小班語言教案《捉蜻蜓》

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小班語言教案《捉蜻蜓》大班上學期語言教案《捉住蜻蜓》

【活動目標】

1、建議幼兒恰當收到“天、靈、捉住、蜻蜓”等字音。

2、學說“××，××飛呀飛”的短句，展開直觀的句式惡搞。

3、培育幼兒動作的敏捷性和嚴格遵守游戲規(guī)則的良好習慣。

【活動準備工作】

飛舞的蜻蜓教具一個。

【活動過程】

1、邊念游戲兒歌，邊晃動飛舞的蜻蜓教具，引發(fā)幼兒的興趣。接著教師率領幼兒學念游戲兒歌，重點練發(fā)準“天、靈、捉住、蜻蜓”等字音，使幼兒基本介紹游戲的內容。

2、明確提出“怎樣捉住蜻蜓，用什么捉住蜻蜓”等問題，鼓舞幼兒使用用手掌搞網(wǎng)，手指搞蜻蜓的方式積極開展游戲活動。

3、向幼兒了解游戲的玩法和規(guī)則：

（1）扮網(wǎng)的幼兒必須將手掌伸平，手心向上。扮成蜻蜓的幼兒必須將食指遇到漁網(wǎng)（即為手掌）。游戲時，大家必須讀兒歌。

（2）兒歌讀完后，扮成蜻蜓的幼兒必須快速松開食指，扮網(wǎng)的幼兒捉住蜻蜓。

（3）被殺掉的幼兒必須說道“××，××飛呀飛”的短句，若提問恰當，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒互換角色，大家一起玩玩“捉住××”的游戲。若同時把握住幾位幼兒，如為一幼兒做為代表；若一位幼兒也殺掉，游戲穩(wěn)步展開。

4、先非政府幼兒探討，多樣有關游戲的科學知識和經(jīng)驗。

師“除了哪些動物或蟲子就是在天上飛的？”（鼓勵幼兒說道鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）建議幼兒用“××，××飛呀飛”的短句去抒發(fā)。

接著教師扮網(wǎng)，懇請幾位幼兒扮成蜻蜓與教師玩游戲2"3不下。

5、先非政府幼兒與旁邊幼兒兩兩幫扶玩游戲，使幼兒熟識游戲的玩法。然后懇請一對幼兒上來演出一遍，教師針對游戲的情況給與直觀的評價。最后，將幼兒分為若干小組，教師先選定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，教師告誡幼兒遵守規(guī)則，與同伴親善協(xié)商及相處，并使游戲活動積極開展的更加歡樂。

附于游戲兒歌《捉住蜻蜓》

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