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第頁大班數(shù)學鐘表告訴我教案大班數(shù)學鐘表告知我教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，往往須要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是我收集整理的大班數(shù)學鐘表告知我教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、了解時鐘的表面結構剛好針、分針的運轉、規(guī)律，學會看整點、半點。

2、教化孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。

3、樂意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

4、培育幼兒對數(shù)字的相識實力。

活動打算：

實物掛鐘一個，自制大鐘、操作材料等

活動過程：

一、出示掛鐘，引出主題

1、提問：它叫什么?除了在家你還在什么地方看到過鐘?

2、鐘的作用是什么?

3、老師小結：時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間來進行工作學習和休息。

二、相識鐘的基本結構

1、看看這個鐘是什么形態(tài)的?鐘上有什么?(時針、分針、秒針、數(shù)字、刻度)

2、想幼兒介紹鐘的各個結構。

3、老師小結：鐘的結構。

三、學看正點和半點

1、時針和分針是怎么來告知我們時間的呢?請你自己仔細想一想，做一做。

2、時針和分針它們特別喜愛和我們一起做你追我趕的嬉戲呢，它們是怎么做的?

(老師撥動時針，讓幼兒細致視察并說一說)

3、時針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈，時針走多少?

(時針走的慢，分針走的`快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。)

4、幼兒嘗試撥鐘，感受正電荷半點的不同。

5、師生共同小結?？偨Y時針、分針運轉的規(guī)律。

反思：

本次教學活動的目標主要是幫助幼兒相識整點、半點和時針與分針之間的運轉關系，使幼兒建立初步的時間概念。為此，我供應了幼兒人手一只鐘，讓幼兒撥一撥，看一看的過程中駕馭整點、半點，知道時針、分針、以及它們之間的運轉關系。在動手操作的基礎上幼兒逐步駕馭了正點和半點的區(qū)分。

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