中班安全教案《安全小衛(wèi)士》

中班安全教案《安全小衛(wèi)士》中班安全教育活動(dòng)教案《安全大衛(wèi)士》

活動(dòng)名稱：安全大衛(wèi)士

背景：

城市與我們的生活就是跟切合的，城市中會(huì)存有很多東西就是孩子們所感興趣的，比如說：房子、車子、馬路、街道、廣告等。"生活中的標(biāo)志"這個(gè)大主題由此進(jìn)行了。我使孩子們搜集標(biāo)志，但我辨認(rèn)出，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，存有禁令標(biāo)志、存有警告標(biāo)志、除了命令則表示等，對(duì)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)志靠近了幼兒的實(shí)際生活，而我們給與幼兒的自學(xué)內(nèi)容就是必須幼兒在平時(shí)日常生活中常用的、切合幼兒生活的，源于幼兒生活、存有自學(xué)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所贏得的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終必須運(yùn)用至幼兒生活中，重回于幼兒的生活。這樣，我就想起其實(shí)在幼兒園也可以出現(xiàn)一些不安全的情況，比如說：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子可以發(fā)生跳躍、固定式等現(xiàn)象，于是，我盡早的設(shè)計(jì)了"安全大衛(wèi)士"這一集體活動(dòng)。

我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)就是：

1、在重新認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、曉得標(biāo)志在人們安全生活中的促進(jìn)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)主要分后三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)得標(biāo)志--設(shè)計(jì)標(biāo)志--張貼標(biāo)志

在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)得標(biāo)志中，我會(huì)提供更多各種圖片、照片、標(biāo)志等，使孩子找到哪些就是標(biāo)志，為什么？并說一說這些標(biāo)志則表示什么意思，在哪里看見過的？這里我提供更多的則表示就是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們重新認(rèn)識(shí)過了。接著，我會(huì)出具一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如說：圖畫了一個(gè)小朋友在樓梯上跳躍，再圖畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問問孩子這就是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志說我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是必須告誡我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要跳躍。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是使孩子們通過打聽標(biāo)志、說道標(biāo)志，明晰標(biāo)志的特征。教師必須協(xié)助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是必須能夠使別人一看就曉得、明白在什么地方無法搞什么事情或者就是可以搞什么事情的。其實(shí)這就是為后面的環(huán)節(jié)使孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志并作鋪墊，起著一個(gè)表明促進(jìn)作用。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會(huì)先使孩子們看看一段視頻，視頻中會(huì)存有孩子們?cè)谏蠋鶗r(shí)、上下樓梯時(shí)跳躍、固定式、玩耍的情景，除了在戶外活動(dòng)中孩子們搞危險(xiǎn)動(dòng)作等情景，使幼兒找找視頻里危險(xiǎn)的地方?？纯翠浵?、打聽危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)合乎中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾写嬗芯唧w內(nèi)容的事件和直觀的場(chǎng)景，就是一個(gè)較好的自學(xué)載體，它能夠充分調(diào)動(dòng)起至幼兒主動(dòng)辨認(rèn)出問題的積極性。打聽回去錄象中存有危險(xiǎn)的地方后，我還可以鼓勵(lì)孩子們進(jìn)一步探討在這些地方存有哪些事情就是可以搞的，哪些事情就是不可以搞的，除了哪些地方可能會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，可不可以標(biāo)志？為什么？比如說：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不安全的情況，我就可以使孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，必須圖畫些什么，使別人一看就能夠明白就是什么意思。目的就是為了協(xié)助幼兒，再次表明幼兒把握住設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，喚起幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的性欲。教師這時(shí)也必須及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出的標(biāo)志就是必須協(xié)助別人一看就能夠明白它則表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出來相同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以發(fā)生在相同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供更多給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較差的孩子，我會(huì)提供更多非常簡(jiǎn)單的、真實(shí)生活中發(fā)生的標(biāo)志，使幼兒根據(jù)自己的須要就可以輕易運(yùn)用至幼兒園里了；對(duì)能力通常的幼兒，我會(huì)提供更多一些直觀、常用的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的須要剪剪貼貼或者再迎圖畫一些內(nèi)容就能夠順利完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供更多蠟筆、記號(hào)筆等材料可供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在互動(dòng)與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)使用兩種方式：

1、幼兒自己輕易定義，說道說道我設(shè)計(jì)的標(biāo)志則表示什么意思可以張貼在什么地方，然后使大家去評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。

2、使大家來看，猜這個(gè)標(biāo)志就是什么意思，可以張貼在哪里。之后教師必須協(xié)助幼兒概括大孕育安全標(biāo)志的實(shí)際意義：就是必須使別人看看的懂得的、能夠告誡大家注意安全的標(biāo)記。從而起著進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的促進(jìn)作用。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)張貼標(biāo)志其實(shí)就是一個(gè)延展活動(dòng)，我會(huì)使孩子把設(shè)計(jì)不好的標(biāo)志貼出去。還可以搞出一個(gè)"安全大衛(wèi)士"的宣傳活動(dòng)，使全園的小朋友都能夠注意安全，人人去搞安全大