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小班語言教案《和雨約會》小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《和雨約會》

幼兒園小班語言教案：和雨約會

設計意圖：

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雪了！孩子們常常埋怨下雪的日子太沒勁兒，無法出去玩滑梯，無法在院子里跳躍，散步……所以，設計這個活動，就是鼓勵幼兒在雨天里找尋歡樂。可以在雨中盡情地嬉戲、玩耍，充份體會雨天增添的快感。同時，也介紹了雨，培育了樂意觀測、樂意辨認出的科學品質(zhì)。也可以并使幼兒在歡樂童年生活中贏得有益身心發(fā)展經(jīng)驗。

活動目標：

1、穿（穿）雨具在雨中玩玩，體會雨中游戲的快感。

2、仔細觀察雨，能夠講出自己的辨認出。

3、嘗試將雨中的體驗和辨認出編制成《下雪詩》，想象、體會詩歌的意境。

活動準備工作：

1、視屏展位制作材料三幅。

2、幼兒從家中自帶雨具（雨衣雨傘）

3、挑選一個存有雨的日子展開這一活動。

活動過程：

引入：喚起幼兒興趣回去重新認識雨朋友，和雨搞游戲。

1、幼兒聆聽窗外雨聲，懇請幼兒講出“怎么了”？

2、回答：下雪時為了不想淋濕自己，該怎么辦？

一、準備工作啟程

1、幼兒取傘，佩戴雨衣。

2、教師交代幼兒不要淋濕自己，以免生病。

二、雨中樂

1、幼兒自漫步在雨中，體會雨中游戲的快感。

2、誰就是接雨冠軍。

大家捶打頭看一看雨，看看，一滴滴雨點落了，張開你的手，回去直奔雨點吧。

三、說道在雨中的辨認出

1、雨傘、雨衣滑下來并子集。

2、回答：雨點落來時，你們的雨傘和雨衣怎么啦？雨水在雨傘、雨衣上奔涌著，像是什么？雨落到哪兒了？

3、雨朋友說道我愛你。

四、傾聽《下雪詩》

1、存有感情地朗誦一遍《下雪詩》，并操作方式展位。

2、利用展位，使幼兒和教師吟唱兩遍并民主自由編成動作。

五、編編《下雪詩》

1、除了詩里提及的，你還能夠講出雨落到什么地方？

2、鼓舞幼兒搞大詩人，并編詩句“雨落到……上”。

3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟唱一遍詩。

六、完結

1、老師懇請幼兒

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