2015-2016學年廣東省廣州市建明學校九年級（上）期末化學模擬試卷（解析版）

2015-2016學年廣東省廣州市建明學校九年級（上）期末化學模擬試卷一、選擇題（共21小題）1．（2008?連云港）下列化學用語正確的是（）A．鋁的元素符號：AL B．2個氫原子：H2C．硫酸鐵：FeSO4 D．鎂離子：Mg2+2．（2014?沐川縣一模）如圖所示實驗操作正確的是（）A．過濾 B．傾倒液體 C．檢查氣密性 D．加熱液體3．（2014?赤峰模擬）分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化鈉4．（2012?宿豫區(qū)校級一模）下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射5．（2015?漳州模擬）王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴．你認為他的書法能保存完好的原因是（）A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定D．因為現(xiàn)代科學技術發(fā)達，能夠把古代書法還原本色6．（2014?沐川縣一模）氫氣是新型清潔能源，但難儲運．研究發(fā)現(xiàn)，鑭（音：lán）和鎳（音：niè）的一種合金可用作儲氫材料．鑭（La）元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57，下列有關鑭元素的說法不正確的是（）A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57B．該元素原子的核電荷數(shù)為57C．該元素原子的核外電子數(shù)為57D．該元素原子的相對原子質(zhì)量為577．（2014?濰坊校級模擬）下列敘述錯誤的是（）A．用排氣法收集二氧化碳時，應將燃著的木條放在集氣瓶口驗滿B．用一氧化碳還原氧化鐵，應先通一會兒一氧化碳，再加熱C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集D．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙8．（2011?北京一模）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A．分別測定它們的密度B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．觀察顏色并聞它們的氣味D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中9．（2014?沐川縣一模）下列關于水的說法正確的是（）A．將活性炭放入硬水中能使其軟化B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水10．（2009秋?濉溪縣期末）世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一．在下列應用中不提倡使用鋁的是（）①制鋁合金門窗；②制電線；③制炊具；④制銀色涂料；⑤制相框；⑥用鋁箔包裝食品．A．③⑥ B．①⑥ C．②③ D．③④⑥11．（2014?沐川縣一模）從微觀視角認識事物是化學的重要特點．對下列現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷運動B．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度變化而改變C．氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小D．蔗糖放在水中后消失是因為蔗糖分子被分解了12．（2015秋?太原期末）在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是（）A．廚房中因燃氣泄漏而爆炸 B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C．節(jié)日煙花在空中爆炸 D．礦井發(fā)生瓦斯爆炸13．（2011?德宏州）古語道：“人要實、火要虛”，此話的意思是：“做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成”，燃燒固體燃料時需要將其架空，燃燒才能更旺．從充分燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（）A．增大可燃物的熱值B．提高空氣中氧氣的含量C．降低可燃物的著火點D．增大可燃物與空氣的接觸面積14．（2012?淮北模擬）下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（）A．用氧氣進行醫(yī)療急救 B．用氧氣作焊接金屬的保護氣C．用金剛石切割玻璃 D．用石墨制鉛筆芯15．（2012?淮北模擬）下列敘述正確的是（）A．純凈物一定是化合物B．混合物中可能只含一種元素C．某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)D．某物質(zhì)含有氧元素，它一定是氧化物16．（2014?沐川縣一模）下列對相關實驗的分析和所得結(jié)論，你認為正確的是（）A．用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒B．燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律C．向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，說明該粉塵一定是面粉D．加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，說明高錳酸鉀是該反應的催化劑17．（2009?鄂州自主招生）將鎂粉放入瓷坩堝（含有SiO2）中充分加熱，使其完全反應．取出生成的氧化鎂，然后用鹽酸清洗坩堝，常會出現(xiàn)著火燃燒的現(xiàn)象，原因是SiH4發(fā)生自燃．下列反應中與此著火燃燒無關的是（）A．SiO2+4Mg2MgO+Mg2SiB．Mg2Si十4HCl═2MgCl2十SiH4↑C．SiH4+2O2═SiO2十2H2OD．2Mg+O22MgO18．（2007?常德）超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等．下列有關超臨界二氧化碳的說法中不正確的是（）A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的C．超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞19．（2015?漳州模擬）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）A．將一氧化碳倒出B．將氣體點燃C．將氣體通過足量澄清石灰水中D．將氣體通過灼熱的氧化銅20．（2015?漳州模擬）蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學式為C12H22O11．下列有關蔗糖的敘述中，正確的是（）A．蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%B．蔗糖中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12：22：11C．蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1D．蔗糖的相對分子質(zhì)量為18021．（2015?漳州模擬）已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49gB恰好完全反應，其生成57gC和1gD，若B的相對分子質(zhì)量為98，則A的相對分子質(zhì)量為（）A．16 B．27 C．44 D．56二、填空題（每空1分，共26分．）22．（4分）寫出下列化學符號或化學符號的意義：（1）2個氮原子、5個鈉離子；（2）6SO42﹣、ClO2（只要求寫出一種意義）．23．①鎂粉、②干冰、③二氧化硫、④氫氣、⑤氯酸鉀等物質(zhì)中選擇一種物質(zhì)的序號來填空（每種物質(zhì)限選一次）：（1）在空氣中易形成酸雨的是；（2）可用來人工降雨的是；（3）在軍事上可用來制造照明彈的是；（4）屬于高能、無污染的能源是．24．有經(jīng)驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體．已知過氧化鉀的化學式可表示為K2O2，則其中氧元素的化合價為．則過氧化鈣的化學式為．若過氧化鉀與水反應的方程式表示為2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑，則過氧化鈣與水的反應方程式．請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的理由：．25．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是，凈水程度最高的是A．過濾B．煮沸C．蒸餾D．吸附（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為；（3）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：．26．燃料是重要的能源．（1）“神七”飛天成功，使中國人向登月目標邁進了一大步．月球上的3He（3表示相對原子質(zhì)量）蘊藏量巨大，探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂?He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的數(shù)不同．（2）天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱是，燃燒的化學方程式是．（3）下表是幾種可燃物在壓強為101kPa時的沸點．可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12沸點/℃﹣164﹣88.6﹣42.1﹣0.536.1打火機的燃料稍加壓即可以液化，減壓后（打開開關）液體又容易氣化，遇明火即燃燒．上表中可作打火機燃料的是．分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測X的化學式為．此外你還能從表中總結(jié)出的一條規(guī)律是．三、實驗題27．根據(jù)圖回答問題．（1）圖中儀器a的名稱是．（2）用A與D相連可制取的一種氣體是，該反應的化學方程式為．（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是，將該操作編號為f，則正確的操作順序是．（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是（填序號）．28．（7分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．（1）收集竹子中的氣體．小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗．（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體．實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋向所取氣體中加入有二氧化碳．化學方程式為．（3）測定氧氣含量．【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．【反思與評價】a．實驗中磷的量應為足量，原因是．b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的是方案，原因是．c．經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是．四、計算題29．（2009?桂林）著名科學家諾貝爾經(jīng)過長期試驗，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）發(fā)生爆炸的化學方程式為：4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑（1）推斷X的化學式為．（2）若生成13.2g二氧化碳，則同時生成氧氣的質(zhì)量是多少？30．（2013秋?昌邑市期末）如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明，請仔細閱讀并計算：為了測定此食鹽中的鈣元素含量，取10g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成0.132g二氧化碳，請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（注：成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應）

2015-2016學年廣東省廣州市建明學校九年級（上）期末化學模擬試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共21小題）1．（2008?連云港）下列化學用語正確的是（）A．鋁的元素符號：AL B．2個氫原子：H2C．硫酸鐵：FeSO4 D．鎂離子：Mg2+【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A、鋁為金屬單質(zhì)，它的元素符號直接由原子表示，書寫原則“一大二小”，則：Al，故A錯誤；B、2個氫原子：2H，而H2表示氫氣分子，故B錯誤；C、硫酸鐵的化學式為Fe2（SO4）3；而FeSO4表示硫酸亞鐵，故C錯誤；D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；如鎂離子：Mg2+，故D正確．故選D．2．（2014?沐川縣一模）如圖所示實驗操作正確的是（）A．過濾 B．傾倒液體 C．檢查氣密性 D．加熱液體【分析】A、過濾時要用玻璃棒引流，漏斗的下端緊靠接受的燒杯；B、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；C、實驗室制取氣體前一定要先檢查裝置的氣密性，正確的操作為：連接好裝置，將導管的另一端伸入水中，用手捂住試管看是否出現(xiàn)氣泡；D、根據(jù)用試管加熱液體的注意事項回答．【解答】解：A、過濾要有玻璃棒引流液體，不能直接倒入漏斗內(nèi)，漏斗的下端緊靠接受的燒杯，故A錯誤；B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；故錯誤；C、連接好裝置，將導管的另一端伸入水中，用手捂住試管出現(xiàn)氣泡，操作正確、氣密性良好，故C正確；D、加熱液體時，液體體積不能超過試管體積的三分之一，手指不能按在試管夾的短柄上，圖中操作錯誤，故D錯誤．故選C3．（2014?赤峰模擬）分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化鈉【分析】由題意可知，“分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒”，而“物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成”則應考慮由金屬元素或非金屬元素存在的化合物．【解答】解：A、汞由汞原子構(gòu)成；B、石墨由碳原子直接構(gòu)成；C、水由水分子直接構(gòu)成；D、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．故選D．4．（2012?宿豫區(qū)校級一模）下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【分析】根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結(jié)論；紅磷在氧氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙；硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色火焰；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體；進行解答．【解答】解：解：A、木炭在空氣中燃燒后，能生成無色、無味的氣體；生成二氧化碳屬于實驗結(jié)論；故A說法錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙；故B說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色火焰；故C說法正確；D、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體．故D說法錯誤；故選C．5．（2015?漳州模擬）王羲之是我國宋朝的書法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴．你認為他的書法能保存完好的原因是（）A．因為王羲之的書法蒼勁有力，不易褪色B．因為書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用C．因為墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定D．因為現(xiàn)代科學技術發(fā)達，能夠把古代書法還原本色【分析】可以從碳的化學性質(zhì)，以及影響字跡消失的因素等方面進行研究分析．【解答】解：A、書法墨寶不易褪色，與書寫用力的大小無關，故A錯誤，B、紙放在空氣中長期會發(fā)生腐爛，墨寶不變質(zhì)，與紙的好壞無關，故B錯誤，C、在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，不會和空氣中的其他物質(zhì)發(fā)生反應，故C正確，D、現(xiàn)代科學技術雖然可以將書法還原，但是改變了原來的本質(zhì)，故D錯誤，故選：C．6．（2014?沐川縣一模）氫氣是新型清潔能源，但難儲運．研究發(fā)現(xiàn)，鑭（音：lán）和鎳（音：niè）的一種合金可用作儲氫材料．鑭（La）元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57，下列有關鑭元素的說法不正確的是（）A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57B．該元素原子的核電荷數(shù)為57C．該元素原子的核外電子數(shù)為57D．該元素原子的相對原子質(zhì)量為57【分析】由已知“鑭（La）元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57”，結(jié)合“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則可知：質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)、核外電子數(shù)等信息，因為不知中子數(shù)，所以相對原子質(zhì)量不可知．【解答】解：A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57，說法正確，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故A正確；B、該元素原子的核電荷數(shù)為57，說法正確，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，故B正確；C、該元素原子的核外電子數(shù)為57，說法正確，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，故C正確；D、該元素原子的相對原子質(zhì)量為57，說法錯誤，因為不知中子數(shù)，所以相對原子質(zhì)量不可知，況且，一定不是57，故D錯誤．故選：D．7．（2014?濰坊校級模擬）下列敘述錯誤的是（）A．用排氣法收集二氧化碳時，應將燃著的木條放在集氣瓶口驗滿B．用一氧化碳還原氧化鐵，應先通一會兒一氧化碳，再加熱C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集D．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙【分析】A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)（本身不燃燒，也不支持燃燒）來作答；B、根據(jù)該反應的化學反應原理來解釋；C、從實驗的誤差方面考慮；D、從實驗的安全角度去考慮．【解答】解：A、因為二氧化碳不燃燒且不支持燃燒，可使燃著的木條熄滅，因此可把燃著的木條放在集氣瓶口來驗滿；故本選項正確；B、用一氧化碳還原氧化鐵，應先通一會兒一氧化碳，再加熱．一是為了排凈裝置中的空氣，防止被還原的鐵又被氧化；二是為了防止加熱不純的CO發(fā)生危險．故本選項正確；C、加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，不能立即收集．因為收集的氣體不純凈，當氣泡均勻連續(xù)放出時，就可以收集了．故本選項錯誤；D、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應預先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙的作用是防止灼熱的生成物濺落下來炸裂瓶底．故本選項正確；故選C．8．（2011?北京一模）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A．分別測定它們的密度B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．觀察顏色并聞它們的氣味D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中【分析】我們在鑒別空氣、氧氣和二氧化碳時，可以利用空氣、氧氣和二氧化碳的不同性質(zhì)來鑒別．空氣和氧氣都有助燃的性質(zhì)，而二氧化碳沒有．【解答】解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的密度不同，但我們?nèi)粢么朔椒▉龛b別時，卻很難操作，因為要用密度來鑒別必須在相同條件下來進行，所以此法一般不用．B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條立即熄滅的是二氧化碳氣體，木條燃燒更旺的是氧氣，木條不變化的是空氣．所以能用來鑒別這三種氣體．C、這三種氣體都是無色無味的氣體，所以不能用觀察顏色和聞氣味的方法來鑒別．D、這三種氣體中，只有二氧化碳是酸性氣體，所以不能用通入紫色石蕊試液的方法來鑒別．故選B9．（2014?沐川縣一模）下列關于水的說法正確的是（）A．將活性炭放入硬水中能使其軟化B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水【分析】活性炭只能吸附異味和色素，而明礬只能吸附不溶性的雜質(zhì)，它們不能軟化硬水，過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法，而肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，可以據(jù)此解答．【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和異味，而硬水軟化是除去其中過多的鈣鎂離子，故A說法不正確；B、明礬只能吸附不溶性的雜質(zhì)，所以不可能得到純水，故B說法不正確；C、過濾只能除去不溶性的雜質(zhì)，故C說法不正確；D、將肥皂水加入硬水中產(chǎn)生較多的泡沫，而加入軟水中產(chǎn)生較少的泡沫，所以可以據(jù)此來區(qū)分出硬水和軟水，故D說法正確．故選D．10．（2009秋?濉溪縣期末）世界衛(wèi)生組織把鋁確定為食品污染源之一．在下列應用中不提倡使用鋁的是（）①制鋁合金門窗；②制電線；③制炊具；④制銀色涂料；⑤制相框；⑥用鋁箔包裝食品．A．③⑥ B．①⑥ C．②③ D．③④⑥【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．因此凡與食品相關的用途均不提倡使用鋁制品．【解答】解：因為鋁是食品污染源之一，所以不能用鋁制餐飲具、包裝食品，以免導致食品污染，其它相關的用途均與食品污染無關．故選A．11．（2014?沐川縣一模）從微觀視角認識事物是化學的重要特點．對下列現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷運動B．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度變化而改變C．氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小D．蔗糖放在水中后消失是因為蔗糖分子被分解了【分析】A、“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷運動，解釋正確；B、熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度變化而改變，解釋錯誤，熱脹冷縮是因為分子的間隔隨溫度變化而改變；C、氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小，解釋錯誤，氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔較大；D、蔗糖放在水中后消失是因為蔗糖分子被分解了，解釋錯誤，蔗糖放在水中后消失是因為蔗糖分子和水分子相互進入分子間隔中了．【解答】解：A、“墻內(nèi)開花墻外香”是因為分子在不斷運動，解釋正確，故A正確；B、熱脹冷縮是因為分子的間隔隨溫度變化而改變，題目中解釋錯誤，故B錯誤；C、氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔較大，題目中解釋錯誤，故C錯誤；D、蔗糖放在水中后消失是因為蔗糖分子和水分子相互進入分子間隔中了，題目中解釋錯誤，故D錯誤．故選A．12．（2015秋?太原期末）在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于“物理性爆炸”的是（）A．廚房中因燃氣泄漏而爆炸 B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C．節(jié)日煙花在空中爆炸 D．礦井發(fā)生瓦斯爆炸【分析】根據(jù)題意，“物理爆炸”是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸；本題實質(zhì)是考查物理變化與化學變化的判別，化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、廚房中燃氣泄漏遇火而發(fā)生爆炸的過程中，燃氣燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．B、高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、節(jié)日的煙花在空中爆炸的過程中，煙花燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．D、煤礦井中因遇到明火而發(fā)生瓦斯爆炸的過程中，瓦斯的主要成分甲烷燃燒，有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學變化．故選B．13．（2011?德宏州）古語道：“人要實、火要虛”，此話的意思是：“做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成”，燃燒固體燃料時需要將其架空，燃燒才能更旺．從充分燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（）A．增大可燃物的熱值B．提高空氣中氧氣的含量C．降低可燃物的著火點D．增大可燃物與空氣的接觸面積【分析】燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；促進燃燒的方法是：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣的濃度；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：使可燃物充分燃燒的條件：一是增大可燃物與氧氣的接觸面積，二是增大的氧氣的濃度．“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積．A、可燃物的熱值一般是不會改變的，故選項錯誤．B、空氣中氧氣的含量一般是不會改變的，故選項錯誤．C、可燃物的著火點一般是不會改變的，故選項錯誤．D、“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，其實質(zhì)增大可燃物與空氣的接觸面積，使燃燒更旺，故選項正確．故選：D．14．（2012?淮北模擬）下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（）A．用氧氣進行醫(yī)療急救 B．用氧氣作焊接金屬的保護氣C．用金剛石切割玻璃 D．用石墨制鉛筆芯【分析】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，有兩個化學性質(zhì)：氧化性和助燃性，因此氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸；金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以刻劃玻璃等；石墨是最軟的礦物之一，可以制鉛筆芯等．【解答】解：A、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項正確；B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，不能做保護氣，故選項錯誤；C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以刻劃玻璃等，故選項正確；D、石墨是最軟的礦物之一，可以制鉛筆芯等，故選項正確；故選B15．（2012?淮北模擬）下列敘述正確的是（）A．純凈物一定是化合物B．混合物中可能只含一種元素C．某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)D．某物質(zhì)含有氧元素，它一定是氧化物【分析】題考查單質(zhì)和混合物的概念，單質(zhì)是只有一種元素組成的純凈物，化合物是至少兩種元素組成的純凈物．【解答】解：A、純凈物包括單質(zhì)和化合物，所以純凈物不一定時化合物，也可能是單質(zhì)，故A錯誤；B、金剛石和石墨組成的物質(zhì)是混合物，只有碳元素，故B正確；C、除了化合物、單質(zhì)外，還有混合物，故C錯誤；D、氧氣含有氧元素，是單質(zhì)，不是氧化物，故D錯誤；故選B．16．（2014?沐川縣一模）下列對相關實驗的分析和所得結(jié)論，你認為正確的是（）A．用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒B．燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律C．向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，說明該粉塵一定是面粉D．加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，說明高錳酸鉀是該反應的催化劑【分析】A、用扇子扇蠟燭的火焰時，空氣流動帶走熱量，使溫度降低到了蠟燭的著火點以下，蠟燭熄滅；B、蠟燭燃燒需要氧氣參加；C、可燃性的粉塵有面粉、煤粉等；D、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因為高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑．【解答】解：A、用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達到著火點才能燃燒．故選項正確；B、燃燒的蠟燭質(zhì)量與參加反應的氧氣的質(zhì)量之和才等于生成物的質(zhì)量．故選項錯誤；C、向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，該粉塵不一定是面粉，還可能是煤粉．故選項錯誤；D、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因為高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快了氯酸鉀的分解速率．故選項錯誤．故選A．17．（2009?鄂州自主招生）將鎂粉放入瓷坩堝（含有SiO2）中充分加熱，使其完全反應．取出生成的氧化鎂，然后用鹽酸清洗坩堝，常會出現(xiàn)著火燃燒的現(xiàn)象，原因是SiH4發(fā)生自燃．下列反應中與此著火燃燒無關的是（）A．SiO2+4Mg2MgO+Mg2SiB．Mg2Si十4HCl═2MgCl2十SiH4↑C．SiH4+2O2═SiO2十2H2OD．2Mg+O22MgO【分析】可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、Mg2Si和鹽酸反應能生成SiH4B、生成了SiH4C、SiH4發(fā)生了燃燒．D、與SiH4無關．故選D18．（2007?常德）超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等．下列有關超臨界二氧化碳的說法中不正確的是（）A．超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)B．超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的C．超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)D．用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對大氣臭氧層造成的破壞【分析】可以根據(jù)超臨界二氧化碳的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、超臨界二氧化碳與其氣態(tài)或液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A錯誤；B、超臨界二氧化碳就是二氧化碳，是由CO2分子構(gòu)成的，故B正確；C、超臨界二氧化碳是在特殊條件下的一種的新狀態(tài)，在常溫下變?yōu)槎趸細怏w，故C正確；D、用超臨界二氧化碳代替氟氯代烷可減輕對臭氧層的破壞，故D正確；故選A19．（2015?漳州模擬）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）A．將一氧化碳倒出B．將氣體點燃C．將氣體通過足量澄清石灰水中D．將氣體通過灼熱的氧化銅【分析】根據(jù)兩種氣體性質(zhì)不同，選擇能和一氧化碳反應但不和二氧化碳反應的物質(zhì)，把一氧化碳除去即可，注意不能帶入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、ρCO＜ρ空氣＜ρCO2，從一個容器傾倒到另一個容器時，CO2氣體會有所損失，且氣體會均勻混合傾倒不能達到凈化的目的，故A錯誤；B、點燃使CO燃燒成為CO2，且會混入氧氣，與題意不符，故B錯誤．C、CO與石灰水不反應且不溶于水，而CO2與石灰水反應，化學反應方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，除去了雜質(zhì)CO2，而二氧化碳是主要物質(zhì)而非雜質(zhì)．故C錯誤．D、CO在高溫下與氧化銅反應生成銅和氣體二氧化碳，除去了雜質(zhì)CO而主要成分CO2增多，與題意相符，故D正確．故選D．20．（2015?漳州模擬）蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學式為C12H22O11．下列有關蔗糖的敘述中，正確的是（）A．蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%B．蔗糖中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12：22：11C．蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1：2：1D．蔗糖的相對分子質(zhì)量為180【分析】A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法進行分析判斷．B、根據(jù)1個蔗糖分子的構(gòu)成進行分析判斷．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．D、根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析．【解答】解：A、蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈42.1%，故選項說法錯誤．B、1個蔗糖分子是由12個碳原子、22個氫原子和11個氧原子構(gòu)成的，則蔗糖分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是12：22：11，故選項說法正確．C、蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是（12×12）：（1×22）：（16×11）≠1：2：1，故選項說法錯誤．D、蔗糖的相對分子質(zhì)量為：12×12+1×22+16×11=342，故選項說法錯誤．故選：B．21．（2015?漳州模擬）已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49gB恰好完全反應，其生成57gC和1gD，若B的相對分子質(zhì)量為98，則A的相對分子質(zhì)量為（）A．16 B．27 C．44 D．56【分析】先根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A的質(zhì)量，然后根據(jù)A與B的質(zhì)量關系求出A的相對分子質(zhì)量．【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知A的質(zhì)量=57g+1g﹣49g=9g設A的相對分子質(zhì)量為x2A+3B=C+3D2x98×39g49gx=27故選B二、填空題（每空1分，共26分．）22．（4分）寫出下列化學符號或化學符號的意義：（1）2個氮原子2N、5個鈉離子5Na+；（2）6SO42﹣6個硫酸根離子、ClO2二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的（只要求寫出一種意義）．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．（4）根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成等．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N．（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故5個鈉離子可表示為：5Na+．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，6SO42﹣可表示6個硫酸根離子．（4）ClO2可表示二氧化氯、二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的、1個二氧化氯分子等．故答案為：（1）2N；（2）5Na+；（3）6個硫酸根離子；（4）二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的等．23．①鎂粉、②干冰、③二氧化硫、④氫氣、⑤氯酸鉀等物質(zhì)中選擇一種物質(zhì)的序號來填空（每種物質(zhì)限選一次）：（1）在空氣中易形成酸雨的是③；（2）可用來人工降雨的是②；（3）在軍事上可用來制造照明彈的是①；（4）屬于高能、無污染的能源是④．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．【解答】解：（1）二氧化硫易與水反應生成亞硫酸，是形成酸雨的主要的氣體，故填：③；（2）干冰能升華吸熱，使周圍的溫度降低，可以用于人工降雨，故填：②；（3）鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的白光，可以用于軍事上制造照明彈，故填：①；（4）氫氣燃燒只生成水、不污染空氣，是清潔高能的能源，故填：④．24．有經(jīng)驗的魚民在進行長途運輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體．已知過氧化鉀的化學式可表示為K2O2，則其中氧元素的化合價為﹣1．則過氧化鈣的化學式為CaO2．若過氧化鉀與水反應的方程式表示為2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑，則過氧化鈣與水的反應方程式2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．請說出使用過氧化鈣可以使魚長期存活的理由：過氧化鈣跟水反應有氧氣生成，增加水中氧氣的溶解量．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合過氧化鉀的化學式進行解答本題．再根據(jù)過氧化物中氧元素的化合價和鈣元素的化合價寫出過氧化鈣的化學式．根據(jù)過氧化鉀與水反應推測過氧化鈣與水反應生成的生成物，寫出反應的化學方程式即可．過氧化鈣與水反應放出氧氣，解決了運輸魚苗過程水中氧氣不足的問題，補充了魚苗運輸過程中水中氧氣的消耗．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素顯+1，設氧元素的化合價是x，可知K2O2中氧元素的化合價：（+1）×2+2x=0，則x=﹣1．已知過氧化鉀的化學式可表示為K2O2，氧的化合價為﹣1價，鈣元素顯+2價，則過氧化鈣的化學式為CaO2．根據(jù)題意，過氧化鉀與水反應生成氫氧化鉀和氧氣，則過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，反應的化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．氧氣能夠供給呼吸，過氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣和氧氣，從而能夠增大水中氧氣含量．故答案為：﹣1；CaO2；2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑；過氧化鈣跟水反應有氧氣生成，增加水中氧氣的溶解量．25．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是CA．過濾B．煮沸C．蒸餾D．吸附（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為+4；（3）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：Ca（HCO3）2H2O+CaCO3↓+CO2↑．【分析】（1）過濾是除去水中難溶性雜質(zhì)的一種方法，蒸餾是凈化程度最高的方法；（2）根據(jù)化合物中正負化合價的總和為0解答；（3）依據(jù)反應物、生成物、反應條件書寫方程式．【解答】解：（1）過濾是除去水中難溶性雜質(zhì)的一種方法，蒸餾是凈化程度最高的方法；（2）化合物中正負化合價的總和為0，二氧化氯中氧元素的化合價是﹣2價，所以氯元素的化合價是+4價；（3）Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，方程式是Ca（HCO3）2H2O+CaCO3↓+CO2↑．故答案為：（1）A；D；（2）+4；（3）Ca（HCO3）2H2O+CaCO3↓+CO2↑26．燃料是重要的能源．（1）“神七”飛天成功，使中國人向登月目標邁進了一大步．月球上的3He（3表示相對原子質(zhì)量）蘊藏量巨大，探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂?He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的中子數(shù)不同．（2）天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱是甲烷，燃燒的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O．（3）下表是幾種可燃物在壓強為101kPa時的沸點．可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12沸點/℃﹣164﹣88.6﹣42.1﹣0.536.1打火機的燃料稍加壓即可以液化，減壓后（打開開關）液體又容易氣化，遇明火即燃燒．上表中可作打火機燃料的是C4H10．分析上表中可燃物分子結(jié)構(gòu)上的規(guī)律，推測X的化學式為C2H6．此外你還能從表中總結(jié)出的一條規(guī)律是隨著分子中碳原子數(shù)的增加沸點在升高．【分析】（1）同種元素的不同原子中質(zhì)子數(shù)相等，中子數(shù)不相等；（2）天然氣的主要成分是甲烷，燃燒能生成水和二氧化碳；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷物質(zhì)的化學式、性質(zhì)等方面的問題．【解答】解：（1）3He、4He兩種原子的質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，所以相對原子質(zhì)量不同．故填：中子．（2）天然氣的主要成分是甲烷．故填：甲烷．甲烷燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．（3）丁烷的沸點是﹣0.5℃，既容易液化，又容易汽化，可作打火機燃料．故填：C4H10．由表中分子結(jié)構(gòu)可知，氫原子的個數(shù)是碳原子個數(shù)的2倍加2，所以X的化學式是C2H6．故填：C2H6．由表中數(shù)據(jù)可知，隨著分子中碳原子數(shù)的增加沸點在升高．故填：隨著分子中碳原子數(shù)的增加沸點在升高．三、實驗題27．根據(jù)圖回答問題．（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈．（2）用A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性，將該操作編號為f，則正確的操作順序是fdbeca．（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是BE（填序號）．【分析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題；（2）依據(jù)常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置來判斷能制取的氣體；書寫化學方程式應該注意化學式、配平、條件、箭頭及氣體符號等；常見反應類型的定義及判定．（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟分析解答；（4）依據(jù)制取氣體的反應特點和氣體的性質(zhì)來選擇發(fā)生裝置和收集裝置；【解答】解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識來解答，a為酒精燈；（2）A裝置與D裝置連接可制取由固體和液體反應，生成的氣體比密度大的氣體，如二氧化碳、氧氣等．（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，首先要檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品加熱，收集氣體，實驗完成后要先撤導管，再停止加熱．（4）根據(jù)題意可知，制取氨氣需要用加熱固體的方法，故選擇B裝置，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，故收集方法為向下排空氣法．故答案為：（1）酒精燈．（2）①二氧化碳②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）①檢查裝置的氣密性，②fdbeca．（4）BE．28．（7分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物．同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分．（1）收集竹子中的氣體．小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用