4.項目建設(shè)進度安排三、建設(shè)內(nèi)容

建設(shè)時間建設(shè)階段2010年2011年2012年…

十十一十二一二三四五六七八九十十一十二一二三四五六七八九十十一十二…需求調(diào)研與分析

整體設(shè)計與論證

資源建設(shè)與集成

驗收調(diào)試與運行

推廣應(yīng)用

持續(xù)更新與完善

堅持邊建設(shè)、邊應(yīng)用、邊推廣的原則，項目建設(shè)分為：需求調(diào)研與分析、整體設(shè)計與論證、資源建設(shè)與集成、驗收調(diào)試與運行、推廣應(yīng)用、持續(xù)更新與完善六個階段，每個建設(shè)階段都有明確的建設(shè)目標(biāo)和監(jiān)測指標(biāo)。四、建設(shè)基礎(chǔ)北工職院特聘教授寧津生院士

聘請國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域的頂級專家中國工程院寧津生、劉先林、張祖勛三位院士擔(dān)綱首席顧問，總體把握指導(dǎo)建設(shè)工作。他們所領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)指導(dǎo)小組，保證了教學(xué)資源庫建設(shè)的科學(xué)性、前瞻性和實效性。

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆明冶金高等?？茖W(xué)校、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所國家級高職示范院校組成項目主持單位，實力雄厚，代表性強。劉先林院士張祖勛院士1.行業(yè)權(quán)威專家擔(dān)綱指導(dǎo)，示范建設(shè)院校主持建設(shè)企業(yè)(22家)36%

院校(34所)56%出版社(3家)

5%行業(yè)(2家)

3%北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院昆明冶金高等專科學(xué)校重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧省交通高等?？茖W(xué)校黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院浙江水利水電?？茖W(xué)校武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院東華理工大學(xué)高職學(xué)院沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)高職學(xué)院鄭州測繪學(xué)校…中國測繪科學(xué)研究院國家測繪工程技術(shù)研究中心中航勘察設(shè)計研究院有限公司北京城建勘測研究院有限公司中國建筑一局（集團）有限公司西安煤航信息產(chǎn)業(yè)有限公司國家測繪局重慶測繪院云南省測繪工程院河北省測繪局第一測繪院北京昊華能源股份有限公司水晶石數(shù)字科技有限公司高等教育出版社測繪出版社人民交通出版社中國測繪學(xué)會北京測繪學(xué)會…2.高職院校覆蓋區(qū)域廣，企業(yè)涵蓋行業(yè)種類多團隊組成結(jié)構(gòu)圖

項目建設(shè)團隊由61家成員單位組成，結(jié)構(gòu)合理、覆蓋面廣、互補性強。其中職業(yè)院校34所：高職院校31所、本科高職學(xué)院2所、中職學(xué)校1所；行業(yè)企業(yè)27家：企業(yè)22家、行業(yè)2家、出版社3家。四、建設(shè)基礎(chǔ)四、建設(shè)基礎(chǔ)

聯(lián)合建設(shè)院校覆蓋了全國19個省市自治區(qū)，代表著全國高職高專測繪專業(yè)的最高水平。測繪行業(yè)中綜合實力雄厚的企業(yè)直接參與項目建設(shè)，這些企業(yè)涵蓋了基礎(chǔ)測繪、城鄉(xiāng)建設(shè)、路橋建設(shè)、軌道交通、資源開發(fā)、農(nóng)林水利等工程領(lǐng)域。

聯(lián)合院校分布圖四、建設(shè)基礎(chǔ)

面向行業(yè)專家、企業(yè)用戶、教師、學(xué)生等，發(fā)放回收調(diào)查問卷1900多份，充分了解人才規(guī)格需求和不同用戶的學(xué)習(xí)需求。制定工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)切實可行的工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案。調(diào)查問卷資源庫建設(shè)研討會3.前期工作扎實推進，論證充分、定位準(zhǔn)確、方案可行四、建設(shè)基礎(chǔ)

建設(shè)團隊中的示范院校，已經(jīng)建成了一批工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，具有豐富的教學(xué)資源庫建設(shè)經(jīng)驗。建設(shè)團隊成員之間有著良好的合作基礎(chǔ)。為了加強資源庫項目管理，簽訂了建設(shè)合作協(xié)議，整合行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，確保教學(xué)內(nèi)容和工程測量技術(shù)的持續(xù)更新。已建成的校級教學(xué)資源庫國家級精品課程4.資源庫建設(shè)經(jīng)驗豐富，校際校企合作基礎(chǔ)良好四、建設(shè)基礎(chǔ)三維激光掃描儀陀螺全站儀數(shù)字?jǐn)z影測量實訓(xùn)系統(tǒng)5.一流測繪設(shè)備保障，先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐

項目主持單位擁有先進的測繪儀器設(shè)備，涵蓋了國內(nèi)所有的測繪設(shè)備類型，為資源庫建設(shè)和社會服務(wù)提供有力的支撐。采用先進、成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，確保資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺安全穩(wěn)定的運行。GPS五、經(jīng)費預(yù)算申請中央財政600萬地方財政投入600萬牽頭單位投入600萬項目總資金1800萬論證調(diào)研1:1:1專家咨詢企業(yè)案例課程開發(fā)素材制作推廣應(yīng)用工具軟件序號資金用途資金來源合計100%申請中央財政

33.33%地方財政投入

33.33%牽頭建設(shè)單位投入

33.33%金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）金額（萬元）比例（%）1小計60010060010060010018001002論證調(diào)研3053053059053專家咨詢305601060101508.34企業(yè)案例15025120201202039021.75課程開發(fā)150251502515025450256素材制作180301803018030540307特殊工具軟件3053053059058推廣應(yīng)用305305305905經(jīng)費預(yù)算一覽表五、經(jīng)費預(yù)算1.匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建先進的開放式學(xué)習(xí)平臺

實現(xiàn)跨學(xué)校、跨地域的優(yōu)質(zhì)資源共享，使全國高職工程測量技術(shù)及相關(guān)專業(yè)10萬名學(xué)生及行業(yè)近100萬名從業(yè)者受益。

2.使用便捷、功能齊全、便于學(xué)習(xí)，降低專業(yè)人才培養(yǎng)成本

開發(fā)60個虛擬實訓(xùn)項目、制作50小時的高新設(shè)備的操作演示視頻，實現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程指導(dǎo)，學(xué)習(xí)者能夠利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進行技能訓(xùn)練，提高實訓(xùn)效率，節(jié)約教育成本。

3.推廣示范性建設(shè)成果，全面提高職業(yè)院校教育教學(xué)水平

通過校際交流與合作，使示范性建設(shè)成果和其它優(yōu)秀教學(xué)成果為更多院校共享和借鑒。

4.促進校企深度合作，提升專業(yè)社會服務(wù)能力

學(xué)校借助技術(shù)交流平臺，更好的為企業(yè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，提高專業(yè)社會服務(wù)能力。

支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)者從固定化的學(xué)習(xí)模式中解放出來，實現(xiàn)隨時隨地自主學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)模式。5.打破時間空間界限，滿足終身學(xué)習(xí)需要六、預(yù)期效果共建共享協(xié)作共贏統(tǒng)一規(guī)劃深度融合1.組織保障2.資金保障3.管理保障4.自主知識產(chǎn)權(quán)頂級專家傾力把關(guān)，指導(dǎo)小組把握前沿；示范學(xué)院牽頭建設(shè)，布點合理合作密切；項目建設(shè)合同管理，過程監(jiān)控質(zhì)量第一；專門機構(gòu)負(fù)責(zé)審計，監(jiān)督資金考核成效。源頭檢查，確保自主產(chǎn)權(quán)；過程監(jiān)控，避免產(chǎn)權(quán)糾紛。申請中央資金600萬元，地方政府、牽頭建設(shè)院校按照1:1：1配套支持；項目建設(shè)經(jīng)費?？顚Ｓ茫粚嵭匈Y金全過程管理，確保專項資金使用的規(guī)范性、合理性。制度明確制定《工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目管理辦法》；分期檢查建立項目建設(shè)分期檢查制度，項目建設(shè)實行動態(tài)管理、過程監(jiān)控；定期考核子項目