大學(xué)生組織與協(xié)調(diào)

課程目的1、了解組織協(xié)調(diào)行為的概念2、中國大學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力調(diào)查3、了解組織與協(xié)調(diào)行為的功能與作用4、了解組織與協(xié)調(diào)行為的自我提升途徑組織與協(xié)調(diào)行為的相關(guān)概念組織行為是在科學(xué)分析組織資源和相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，合理制定組織活動計(jì)劃，以達(dá)到開展特定的行動、實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的行為。人的協(xié)調(diào)行為指人的交往合作行為，是人與人間相互依存、相互溝通、相互合作以求發(fā)展的行為，可以解讀為包括動員合作行為、溝通交流行為在內(nèi)的綜合性應(yīng)用行為，其核心是溝通行為。人的組織行為與協(xié)調(diào)行為是一種綜合性的行為體系，二者的概念無法截然分開，而是各有側(cè)重、相互依托，統(tǒng)一于人的社會活動過程之中。因此，我們可以把這些相關(guān)的社會活動行為統(tǒng)稱為人的“組織與協(xié)調(diào)行為”，其外延涵蓋了信息處理行為、計(jì)劃制定行為、溝通交流行為、動員合作行為等基本行為范疇。組織行為與協(xié)調(diào)行為的關(guān)系：組織行為與協(xié)調(diào)行為是不可分割的整體，它們共同存在于同一組織活動的過程中，為達(dá)成組織活動的目標(biāo)提供不同方式和層次的支持力量。它們是促進(jìn)個(gè)體成長、集合團(tuán)隊(duì)力量、達(dá)成既定目標(biāo)的兩大基本行為。組織行為是協(xié)調(diào)行為的目標(biāo)和主體，而協(xié)調(diào)行為則是實(shí)現(xiàn)組織行為的保障。BACK中國大學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力現(xiàn)狀調(diào)查你認(rèn)為在大學(xué)與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系重要嗎？X1：十分重要X2：重要X3：一般X4：不重要你認(rèn)為自己在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙？X1：很有障礙X2：存在部分障礙X3：沒有任何障礙你與同學(xué)相處的狀況是否會讓你感到壓力X1：很有壓力X2：有些壓力X3：完全沒有壓力你覺得下列選項(xiàng)哪個(gè)最能有效提高組織能力的？X1：多參加學(xué)?；顒覺2：到校外找兼職X3：什么活動都不參加，只從圖書館或網(wǎng)上找些資料自己研究

你所在的院校提供了哪幾種能提高組織能力的方式？X1：學(xué)生會X2：社團(tuán)X3：班級活動X4：其他

BACK了解組織與協(xié)調(diào)行為的功能與作用

通過組織與協(xié)調(diào)行為的相關(guān)概念我們可以知道，組織與協(xié)調(diào)行為是綜合能力的一種體現(xiàn)，它對于個(gè)體的成長有著十分重要的功能，在大學(xué)生發(fā)展過程中、人格培育工程中處于至關(guān)重要的的地位。下面讓我們結(jié)合具體事例分析培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力對當(dāng)代大學(xué)生成長的重要性。案例一：趙松，山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生，因在奧運(yùn)會、全運(yùn)會、世博會、亞運(yùn)會中都參加了志愿者隊(duì)伍，被稱為“大滿貫”級志愿者。進(jìn)入大學(xué)之初，趙松只是學(xué)院班級志愿服務(wù)小組的一名負(fù)責(zé)人，但她積極主動投入志愿活動的組織過程中，將所在團(tuán)隊(duì)的活動搞得有聲有色，其優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了各界的關(guān)注與肯定，從而成功進(jìn)入北京國家體育館，自我提升的同時(shí)也讓更多的人看到了她的優(yōu)秀，進(jìn)而全運(yùn)會、世博會、亞運(yùn)會，獲得了更多的機(jī)遇。案例二：為推進(jìn)志愿服務(wù)工作的規(guī)范化、常態(tài)化，大力推動青年志愿服務(wù)有形化陣地建設(shè)，按照團(tuán)省委統(tǒng)一安排，我校承擔(dān)了濟(jì)南市歷下區(qū)泉城路志愿服務(wù)崗工作。

活動前期，學(xué)校在校園網(wǎng)站上發(fā)布了征集通知，在不到一周的時(shí)間里，報(bào)名人數(shù)就接近300人。學(xué)校根據(jù)工作時(shí)間、志愿服務(wù)經(jīng)歷和年級等有關(guān)因素精心挑選出60名同學(xué)作為4月15日至4月30日試運(yùn)行期間的志愿者，承擔(dān)相關(guān)的志愿服務(wù)工作。

4月14日，為了讓志愿者能夠?yàn)樗颂峁└娓?xì)致更專業(yè)的服務(wù)，山東大學(xué)團(tuán)委聯(lián)合其他高校相關(guān)組織單位組織了一批骨干志愿者前往濟(jì)南大學(xué)西校區(qū)學(xué)習(xí)工作制度、志愿精神、禮儀和急救等方面的知識，并且在當(dāng)天安排了崗站對接。通過一天的培訓(xùn)，志愿者對第二天的志愿服務(wù)活動都充滿了信心。

4月15日，山東大學(xué)泉城路青年志愿服務(wù)崗開始試運(yùn)行。蔡曉陽、凌昊天等九位同學(xué)參與了第一天的志愿服務(wù)工作，全天共接待前來問詢?nèi)藛T二十余位，涉及旅游、交通、醫(yī)療、住宿等多方面的問題。志愿者們有條不紊地接待咨詢者，并用心給出答復(fù)。在崗期間，團(tuán)省委的領(lǐng)導(dǎo)和泉城路志愿服務(wù)站站長來到崗?fù)?，對志愿者積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予了肯定，并鼓勵(lì)各位隊(duì)員再接再厲，把泉城路志愿服務(wù)崗做成當(dāng)代山大學(xué)子青春飛揚(yáng)、熱心公益形象的展示平臺。

作用1、對大學(xué)生來說，對周圍的人或事的組織協(xié)調(diào)更多的表現(xiàn)在活動組織的過程中。良好的組織與協(xié)調(diào)行為可以讓我們更好的展現(xiàn)自身的號召力和領(lǐng)導(dǎo)力，獲得周圍人的肯定、認(rèn)可與信任，從而爭取到更廣闊的發(fā)展空間。2、組織與協(xié)調(diào)行為有助于提高自身的綜合能力。近幾年，從用人單位招聘人才的情況看，大學(xué)畢業(yè)生中的學(xué)生干部和學(xué)生黨員總是招聘單位的首選對象，也是在應(yīng)聘中表現(xiàn)出色的群體，其被錄用的重要原因就是用人單位看重了他們的綜合能力。對大學(xué)生來說，綜合能力的提高更多是依賴于大學(xué)生參加學(xué)校各種團(tuán)體活動的組織過程中實(shí)現(xiàn)的。因此，為了能夠勇敢、積極、果斷地面對日新月異的未來社會，我們需要有意識地在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)和提升自身的組織與協(xié)調(diào)行為。BACK組織與協(xié)調(diào)行為的自我提升途徑

第一，要明確自我需要。要認(rèn)真學(xué)習(xí)組織與協(xié)調(diào)行為概念及范疇，了解并認(rèn)同此行為對自身的成長成才所起的積極作用，提高自我提升的主動性，為組織與協(xié)調(diào)行為水平的提升打下基礎(chǔ)。第二，要合理自我定位，通俗地講就是尋找自己所在的位置。在正確估計(jì)自己的行為水平的基礎(chǔ)上，才可能采取正確方式得到進(jìn)一步的自我提升。因此，我們要積極配合老師，認(rèn)真做好組織與協(xié)調(diào)行為的測評工作，將自己真正的組織與協(xié)調(diào)行為水平反應(yīng)出來。第三，要制定切實(shí)目標(biāo)。在合理的進(jìn)行了自我定位之后，要結(jié)合自身情況制定切實(shí)可行的短期、中期、長期目標(biāo)。由小及大，由低到高，將目標(biāo)落實(shí)到具體的每天每周的任務(wù)上，一步一步地逐層實(shí)現(xiàn)，才可以最終實(shí)現(xiàn)組織與協(xié)調(diào)行為水平的全面提高。第四，要積極組織活動。對大學(xué)生來講，組織與協(xié)調(diào)行為更多地體現(xiàn)在集體活動的過程中，而在活動過程中只有活動組織者才可以全程把握信息處理、計(jì)劃設(shè)定、溝通交流、動員合作各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我們要有效利用培養(yǎng)方案中學(xué)校提供的各種有利條件，勇于組織各類活動，為自己爭取更多的鍛煉機(jī)會。第五，要主動求教老師。老師在為我們提供更多鍛煉機(jī)會的同時(shí)，也幫助我們“因地制宜”的尋找最有效的途徑，并全程指導(dǎo)我們“做什么”、“怎么做”、“對不對”，同時(shí)針對鍛煉過程中的問題給予及時(shí)的修正。因此，主動求教老師會使我們的組織協(xié)調(diào)行為水平的提升更加快速。BACK主講人：劉晨光資料收集：孫鴻儒張玉琪王娜單鵬旭